托班教研工作计划.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
2020托班教研工作计划
　　托班的孩子年龄小，自理能力差，更加需要幼儿园从各方面进行照顾和关爱。下面是小编整理的一些关于2020托班教研工作计划的相关资料，供你参考。
2020托班教研工作计划(一)　　今年我们托班有2个班,共71名幼儿。这些幼儿没有经过入学训练 ,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划：
　　一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋
　　针对托班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。
　　二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养
　　坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况，及午睡情况，让家长放心，幼儿开心!
　　三、 保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展
　　首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆祝活动。
　　其次，认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学。
　　再次，继续教师之间的学习、交流;经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。认真听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。
　　四、活动安排：
　　九月份
　　1、做好新生报名工作
　　2、布置墙面 ，制定各类计划
　　3、稳定幼儿情绪，防止事故发生
　　十月份
　　1、召开家长会
　　2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角
　　3、准备青年教师教学大比武
　　十一月份
　　1、青年教师教学观摩
　　2、有创意区域活动设计评比
　　3、环境布置
　　十二月份
　　1、家园共育活动
　　2、冬季锻炼
　　3、圣诞大联欢
　　一月份
　　1、幼儿测评
　　2、汇编案例、备课本
　　3、撰写各类总结
2020托班教研工作计划(二)　　一：情况分析：
　　我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新教师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老教师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机会，让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践，提高我们组的实力!～
　　二：教研目标：
　　1、 深刻领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。
　　2、 开展有意义的教研活动，解决托班教师遇到的问题，给教师
　　提供学习的机会，促进教师们的成长。
　　3、 调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。
　　4、 科教研有机结合，提高教师的科研知识，教研能力。
　　三：内容与措施：
　　1、 教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。
　　2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英语教学的培训，我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容，通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题;在沈老师的带领下，我们老师应该要抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的音乐专业素质。
　　3、 定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。
　　教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅《纲要》，提高自己的专业素质。
　　具体内容安排：
　　九月份
　　宝宝在线网络培训
　　各班级预成主题分享与交流活动
　　幼儿唱歌教学活动观摩
　　区角创设活动
　　十月份
　　开展安全总动员主题讨论活动
　　班级环境创设评比活动
　　区角创设活动，区角活动材料介绍
　　十一月份
　　教研主题-“用纲要精神指导教育行为。”
　　中青年教师教学标兵评比活动
　　双语教学交流活动
　　区角创设活动：幼儿开始区角活动观摩
　　十二月份
　　新教师“青年秀”综合评比
   2020托班教研工作计划(三)　　一、情况分析
　　1、概况
　　托班级组共有6个班级，12位在职教师,其中在编教师7人，外聘教师5人;幼儿园高级教师有4 名，幼一2名，未评1名。青年教师占本级组三分子二。
　　2、教研情况
　　优势：
　　1、积极开展“说课评课”实践活动，注重在实践中开展研讨，提高了教师的教学实践能力和反思评析能力。
　　2、积累了一系列有效开展家长工作的案例和策略
　　不足：
　　1、教师的实践能力差异较大，特别是青年教师的教学实践能力有待进一步提高。
　　2、在提高了服务意识的同时，如何把我们的教育理念传递给家长，引导家长参与课程实施方面还比较薄弱。
　　二、教研目标及措施
　　继续聚焦课堂教学实践，积累整理本园托班课程体系。
　　措施：
　　1、 结合新教参，学习市03 课题组推出的托班适应期、发展期、衔接期备课方案，本学期重点研究适应期、发展期方案，边实践边研讨，初步积累相关的备课资料及实践反思资料。
　　2、 每月开展两次级组教师间的听课、评课、说课活动，对教师在实践活动中发现的问题、产生的困惑，及时开展互动研讨，鼓励教师提出问题，阐述各自的观点做法，在质疑、碰撞、交流中相互帮助，共同提高。
　　3、 推出集体备课与班级调整相结合的模式，整合教师资源，优化备课质量。
　　4、 实行分工协作的机制，把级组课程资料积累整理的任务落实到每班每人，发挥教师的主动性和聪明才智。
　　根据大教研和03部教研计划，落实园本研修科目二之《生活课程的实施》课程。
　　措施：
　　1、 参与大教研、03部《生活课程的实施》研修课题的学习。
　　2、 组织教师研学托班新教参有关幼儿生活教育的方案，领会托班生活课程的意义，梳理托班上期生活课程的目标和相关内容、序列，边实践边补充调整，形成较完整的本园托班上期生活课程方案。
　　3、 级组内开展各班生活活动的观摩。