教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷.doc

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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练
1：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（　　）。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权

2：从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（　　）
单项选择题
A、中国人
B、未成年公民
C、国家公民
D、接受教育的未成年公民

3：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　　）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

4：小学德育常用的方法有（　　）。
多项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
E、品德评价法

5：我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆

6：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（　　）
判断题
对
错

7： 师生关系在人格上是平等的关系。（　　）
判断题
对
错

8：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（　　）。
单项选择题
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法

9：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）。
单项选择题
A、强制性发展性基础性
B、普及性基础性发展性
C、强制性发展性普及性
D、普及性基础性强制性

10：20世纪中叶以来．随着科学技术的发展．当代教育学的发展趋势包括（　　）
多项选择题
A、教育学学科重视高深领域理论研究
B、教育学研究范式趋向多元
C、教育学学科体系不断扩充
D、教育学学科主体性不断增强
E、重点加强教育学科基础理论研究

11：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（　　）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则

12：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（　　）
判断题
对
错

13：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（　　）。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导

14：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。
单项选择题
A、直观技能
B、体态表达技能

C、提示技能
D、批评技能

15：主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（　　）
多项选择题
A、孔德
B、声棱
C、康德
D、裴斯泰洛齐
E、涂尔干

16：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）。
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听

17：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（　　）
判断题
对
错

18：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（　　）。
单项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理

19：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（　　）
判断题
对
错

20：在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（　　）。
单项选择题
A、蔡元培
B、席勒
C、王国维
D、斯宾塞

21：体态语言优于口头语言的一个方面是（　　）。
单项选择题
A、词汇丰富
B、表意清晰
C、感染力强
D表现力强

22：教学口语应具备的特点有（　　）
多项选择题
A、 科学性
B、 艺术性
C、 思想性
D、 启发性
E、 严肃性

23：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（　　）。
单项选择题
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、研究型课程
D、学校课程

24：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势

25：少先队是少年儿童的先进性组织。（　　）
判断题
对
错

26：《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（　　）
单项选择题
A、知识和技能为重点
B、创造精神和实践能力为重点
C、情商和智商为重点
D、基础知识和实践能力为重点

27：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（　　）。
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法

28：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

29：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（　　）。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习

30：教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（　　）
判断题
对
错

1：答案D
解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。
2：答案C
解析
3：答案C
解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
4：答案A,B,C,D
解析
5：答案D
解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
6：答案错误
解析
7：答案正确
解析
8：答案B
解析 本题考查的是谈话法的定义。
9：答案D
解析
10：答案B,C,D
解析
11：答案D
解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
12：答案错误
解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
13：答案C,D
解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。
14：答案B
解析
15：答案A,E
解析
16：答案B
解析
17：答案错误
解析
18：答案D
解析
19：答案正确
解析
20：答案A
解析 蔡元培在中国首次提出“美育”，他提倡要对学生进行美育，培养学生欣赏美、创造美的能力。
21：答案C
解析
22：答案A,B,C,D,E
解析
23：答案A
解析
24：答案A
解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。
25：答案错误
解析
26：答案B
解析
27：答案C
解析
28：答案C
解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是《爱弥儿》。
29：答案C
解析
30：答案正确
解析

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多项选择题
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单项选择题

3：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。
单项选择题
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B、教学过程
C、教学事项
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4：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。
单项选择题
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5：以下不第3篇扎囊2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）
单项选择题
A、顺向迁移
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2：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。
单项选择题
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B、课程类型
C、课程标准
D、课本

3：学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）
多项选择题
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B、经济制度
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4：结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
单项选择题
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5：动作技能学习心理过程的第一阶第4篇古丈小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【打印版】1：注入式教学最本质的特征是（　　）。
单项选择题
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B、以讲授法为主
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2：王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利．因此向教育局提出了申诉．张校长得知后多次找王老师进行谈话．之后更多次克扣王老师的工资。对自己的这种做法，张校长应承担()。
单项选择题
A、民事责任
B、行政处分
C、刑事责任
D、违宪责任

3：“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。
单项选择题
A、正加速
B、负加速
C、不变
D、减速

4：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（　　）。
多项选择题
A、相对评价
B、诊断性评价<第5篇清河中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新word版】1：校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（）
判断题
对
错

2：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
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3：根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、顺向迁移和逆向迁移
C、水平迁移和垂直迁移
D、一般迁移和具体迁移

4：在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
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5：劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（）
判断题
第6篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年12月12日-5598)1：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。
单项选择题
A、教育手段
B、教育机智
C、教育反响
D、教育灵感

2：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移

3：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

4：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）。
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

5：学生在解题过程中对题

少年强，则国强

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