小二班班务计划表.doc

学正幼儿园2010学年第二学期班务计划 班级： 小二班级幼儿情况分析： 本班共有幼儿30名，其中女小朋友15 名，男小朋友15 名，极少数幼儿上过托班，其余皆为小班新生未曾入托，第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心。值得开心的是几个哭闹的孩子第二个礼拜也渐渐地适应园里生活。学至开今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到：本班幼儿的各方面水平尚平衡，幼儿之间的能力各有特点，参差不齐。具体情况如下：1.生活活动方面。大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。2.个性特征方面。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：郑昊颜，经常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常独自活动，如：吴越涵，赖文浩，；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如陈金言等。 在个别活动与集体活动中，部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事，注意力比较集中。大部分幼儿的模仿、表现能力较强，愿意跟着老师做简单的律动动作。 3.知识水平方面。部分幼儿能认识1-10的数字、自己的名字、性别、能听懂老师的提问，并根据提示做出简单的回应，另一部分幼儿水平略低一些。班级学期工作目标：1认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、个性得到充分的发展。2. 认真开展健康体育活动，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣；进一步发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。3. 认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 各领域发展情况分析、目标及措施领域分析目标措施健康有一定的分离焦虑 集体活动参与性不强，1 愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。2 有初步的进餐、睡眠、漱洗、排泄等生活习惯。3 尝试用多种简单的器械和玩具运动身体。1. 多组织生动有趣的集体活动，吸引幼儿主动参与。2.通过讲故事、电视、谈话等多种方式，加强幼儿常规训练，培养良好的卫生生活习惯。3.建立良好的师生依恋关系，使幼儿获得安全感。艺术音乐：对音乐感兴趣但节奏感不强美术：色彩辨别能力较强但动手能力较弱1. 对环境、生活和艺术中的美有兴趣。2. 能跟着简单节奏参加相关活动。3. 能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。1. 将音乐节奏融入日常的集体教学，游戏活动中，加强其节奏感的训练2. 让幼儿多看、多听优秀的艺术作品，感受其中的美。3.在教师多展示幼儿多模拟的活动中，不断提高幼儿的动手能力。语言言语表达不够流畅不能安静地倾听别人说话1. 能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。2.能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。1.在教育教学中多提开放性的问题，鼓励幼儿大胆回答，提高言语表达能力。2.多讲一些关于讲礼貌的故事，引导幼儿如何做一个懂礼貌的好孩子。科学对常见的事物不熟悉20以内的数量关系不清晰 1.对周围的事物、现象感兴趣，愿意参加科学活动。2.能对一些简单的数量，形状进行排队、分类。1.多带幼儿观察大自然中的事物和现象，激发其探索欲。2.加强对数量关系以及相似图形分类的训练。社会自理能力较弱自我中心现象较严重1.学习做自已力所能及的事情。2.愿意和老师、同伴交往，并能爱自己身边的人。1多鼓励自理能力强的幼儿，告诉他们自己的事要自己做。2.加强关爱教育，让幼儿明白在爱自己的同时也要爱父母、长辈、老师和同伴。活动安排：(园区活动、主题、社会实践活动)月份园区活动班级活动主题安排9新生家长会1做好新生报到、收费工作。 2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作。 幼儿园真好10 “庆国庆”活动。 1.丰富和美化游戏区域环境，鼓励幼儿共同参与，提高团队合作意识。 1.开展“爱祖国，爱世博”教育活动。甜甜蜜蜜好吃的水果11开展“亲子运动会”活动。 1. 引导幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。2.主题“落叶飘飘”、“轱辘轱辘”。 落叶飘飘轱辘轱辘12开展“迎新年幼儿才艺表演”活动1. 主题“小不点儿”2. 做好迎新年活动的准备。小不点儿1幼儿综合测评1.主题“冬天来了”。2.整理好班级物品，搞好卫生。 3. 教育幼儿注意假期的安全，过一个愉快的新年冬天来了家长工作：1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。 2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解。同时开始“请您参与”版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”。 3、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解幼儿全面发展的情况。 幼儿培养目标：（全班每个幼儿在本学期重点目标）王钰诚：1、 喜欢参加集体活动，主动与同伴交换或分享玩具；2、 遵守集体的规则，养成良好的午睡习惯。陶俊羽：1、遵守集体的规则，养成良好的倾听习惯。 2、和同伴友好相处，不打打闹闹许浩天：1、能在集体活动中大胆的举手发言 2、遵守集体的规则，养成良好的倾听习惯。杨翰青：1、能在集体面前大胆的举手发言 2、养成主动交往的能力。邬辰昊：1、能够接受一些正确的意见。 2、遵守集体的规则，养成良好的倾听习惯。杨嘉亿：1、 能在集体面前大胆、大声地交流，并有关心同伴的表现；2、 乐意学习自己的事情自己做；陈飞凡：1、 养成良好的倾听习惯，克服自己的随意性。2、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐步养成习惯；董天哲：1、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯；2、 乐意学习自己的事情自己做；赵润杭：1、培养幼儿的集体观念。2、能够向老师表达自己的意愿，和老师分享自己的小秘密。朱佳豪：1、初步养成良好的生活习惯，不挑食、不乱扔垃圾。 2、培养幼儿养成良好的集体观念。阮鹏翰： 1、 喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏；2、 养成良好的生活、卫生习惯。施叶晨：1、 在成人在指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，获得愉快的体验；2、 喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣；胡宏宇：1、喜欢幼儿园、喜欢老师、喜欢和小朋友进行交往2、愿意和同伴分享自己的物品李泽晔：1、 养成良好的生活习惯，不挑食，不乱扔垃圾；2、能愉快的和小朋友进行交往。朱明皓： 1、培养在集体生活中的简单的规则意识。 2、能够和同伴友好的进行分享赵攻玉：1、培养幼儿的生活自理能力，穿脱鞋子和裤子等。2、培养此幼儿的集体观念。邵逸宁：1、能够清晰的用普通话表达自己的意愿。2、能够在集体面前大胆的表现自己，杨嘉晨：1、能够用普通话表达自己的意愿 2、能和同伴友好相处。李家懿：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、培养集体观念。姚书语：1、培养此幼儿养成良好的规则意识 2、能够大胆的表达自己的意愿。余越： 1、能够在集体面前大胆的表现自己 2、愿意和小朋友友好相处冯昊： 1、能够主动和小朋友交往，大胆表达自己的意愿。 2、加强口语表达能力。董靓菘：1、养成良好的集体观念，能够主动和小朋友交往。 2、培养良好的进餐和午睡的习惯。毛瑞： 1、培养幼儿大胆表现自己的能力胡轩： 1、培养良好的口语表达能力和大胆的表现能力。 2、培养幼儿的动手操作能力陈悠函：1、培养良好的分享意识。 2、培养集体观念李姚铖：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、愿意帮助同伴、愿意和同伴友好相处。姚楠奇：1、培养规则意识 2、培养集体观念马奕阳：1、养成良好的集体观念，能够主动和小朋友交往。2、培养良好的进餐和午睡的习惯。朱可欣：1、 养成良好的倾听习惯，克服自己的随意性，能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐步养成习惯；2、培养良好的进餐和午睡的习惯。孔逸恺：1、培养幼儿的自制能力以及初步的集体观念。2、培养孩子在集体活动中养成规则意识。丁昀：1、能够在集体面前表达自己的意愿。2、能够在集体面前大胆的表现自己，张怿鸣：1、能够用清晰的普通话表达自己的意愿 2、培养孩子良好的倾听习惯。张怿晨：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、培养孩子养成良好的倾听能力。戴亦辰：1、培养此幼儿养成良好的规则意识 2、能够大胆的表达自己的意愿。汪涵： 1、能够在集体面前大胆的表现自己，表达自己的意愿。 2、在和小朋友玩的过程中，知道怎样和小朋友友好相处王心瑶： 1、能够主动和小朋友交往，大胆表达自己的意愿。 2、锻炼身体，养成良好的午睡习惯。张佳玥：1、懂得关心照顾同伴，能和同伴分享自己的秘密。 2、养成良好的倾听习惯。钮悦： 1、培养幼儿能够在集体面前大胆表现自己的能力 2、培养幼儿养成良好的进餐及午睡的习惯裘珂青： 1、培养该幼儿养成良好的进餐及午睡的习惯。 2、培养幼儿的动手操作能力吴禹青：1、培养良好的分享意识。 2、培养幼儿养成初步的集体观念林亦埕：1、培养幼儿简单的规则意识。 2、愿意帮助同伴、愿意和同伴友好相处。樊梦琪：1、培养改幼儿养成良好的规则意识 2、培养幼儿养成良好的倾听习惯。付思泉：1、养成良好的集体观念，能够主动和小朋友交往。2、培养良好的进餐和午睡的习惯。许文心：1、 养成良好的倾听习惯，克服自己的随意性，能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐步养成习惯；2、培养良好的进餐和午睡的习惯。批阅意见： 批阅人： 日期：田艾鑫：1、培养幼儿实事求是的行为习惯。 2、培养幼儿养成良好的倾听习惯。郭泽萱：1.培养幼儿养成良好的倾听习惯 2、培养幼儿养成集体活动时不乱插嘴的习惯。