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职业高中教学工作打算
篇一：中职老师教学工作打算
中职老师教学工作打算
一、指导思想
抓课改，促创新;抓治理，促质量;抓常规，促标准;抓创立，促提高。
二、工作目的
1、完成校施行性教学打算，保证质量，学生及家长满意率达90%以上;
2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;
3、建成1个省级示范专业;
4、施行校课程改革，在骨干专业施行工程教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;
5、加强对老师的教学工作检查和教学业务培训;
6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生严重教学事故;
7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇;
8、加强对青年老师的技能培训，努力培养“双师型”老师队伍;
9、强化实践教学的研究与治理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。
三、主要措施
1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究
(1)学习省职业学校课程改革行动打算，学习市职业学校课程改革方案;
(2)学习职业学校课程改革的理论和经历;
(3)修订学校课程改革方案;
(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向施行工程教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进展课改试点;
(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;
(6)派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经历，结合我校的实际开展课改实践;
(7)采取边实践、边研究、边推行的方法，稳步推进课改实践工作;
(8)创市课改实验学校。
2、不断提高教学研究治理水平。
(1)组织全校老师认真学习和执行教学治理工作规程;
(2)完善本部门内部的治理，发挥对专业部的指导、协调、效劳职能;
(3)按省专业现代化建立试点的要求，加强学校各个专业的现代化建立，注重新专业的开发;
(4)依照各专业开展的需要，重新修订施行性教学打算;
(5)进一步加强课程的建立和治理;
(6)依照专业开展方向的需要，进一步加强教材建立;
(7)指导各专业部对老师进展过程考核;
(8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上转载自中国作文网请保存此标记下工夫;
(9)加强学科建立，培养一支有一定专业水平、有一定的治理才能和科研水平的教研组长队伍;
(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学材料的搜集整理工作;
(11)对照技能加工中心、技能鉴定的创立要求排找差距，积极做好申报各项工作;
(12)加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动;
(13)指导单招教学过程治理，提高其质量、竞争力、生命力;
(14)做好单招班的分流工作;
(15)认真做好老师工作量的审核工作;
(16)认真做好学生成绩的评定工作;
17)指导专业部做好老师的测评工作。
3、实在加强师资队伍建立
(1)按学校师资队伍建立的规划，制定本学期的老师培训打算、学习打算，完成县老师培训
任务;
(2)指定校各学科首席老师、骨干老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方法;
(3)开展好具有针对性和实效性校级培训;
(4)开展示范课、研讨课、汇报课教学活动;
(5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最正确技能课设计等评比活动;
(6)组织专业课老师技能比武活动;
(7)加大对青年老师的培养力度，认真施行青年老师“135培养工程”，落实师徒结对有目的地开展“传”、“帮”、“带”活动。
4、稳步推进教科研工作
(1)精心组织六个市级课题的研究工作;
(2)争取申报1个省级课题;
(3)建立一支教科研队伍;
(4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务;
(5)每学期组织老师结合本身工作撰写两篇论文;
(6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络;
(7)精心组织教研活动，修订优秀教研组评比方法并组织施行;
5、实在加强学校的体卫艺工作
(1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程;
(2)精心设计安排好周末活动和社团活动;
(3)经常性地抓好足球队、田径队的训练，制造性地开发体育传统工程;
(6)举办“庆国庆”师生书画展;
(7)组织好校体育节的各项工作
(8)制定施行运动场及器材的治理方法;
(9)精心组织运动队，参加县、市等各级各类竞赛，并争取好成绩。
篇二：职高语文教学打算3篇
职高语文教学打算3篇
职高语文教学要贴近学生生活,这是摆在职高语文老师面前不容质疑的咨询题。职业高中语文课在职业教育课程体系中有着重要的地位和作用,学生语文素养的高低,不仅妨碍着相关学科的学习,而且对职高生今后的工作与生活也会产生非常大的妨碍。本文是小编为大家整理的职高语文教学打算，仅供参考。
职高语文教学打算一：
一、学生情况分析：
电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素养不稳定、组织纪律认识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要老师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一时机。
他们在学习方面：三分之一的学生，可以主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好;三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不可以主动配合任课老师，有待进一步的提高。学生文化知识根底较差，个性内心质量欠缺，主动配合老师的认识低，可能个别学生思想认识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我预备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析：
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重根本技能的训练和思维开展，加强语文实践，培养语文的应用才能，为综合职业才能的构成，以及接着学习奠定根底;提高学生的思想道德涵养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素养劳动者效劳。
三、教学目的：
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的根底上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的才能，提高科学文化素养，以习惯就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文根底知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读才能、写作才能、口语交际才能，具有初步的文学作品欣赏才能和浅易文言文阅读才能。指导学生掌握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生注重语言的积累和感悟，接受优秀文化的陶冶，提高思想品德涵养和审美情趣，构成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的开展。
四、教学重难点
教学重点：正确认读并书写3 500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。
能用一般话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等咨询题的考虑和认识。
能理解散文、诗歌、小说、戏剧等文学方式的特点。
注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进展讨论，说