如何在画图中添加文字.doc

如何在画图中添加文字
科目：信息技术
课题：添加文字更精彩
授课教师：钱爽
年级：三年级
课时：1课时（30分钟）
指导教师：刘彦生
教学目标：
知识技能：
通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
能力目标：
培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
情感目标：
培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力
教学重点：“文字”工具的使用方法。
教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。

板
书
设
计

添加文字更精彩
一、使用文字工具添加文字 二、美化文字

1、输入文字 字体
字号
排版
其他
文字立体效果

教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
一、 预习展示，目标定向：（2分钟）
1、 同学们，老师这里有一张电子贺卡，你们看，漂不漂亮啊？
那你想不想也做一张电子贺卡送给你的爸爸妈妈啊？
老师这里准备了一些图片，那么电子贺卡都需要什么啊？
2、 真棒！老师这里有一些漂亮的图片，如果我们想在图片上添加文字，该怎么做呢？今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）
●板书：在图画中输入文字

学生：漂亮
学生：想

学生：图片、文字

学生思考

调动学生的学习积极性，激发学生求知欲望。
二、 新授：
任务（一）使用“文字”工具添加文字。（板书）
学习任务：1、打开祝福贺卡”图画，给它加上文字。
① 启动“画图”软件，打开“祝福贺卡”这幅图画。（带领学生一起操作）（2分钟）
（屏幕广播）：教师边操作边讲解（3分钟）
② 在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图画添上文字，使画面图文并茂。
③ 单击工具箱中的“文字”工具按钮。
④ 在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。同时窗口中还会出现一个文字工具栏。

学生认真观察教师的操作过程

通过观看教师的操作，了解操作过程。激发学生的动手欲望。

教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
“文字工具栏”是用来修饰文字的，我们一会来学习。同学们注意，在没有完成修饰文字前不要单机虚线框以外任何地方。
⑤ 输入文字“祝爸爸妈妈身体健康”讲解换行要按回车键（Enter）
⑥ 调整虚线框（包括：移动虚线框需拖动虚线框四周）
（退出屏幕广播）
【练一练】（4分钟）
学生上机在图画中输入文字“祝：爸爸妈妈身体健康”
教师巡堂指导，发现问题及时解决。奖励小贴图给操作迅速遵守纪律的学生。
大家请坐好，双手离开鼠标（避免切屏时学生单击虚线框外）
（屏幕广播）教师边演示边讲解（4分钟）
任务（二）修饰文字
教师：我们刚才输入文字时，看到了文字工具栏，我们在修饰已输入的文字时，要用到文字工具栏。有时窗口中的文字工具栏没有了，怎样把它找出来呢？老师有一个好办法。
单击“查看”菜单→文字工具栏，文字工具栏马上出现了。
（打开预先输入“贺卡”图画，演示文字的修饰。）
① 改变字体
教师：单击文字工具栏中的字体框，弹出一个字体列表，
我们的中华文化博大精深，有很多的字体，我们可以从

学生操作，相互讨论。

学生上机练习。
认真观察教师的操作方法。

互助互学，增强团结意识。

锻炼动手能力。
通过观察教师的操作，掌握操作方法。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
中可以选择一种字体，现在我们选择“方正舒体”。
② 改变字的大小
教师：单击文字工具栏中的字号框，弹出一个字号列表供你选择字号的大小。字号越大字越大。现在我们把文字的字号设置成“18”再试一试“72”号比较一下效果。
③ 改变文字效果
教师：文字工具上还有几个用来改变文字效果教师讲解
竖直排版效果（学生自主探究尝试粗体、斜体、下划线）的按钮。我们来看一下竖直排版按钮，单击这个按钮，它会变成凹下去的样子，文字被竖直排版。再单击一次，按钮恢复原状，笔画又恢复成原来的排版。
④ 改变文字的颜色
教师：用鼠标左键单击调色板中的某种颜色，文字就立即变成这种颜色。（给学生操作一次选中文字，一次不选中文字，意在强调改变颜色不需要选中文字）
（教师讲解注意事项：虚线框）
2、学生练习：（退出屏幕广播）（5钟）
打开“贺卡”图画，输入文字，选择合适的字体、字号、颜色，修饰出合适的效果。
▲教师巡回指导。
▲展示几个学生的作品。
▲让其他学生发表意见，指出作品的优点和不足。
任务（三）添加立体效果图（屏幕广播）教师边演示边讲解（3分钟）
同学们，老师这有一张更漂亮的贺卡，你们观察，和我们刚刚学习的有什么区别？
这个是立体效果的文字，你们想不想学习也做一张这样的贺卡？
1、接下来我们就一起来学习，添加立体效果的文字
①使用刚刚输入的一种颜色文字（如红色）；
②输入另一种颜色文字（如黄色）；
③将选中的图形，拖移到红色的字上； （此时黄色的字挡住红色的字）
④单击工具栏中的透明样式
教师：文字工具有“透明”和“不透明”两样式，这两种样式有什么区别呢？
“不透明样式”：输入的文字会挡住后面的图。
“透明样式”：输入的文字不会挡住后面的图。
⑤单击选定框的外部，取消选定框，结束操作。
2、学生练习：（退出屏幕广播）（5钟）
打开“贺卡”图画，输入文字，选择合适的字体、字号、颜色。
▲教师巡回指导。
▲展示几个学生的作品。
▲让其他学生发表意见，指出作品的优点和不足。（老师随堂给做得又快又好的同学发小星星）

学生认真观看，按钮按下去的变化。

学生上机练习。自主探究其他修饰文字的效果

学生思考有两个颜色，更加的漂亮，有立体效果

学生上机操作，发挥自己的创意

学生认真观看，评价同学作品的优缺点

掌握基本操作技能。

激发学生兴趣

培养学生观察能力，审美能力
三、 课堂小结（2分钟）
今天我们一起学习了如何在图画中添加文字，以及如何对图画中的文字进行简单的修饰，使得图画图文并茂。同学们表现得非常好，咱们课后回家，也可以做给爸爸妈妈一张这样的电子贺卡，让他们知道你有多爱他们，好不好？
教学反思