1、小六班数学 2013/12/9 学生姓名： 教师：陈晨
课题：确定起跑线
学习目标：1、了解椭圆式田径跑道的结构，学会确定跑道起跑线的方法；
2、经历解决问题的过程，体验在实践中掌握知识的学习方法；
学习重点：计算跑道周长，发现各跑道起跑线距离的方法。
学习难点：变换每道宽度计算确定起跑线。
学习过程：
一、 课前检测：
完成下面填空题。
1、一个圆的直径是8cm，半径是（ ）cm，周长是（ ）cm。
2、一个直径为20米的圆形荷花池，占地（ ）平方米；
2、小明每天早晨坚持锻炼身体，沿着它跑5圈，一共跑（ ）米。
3、图中是两条半圆形的跑道，两个小朋友从起点出发，到达终点时，
走的路程是 m。走的路程是 m。
二、新课：
1、小组讨论：田径场上，为什么 100米跑运动员站在同一条起跑线上，而 400米跑运动员站在不同的起跑线上？
分析：因为100米跑道是( ),而400米跑道是（ ），而且越靠里面，每一圈就（ ），但终点却是相同的，由于每条跑道的长度不同，如果在同一条起跑线上，外圈的同学跑的距离长，所以外圈跑道的起跑线位置应该往前移。所以400米跑运动员站在
3、不同的起跑线上。
2、阅读课本75页主题图，了解400m跑道的结构以及各部分的数据。
3、整理获取的数据，通过交流讨论明确以下信息：
（1）、各条跑道直道长度是 。
（2）、两个半圆形跑道合在一起就是
（3）、每圈跑道的长度等于 的长度+ 的长度。
4、阅读课本76页主题图。
根据课本提供的数据，动手计算各条跑道的半圆形跑道的直径、两个半圆形跑道的周长以及
跑道的全长。填写在课本P76表格里（可以使用计算器，也可以按照你发现的规律进行计算）
拓展提高：
200m跑道如何确定起跑线？
提示：400m
4、的跑道要跑2个弯道，200m的跑道跑几个弯道？
三、 课堂检测：
课件：1、小狗和小兔分别从A、B处出发，沿半圆走到C、D。他们两人走过的路程一样长吗？ （1）小狗所走的路线的半径为10米，它走过的路程是（ ）米。
（2）小兔所走的路线的半径为（ ）米，它走过的路程是（ ）米。
（3）两只小动物走过的路程相差（ ）米。
2、图是育才小学操场的跑道，跑道外圈和内圈相差多少米？（两端各是半圆）
四、作业：
1、田径场上有一个400米的跑道，跑道宽为1.5米，起跑线该依次提前多少米？
如果进行的是200m比赛，起跑线该依次提前多少米？
73m
85.39m
2、右面是一个国际标准田径跑道的示
意图。跑道的一周是多少米？它的占地
面积是多少平方米？
3、如果用r表示最里圈半圆跑道的半径，a表示跑道宽，则最里圈圆的周长可以表示为 ， 相邻的外圆的半径为 ，周长为 ，周长之差为 ，即相邻的跑道的长度差为 。
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