1、
落实科学发展观继续加强“双语”教学
英吉沙色提力中学党支部书记
奥布拉什姆.喀迪尔
开展深入学习实践科学发展观活动主题调研报告
落实科学发展观继续加强“双语”教学
开展深入学习实践科学发展观活动主题调研报告
英吉沙色提力中学党支部书记
奥布拉什姆.喀迪尔
在此次的学习实践科学发展观活动中，学校紧紧围绕建设“幸福色提力”，以“科学发展，办人民满意的教育”为主题开展学习实践活动，结合此次实践活动的主要目的，以抓稳定、促团结做为核心内容，通过学习、调研，提高了思想认识，明确了自治区倡导的加强“双语”教学、加强“双语”教育的重
2、要性和长远意见。
一：有利于加强民族事业的发展
汉语是国语，是每一名中国公民应该掌握和能够运用的。但是多年来，未能引起足够的重视。维吾尔族是中华大家庭中的一员，由于我们南疆地区地处边远地区，信息交流不足，科技、技术等方面较落后，要学习掌握先进的科学知识和文化，就应该掌握拥有先进科学知识和文化的语言，汉语是首选的语言，如果每一名少数民族都能掌握和运用汉语，就可以学习更先进的知识和文化，有利于促进民族的科学技术发展。
二：有利于加强民族团结
民族团结是新疆稳定的基础，是新疆发展的基础，是新疆各项事业前进的基石，没有民族团结就没有稳定，科学发展观也提出办好“人民满意的教育”，双语教学是加强民
3、族之间沟通的语言和最好的方式，只有相互沟通，才能增进了解，才能逐步形成认可的共同的文化观和价植观，才能缩小认识上的差距，才能够相互了解，相互尊重。所以“双语”教育是实践科学发展观，促进新疆稳定发展的一项措施，必须提高到促进新疆发展，促进新疆稳定、促进新疆民族团结事业的高度来认识进行对待。
三：我校的现状
我校现有9个班级，有 306名学生，我校现有的44名教师中，能够利用双语进行课程教授的教师不足3名，
我校双语教育存在的主要问题：
1：教师不能适应教育发展的要求，虽然我们也有教师参加了培训，但是人员不能满足要求。
2：我校现有两个“双语”班，但是学生在校内，在家、在同学之间交流仍然
4、是利用本地语言，况且教师不懂双语的大有人在，和学生之间交流有一定的困难。
3：教育配套设施跟不上，教育是一项系统工程，目前多媒体教学技术相当发达，教室里有电视、录音机、VCD、电子琴等设备一应俱全，但是配套材料没有，没有学生喜欢看的光碟、录音带缺，教材还需要改进等方面，影响了学生的学习积极性。
4：教师是国家应急招用的，虽然双语教师也尽职尽责，但是教学方法上不够灵活，个人技能不足。
5：高段中学教师由于没有合适的生源，无法利用“双语”进行授课，造成了资源的浪费。
6：部分校领导和教师对“双语”教学的长远意义认识不足，在管理上没有采用积极的措施。
7：在教育主管部门方面，也没有制定具体
5、的方案和奖励措施，在工作安排方面总体上提出要求，但阶段性的要求没有以文件形式下发，检查，落实方案不具体，造成“双语”教学进行至四到五年，但是在基层开展的情况仍是不尽人意。
四：改进的措施和建议
1：继续加强学校领导的教育，通过举办培训班的形式对校领导进行教育，不断提高思想认识。
2：制订较为详细的计划和要求，并定期进行检查，查找问题，解决问题。
3：教育主管部门应当在国家规定的课程范围内，相应进行变通，把“双语”教育的重要性在具体工作中得到体现，不能仅仅停留在口头上和形式上。
4：学校要根据要求采取一定的措施，激励学生学习汉语，。
5：加强管理，特别是从现在抓起，从七年级抓起，加大
6、对双语教师的管理、培训力度。特别是研究好的双语教师的经验，把这些经验能够以教材方式、规范化进行，不求最高、最好，但应当让学生能够在七年级期间，掌握和了解基本的知识，特别是激发学生的兴趣。
6：文化的认同也是双语教学的一个方面，双语教师应当在音乐等方面加强对学生的教育。
7：在教育局的认可下，可以进行强化培训，比如到乌市重点中学学习，利用一年到一年半的时间给学生补习汉语知识，尽快向“双语”教学过渡。我们是不是可以学习他们的做法，让学生在短期内掌握一些日常用语、课堂用语，能够向“双语”教学过渡。
8：积极发动教师特别是双语教师寻找有利于激发学生兴趣的教材。
9：提供一定的资金或者允许向家长收取一定的费用，为学生购买一些文化教材，包括工具书，课外读本，口语强化，听音设备等用具，把活动方式做为文化认同的一部分来对待，教育形式、方法是可以改变学生思维的。
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落实科学发展观继续加强
“双语”教学
色提力中学双语教学情况调研报告
奥布拉什姆.喀迪尔
2009-11-20
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