1、 三年级语文周末练习卷（一）
班级_________ 姓名______________学号______________
一、 看拼音写词语
què yuè zhào yào wēn xīn shùn jiān
______ ________ _______ _________
áo xiáng háo wú gù jì wàng hū suŏ yĭ wàng ér què bù
_______ __________ _____________ ______
2、
二、 把句子补充完整
1、 春天的雨细细的，密密的，就像___________________________洒落到人间。
2、 雨滴打在玻璃窗上，丁冬丁冬的声音就像_________________________。
3、 上课时，同学们专心致志，目光始终跟随着老师，就像____________________。
三、 名人名言
1、 天下最可贵的，______________________。天下最奢侈，_______________________ ---------(
3、 )
2、 达尔文曾经说过：_______________________________，是爱惜每一分钟。
3、 请你写一句和时间有关的名人名言。
四、 阅读
( 一) 啊，汤团（节选）
当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
（ ）汤圆好吃——那糯米粉的皮子，以及猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口；（ ）吃汤圆时气氛温馨；每人的脸上洋溢着愉悦的神情。父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言；外婆回忆着她小时候关于汤圆的故
4、事；还有我和弟妹之间相视的微笑……
这时，我想起昨夜合家在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。
1、 从文中找出下列词语的近义词
流露——（ ） 期盼——（ ） 全家——（ ）
2、 理解句子
父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言；外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事；还有我和弟妹之间相视的微笑……
（1）句中的“——”起到（ ）的作用 句中“……”省略了（ ）句中“；”表示几个分句之间是（ ）
5、关系。
（2）在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组关联词语造句。
3、 吃汤圆是我们中国人的传统习俗，请你仿照课文，描绘一下你家吃汤圆时的情景，可以写写汤圆的样子、大小、味道，一家人在一起吃汤圆时说了什么话等。
（二）妈妈喜欢吃鱼头
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈总是把鱼头放在自己的碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我的碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着也要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”
我想，鱼头一定很好吃。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛
6、饭之际，夹了一个鱼头，吃来吃去，没有鱼肚子的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹了放进外婆的碗里。外婆对妈妈说：“你忘了，妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，满满地挑去大刺，将鱼肉放进我的碗里，说：“孩子，你吃！”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地吃了起来，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？
29岁时，我成了家，另立门户。我和妻子经常买些鱼、肉，每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千斤，转眼间女儿也能自己吃饭了。一次午餐，妻子夹了一块鱼肉，麻利地捡去大刺，放在女儿碗里，自己却夹起了鱼头。女儿见了，也吵着要吃鱼头，妻子说：“妈妈喜欢吃鱼头。”……
1、 从文中找出下列词语的近义词。
模糊——（ ） 利索——( ) 有滋有味——（ ）
过问——（ ）
2、文中的“妈妈”指的是作者的（ ）、（ ）和（ ）。
3、妈妈爱吃鱼头体现了（ ）
A鱼头的滋味非常好，值得好好品尝。
B妈妈对孩子的关爱。
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