教师信息技术发展计划.docx

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2020教师信息技术发展计划
　　随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。教师终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。下面是小编带来关于2020教师信息技术发展计划的内容，希望能让大家有所收获!
2020教师信息技术发展计划(一)　　研修主题
　　通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。
　　研修目标
　　1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的技术支持。
　　2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。
　　3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。
　　学习内容
　　1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。
　　2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。
　　3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。
　　实施计划
　　1、每天按要求学习网络国培课程
　　2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。
　　3、按时记录自主学习心得做好积累。
　　4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果
　　预期成果
　　1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。
　　2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。
　　3、写一篇研修成果论文。
2020教师信息技术发展计划(二)　　一、专业发展状况自我分析
　　1 优势
　　(1)教学基本功比较扎实，教学观念比较符合二期课改理念。
　　(2)善于激情引趣，教学方法灵活，能结合学生实际设计教学方案。
　　(3)课堂容量大，课外拓展多，教学较好地借助了信息技术
　　(4)热爱阅读，知识面广。
　　2 不足
　　(1)教学理论学习不够，教学反思较少。
　　(2)教学效率有待进一步提高，尤其是在提高学生思想认识水平上要多做努力。
　　二、专业发展计划
　　1 师德方面：坚持“以人为本”的教学理念，把学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标，以爱心耐心细心关心每一位学生的健康成长。
　　2 教学方面：课堂教学中贯彻二期课改理念，注重情感、态度、价值观等基本目标的达成，主动应用多种教育智慧的策略，在“以学生主体型充分发展”理念引领下，让学生学会自主学习，培养学生良好的学习品质，发展学生的个性特长。用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己研究教学，提高课堂效益。
　　3 专业培训：
　　(1)自学最新的教育学理论。
　　(2)积极参加教师专业培训。
　　(3)深入地多角度地研究教材，选编课外拓展篇目。
　　4 心理培训：本学年接受了一批与以往截然不同的学生，行为习惯偏差，拟有针对性参加心理学培训，研读有关心理学著作。
　　5 科技培训：学习运用先进信息技术，进一步提高课堂教学效率。 6 读书计划：改变过去唯兴趣是从的读书习惯为唯需要是从，研读最新的教育学理论，并且做读书笔记。
　　7 科研方面：养成写教学随笔的习惯，抓住课堂教学中的闪光点和不足之处，及时反思，及时成文，集腋成裘，每学期争取完成一篇质量较高的教学或教育论文。
　　三、专业发展期望
　　1 教学：成长为有特色有创新能力的学者型教师。
　　2 教育：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。
　　3 论文：多写教学反思，研究教学，每学期写一篇论文或教学案例。
2020教师信息技术发展计划(三)　　发展目标：
　　《信息技术新课程标准》对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是要让学生学会利用网络、信息技术进行自我学习音乐的能力与水平，建立能激励学生学习音乐兴趣和自主学习能力发展的评价体系。新课标立足面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康发展。经过三年的磨练，一定要使自己的信息技术课堂教学水平再上一个新台阶。
　　时间安排(每年段目标、措施、成果)：
　　2020年7月至2020年7月
　　年度目标：
　　掌握并运用Power Point，探究该软件更大的使用效果
　　具体措施：
　　1、选择高阶的教程
　　2、多搜集优秀的作品，从好的作品中吸取更好的经验
　　3、多尝试，多运用，在原有基础上多修改
　　2020年7月至2020年7月
　　年度目标：
　　初步学习Photo Shop，Flash ，Movie Maker等操作较为简单的软件，将音乐空间想象的知识用更加清晰和动态的方式展现，解决学生空间想象难的问题。
　　具体措施：
　　1、在图书馆里选择基础性的指导用书
　　2、从最简单的动态制作开始。比如：乐谱的移动等
　　3、大胆创新，将多种动态动作叠加起来。比如：可尝试包含多种内容的动态制作。
　　2020年7月至2020年7月
　　年度目标：
　　CAD是常用的制图软件，可制作二维和三维图片更直观准确地反映实体特征。在教学中设计题目，夯实学生的基础知识，还可在课堂教学中用更立体的图片展示抽象的知识。
　　具体措施：
　　1、选择合适的书籍，初步学习CAD的基础知识。
　　2、初步尝试二维图片的制作。