中学语文实习调查报告.doc

中学语文实习调查报告

　　调查单位：湖北省天门市小板镇初级中学

　　调查对象：七年级五班及其他年级部分学生

　　调查时间：2013年9月10日——2013年12月5号

　　20XX年9月10号晚自习，我开场了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是老师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班互相学习、共同进步。

　　小板中学，以务实创新为校风，以勤奋、务实、文明、进取为校训，以热爱尊重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素养较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和老师、学生的接触中，我更加理解了理论来源于实践，实践出真知的哲理，完成了认识的第二层次飞跃。

　　期间，我主要实习两方面的工作：一 语文教学实习；二 班主任工作实习。以下我将从这两方面进展详细说明，

　　一 语文教学实习

　　1 关于课件

　　备课是任何一个实习老师必经历的阶段，充分的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过观察，我觉察小板中学有主动备课的优良传统。即便是从教经历丰富的老师，又或者老练的青年老师，都自发的、积极的备课，既要参考教参充分理解课程内容，又针对有征询题之处积极讨论，确保踏进课堂开讲之前一切理论知识正确且符合学生的接受适应。

　　个人总结，即便有教参和光盘，也要勤动手，做一个勤快的老师。在听了几堂优秀老师的课程后，更加深信这个道理。每个老师的教学风格不一，学生的接受才能和适应也各异，故为确保课堂有序有趣流畅进展，最好是多做预备，多听课，多向先进的教育工作者征询。

　　另外，值得一提的是，随着科学的开展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在如此的大趋势下，实习生更要做好充分的危机预防措施。在预备教案和课件中，要多考虑，在课间中参加时代要素，让语文具有时代感，并设想学生可能会提的课外的征询题（根本途径是扩大自我的知识储藏，并与时代保持联络）。

　　2 关于课堂

　　课堂是老师与学生联络最严密的地点，也是学生自我成长的地点。通过三个月的教学，我觉察，就七年级而言学生最关怀课堂的兴趣性，老师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大矛盾，如何处理好这二者的关系十分重要。

　　实习的初级阶段，我没有出来好二者的关系，兴趣性胜过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质——好奇心和求知欲。比方讲到《空城计》时，学生的反映格外强烈，会询征询名著内的其别人物的故事，会自发讨论品评人物高低，老师这个时候要把握适度原那么，可课后讨论，防止课程被搁置。另外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室后面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生参与度过高，易起哄，容易造成课堂流畅精彩的假象，

　　后期，在与众多老师和班主任的交流下，及与同时实习的同学讨论，慢慢的探究出让课堂效率高的几种方法。首要是纪律，可在课余时间采取个别交流及课堂上严惩高声喧哗者。实践证明，此法有效。另外，科学使用奖惩制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观开场构成的阶段，受外在的阻碍比拟大。故老师课堂可多鼓舞内向或有强烈表达欲望的同学，给予学生正面积极确实信，惩罚措施不应该经常使用，考虑到学生的内心承受才能。

　　此外，就我在八年级四班听课经历和观察的结果而言，课程教授的方式和老师语气等都迥异于七年级。总体而言，八年级学生知识面更宽敞，更内敛，老师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多交流多谈心。

　　3 关于沟通

　　这是我认为比拟成功的一处。尽管只是实习生，只带三个月的课程，但是通过与学生的交流，我认为，课后说反映的征询题特别关键。多与学生交流，一那么询征询课程的接受度，审视自我的课堂效率，二那么加强与学生联络，让学生主动倾吐内心，向学生传递“我在关注你”的讯息，有助于学生课堂积极主动发言和自决心的培养。

　　另外，实习后期的沟通方式主要是课堂教学“你说，我听”和练习“我说，你听”。这种语言方式有利于强化学生的主体地位并提高学生的留意力。因而，在实践教学中，必需要按照实际情况出发，七五班由于有自发主动学习的班风，又因之表现欲和表达欲都强烈，故适宜这种方式。

　　除去与学生的沟通外，与老师的交流也相当重要。教学过程中经常碰到棘手征询题，这时候，要做一个谦虚请教的学生。通过与经历丰富的老师交流，反响征询题，多方讨论，试行方案，总结经历等步骤后，明显感受教学工作容易轻松不少。

　　二 班主任工作实习

　　总体来说，在现任班主任熊老师的协助下，用一句话来总结班主任的工作——苦中一点甜。

　　1 关注学生

　　包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一个学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于扮演一个严师的角色。游戏是小孩的天分，学习是小孩的天职，故班主任要时时催促学生完成各科作业，不要松懈。关于学生碰到的学业上的征询题要及时的处理，防止堆积成灾。

　　生活方面，主要是强调平安征询题。人身平安、财产平安、食品平安等方方面面。另外，严冬将至，叮嘱学生防寒防感冒等细节。值得借鉴的一点是，每天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐情况和生活设备，既有利于防患风险。又可挽救对学生的理解。

　　2 关注学校

　　主要是学校定期举行的活动和上级机构传达的文件。比方，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传到达每个学生手中，也要让活动圆满完成。平时多阅读学校的网站，看看最新动态，把一些文件精神传达下去，提早做好预备。

　　3 主要日常工作

　　每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级凝聚力的有效途径，我一共举办了三期主题班会，分别是“我为学习来减压”“分数背后的故事”“追梦·青春”，主要采取学生积极发言，老师组织的方式，这要求班主任做好充分 预备，包括

　　材料的聚拢、教学设备的正常运转、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织才能的有力指向标。

　　各类考试的总结，主要指月考和期中及联考。涉及到科学的奖惩制度，在表扬的同时，要批判、鼓舞同时运用，找到征询题是关键，让学生不泄气接着拼搏是关键。

　　与学校的相关工作结合，主要包括评选各类学生和午休坐班制度。这一期，我按照自愿参选、民主投票的方式评选出了优秀班干、优秀学生、班级之星和新团员开展成员。每周一、周三午间由我照顾午休，也经历了从无纪律到有序的阶段。

　　所有班主任工作都是在现任班主任的指导下得以顺利完成，班主任实习的经历最大的两点收获：第一，与现任班主任和各科老师多交流，经历确实是老师；第二，和学生多沟通，学生的配合是老师工作顺利进展的保障。

　　以上为我在小板中学三个月实习的略感，总体来说，收获颇多，更深信实践出真知的道理。丰富的知识储藏必需要在实践中与学生完满结合，否那么无效。我有理由相信，在今后的工作中，我能做得更好，成为一名优秀的工作者。

　　调查者：

　　20XX年12月3日