1、自画像教学设计
一、教学目标
1. 通过教学使学生能抓住脸型、发型和五官的画出自己的脸部特征特征画出自己的外貌。
2. 培养学生的观察能力以及概括能力。
3. 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重点难点
1. 能认真仔细观察人物的特点，并掌握画出自己外貌特征的方法与步骤。
2. 画面构图饱满，形象生动，特征明显。
三、教学过程：
第一课时
(一) 激趣导入(8分钟)
1、同学们，你们好!老师见你们这么可爱，想送你们一份神秘礼物，这份礼物只能看不能摸。是什么呢？请看大屏幕（播放大头儿子和小头爸爸）
2、看得出来同学们很喜欢这份礼物。你们
2、能告诉我这段动画叫什么名字吗?
3、课件出示大头儿子小头爸爸图片，请仔细观察，谁能来说说父子俩的外貌特征？
生：儿子的头又圆又大，眼睛也大，爸爸的头又小又长，眼睛小还戴着一副眼镜······
师：说的不错，大头儿子的脸型是圆形的。但在我们生活中是不是所有人的脸型都是圆形的呢？（学生回答）
脸型除了圆形还有方形（国字脸）、长形（瓜子脸）。
生：大头儿子的眉毛是八字形的，（学生回答其他的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的特点）
4、刚才我们知道了我们要辨认一个人的相貌可以从脸型，眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴这几个方面来进行识别，还有其他的什么可以帮助我辨识一个人的相貌特征吗？( 发型 )
（二）教授
3、新课(10分钟)
1、今天我们就要抓住脸型、发型、五官的特征给自己画一张像。（自画像）
2、板书课题---自画像
师：请看大屏幕，这有一段文字性的自画像，那么可不可以根据文字的描述用手中的画笔把这个人物画出来呢？
3、请仔细观察，注意老师的作画步骤。
（1）脸型（圆脸、方脸、瓜子脸）
（2）发型（长发、短发、刘海、光头等等）
（3）五官 (眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)
师：我们可以根据文字画出人物相貌特征，那么也可以通过观察说出人物的相貌特征。下面就请几位同学口头向大家介绍一下自己的相貌。（注意按照脸型，发型，五官的顺抓住特征来说）
5、学生口头介绍自己的相貌特征。
6、示范自画像，边画边讲要点。
师：同学说得很好，接下来老师也来自我介绍一下相貌特征。（边画边讲要点）
(三) 范作欣赏(3分钟)
1、 带领学生欣赏书本上的学生作品。
2、 课件出示一些更具代表性的学生习作，分析点评。
(四)自主表现(15分钟)
作业要求：1、画自己的头部或半身，可以适当加上背景。
2、注意绘画步骤，构图要饱满。
3、从脸型、发型、五官三个方面来抓住相貌特征，能突出性格的更好。
(五)作业展示，总结下课(4分钟)
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