人教七上地理 第二章第一节 大洲和大洋 (5).doc

人教版地理七年级上大洲和大洋

一、教材分析：
    教材的地位与作用：本节课的内容是本节的重点，也是本章的重点，是学好世界地理的基础。七大洲是人类的居住地，人地关系的研究又是地理研究的重点，所以这一节的内容就显得十分的重要。
二、学情分析与学法指导：
　　由于初一的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足。针对这些情况，在学生学习时，主要利用课件和学生的参与，培养学生读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。
三、课程目标：
⑴教学目的：
①学生能够利用地图说明全球海陆分布的特点，记住海陆面积比例；
②学生能够在世界地图上说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征；
③运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等的具体位置。
⑵能力目标：
通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力。
⑶情感目标：
通过对地球的名称“地球”与“水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探究自然界奥秘的精神。
四、教学重点：全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称、分布。
五、教学用具：⑴自制的多媒体课件　　⑵地球仪　　 
六、教学方法：
    参与式开放型教学，“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”，根据教学进度的需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
七、教学过程：
【新课导入】〖老师〗向学生展示“太空之旅”照片
　　　　这是人类第一次登上太空的宇航员，他是谁呢？（学生回答:原苏联宇航员加加林）他在宇宙中看到一个美丽的、呈蔚蓝色的星球，同学们知道这是什么星球吗？
〖老师〗接着向学生展示“在太空中地球”照片
　　   然后，指着照片问，这颜色代表什么？（海洋）那颜色代表什么？（陆地）那么，地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢？今天老师就和同学们一起来学习世界的大洲和大洋的知识。
【板书】第一节　　大洲和大洋
〖课件〗通过对比“人类在太空中看到的地球”和“人造地球卫星所拍摄的卫星照片”，然后提问：两幅图中的陆地面积都比海洋面积小，为什么还要叫它“地”球？
〖教师〗从地球仪或地球卫星照片上可以看出，地球表面最显著的差别是世界陆地和海洋的分布。它构成了地球的基本面貌特征。(读图2.1和图2.2分析思考) 那么根据科学家的计算，海洋和陆地各占全球面积的多少呢？ 
〖课件〗展示“世界海陆面积比较”图 ,目前我们已经知道地球表面的海陆分布。那么分布的情况是怎么样的呢？
【板书】一、世界海陆分布特点
⒈海洋占全球面积的71%    陆地占全球面积的29%
〖课件〗接着出现提问“地球？水球？”
〖教师〗问：同学们对地球的名称有什么不同的看法？(结合活动题目)（鼓励学生积极发言，并为学生的奇思异想加油。）
〖教师〗根据人们的计算，我们知道地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%，按这个比例来说，地球其实应该叫作“水球”，对吗？那为什么我们还叫它地球呢？
〖师生〗由于地球上海洋的面积（占71%）大于陆地的面积（占29%），概括地说“七分海洋，三分陆地”，所以可以将地球改叫为“水球”；称它为地球是因为：古人当时并不了解地球的整体面貌，不知道地球表面水体面积远远大于陆地面积，所以叫“地球”。
〖课件〗依次展示“南北半球”、“东西半球”、“水陆半球”上海洋与陆地的分布特点。
〖教师〗通过刚才课件的演示，我们知道世界上海洋和陆地的分布是不均匀的。(结合阅读材料,让学生了解:人类探索地球面貌的历程, 培养学生热爱科学，积极探究自然界奥秘的精神。)
【板书】⒉世界海陆分布特征
　　　　　世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。
〖课件〗展示“世界海陆分布图”
〖过渡〗从地图上看，全球的陆地都被海洋包围着，并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆地分割成几大片。我们也经常听到大洲、大洋、大陆、半岛、岛屿、海峡等众多的称谓，这些究竟是怎么回事呢？
〖课件〗展示：“世界海陆分布”图,接着展示绘制的“大陆、半岛、岛屿、海峡”图以及某地区的立体示意图，两图上均标有注记。
〖教师〗让学生从图上自学“大陆、半岛、岛屿、海峡”等地理名词的意义。
〖课件〗依次点击画面上的大洲、半岛、岛屿、海峡、海洋等地理名词便会进入相应的地图以及各地理名词的解释，直到再次出现“世界海陆分布图”
〖教师〗世界上有哪几大洲和哪几大洋？(读图分析,小组讨论)
〖学生〗    七大洲   四大洋  （ 学生边看图，边回答。）  
〖课件〗展示世界七大洲的面积比较图
【板书】二、七大洲、四大洋
七大洲：亚洲　非洲　北美洲　南美洲　南极洲　欧洲　大洋洲
面积从大到小：　　（亚非北南美，南极欧大洋）
四大洋：太平洋　大西洋　印度洋　北冰洋
〖补充〗  亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”；欧洲是欧罗巴洲的简称，意为“西方日落之地”；非洲是阿非利加洲的简称，阿非利加在希腊文中有“阳光灼热”的意思；美洲是亚美利加洲的简称，是以第一个发现美洲新大陆的亚美利哥的名字命名的；澳大利亚拉丁语原意是“南方大陆”；直到１９世纪初，俄国探险队首次进入南极圈，发现新大陆，南极洲意为“地球最南端”。（让学生阅读了解）
〖教师〗让学生花最少的时间，快速记住这七大洲和四大洋的名称以及它们的位置后，教师指图上的大洲或大洋的位置，让学生说出它们的名称，课件最后给出它们的正确答案。
〖教师〗让学生注意各个大洲的轮廓，以及它们各个大洲对应的简单的几何图形，练习画出它们的形状。
〖课件〗展示世界七大洲的几何图形，“一笔画”世界。
〖备注〗根据学生的学习情况，安排以下问题，也可将以下问题放到该节的第二课时去
〖读图回答〗①太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？
            ②东半球主要有哪些大洲？
            ③西半球主要有哪些大洲？
            ④赤道穿过了哪些大陆？穿过了哪些大洲？ 
            ⑤世界上最大的大洲和最大的大洋分别是什么？
            ⑥世界上最小的大洲和最小的大洋分别是什么？
            ⑦完全在北半球的大洲是什么？
            ⑧世界上纬度最高的大洲和大洋分别是什么？
            ⑨跨经度最多的大洲和大洋分别是什么？
〖答案〗①太平洋沿岸有亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲；北冰洋沿岸有亚洲、欧洲、北美洲；②大洋洲、亚洲、欧洲、非洲；③南、北美洲；④穿过了南美大陆、非洲大陆；穿过了南美洲、非洲、亚洲、大洋洲；⑤亚洲、太平洋；⑥大洋洲、北冰洋；⑦欧洲、北美洲；⑧南极洲、北冰洋；⑨南极洲、北冰洋。
板书展示:
一、世界海陆分布特点
⒈海洋占全球面积的71%；
　　陆地占全球面积的29%。
⒉世界海陆分布不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。　
二、七大洲、四大洋
七大洲：亚洲　非洲　北美洲　南美洲　南极洲　欧洲　大洋洲  （面积从大到小的顺序）
四大洋：太平洋　大西洋　印度洋　北冰洋