1、电能的输送
教学目标
（一）知识与技能
1．知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程。
2．知道降低输电损耗的两个途径。
3．了解电网供电的优点和意义。
（二）过程与方法
通过思考、讨论、阅读，培养学生阅读、分析、综合和应用能力
（三）情感、态度与价值观
1．培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
2．介绍我国远距离输电概况，激发学生投身祖国建设的热情。
教学重点、难点
高压输电的原理
教学方法
自学讨论法、阅读法、讲解法。
教学手段
多媒体课件
教学过程
（一）引入新课
通过介绍学生熟悉的发
2、电站，知道这些发电站离用电的地方都很远，这就涉及到远距离输电的问题，在输电线上要有输电损耗，怎样降低输电损耗呢？这节课我们就来学习远距离输电的知识，请同学们认真仔细地阅读教材，回答老师提出的下列问题
（二）进行新课
通过学生阅读课本，小组讨论，使学生自己就能找出解决问题的方法，同时完成学案上提出的问题。活动如下：
合作探究：阅读课本降低输电损耗的两个途径讨论以下问题
设发电厂输电功率P恒定，输出电压U可调，电流为I，输电线的电阻为r
问题1、怎样计算输电线路损失的功率？
I
r
发电厂
用户
问题2、改变哪些量可以使电阻减小，在减小电阻的同时又出现了哪些问题？
根据电
3、阻定律可知r=ρ，要减小输电线的电阻r，可采用下述方法：
①减小材料的电阻率ρ.银的电阻率最小，但价格昂贵，目前选用电阻率较小的铜或铝作输电线.
②减小输电线的长度l不可行，因为要保证输电距离.
③增加导线的横截面积，可适当增大横截面积。太粗不可能，既不经济又架设困难。
问题3、在输电电流一定的情况下，如果线路的电阻减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的几分之一？在线路电阻一定的情况下，如果输电电流减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的几分之一？
输电电流一定的情况下，线路电阻减为原来的一半，线路中损耗的功率减为原来的。在线路电阻一定的情况下，电压提高一倍，线路中的电流减
4、为一半，而损耗的功率减为原来的。
问题4、你认为哪个途径对于降低输电线路的损耗更为有效？
采用高压输电。
2、在实际应用中安排了三个案例，学生实际计算一下确实能够比较出高压输电的好处
案例1 一台发电机，它输出的电功率是1.25×105kW，输电电压是10kV,输电线上的电流将有多大？假如两条输电线每千米的电阻是0.1，那么电流在1km长的两条输电线上将产生多少热功率？若以这种方式将电能输送5km的距离，输电线路上损耗的功率占发电机输出功率的百分比是多少？
案例2 在案例 1中，若采用500kv的超高压输电，那么，电流在5km的距离上将产生多少热功率？输电线上产生的热功率占发电机
5、输出功率的百分之几？
案例3 输电距离为500km时，输电线路上产生的热功率占发电机输出功率的百分之几？
问题5、是不是输电电压越高越好？为什么？
不是。电压越高，对输电线路和变压器的要求越高，建设费用越高。实际输送电能时，要综合考虑，如输送功率的大小、距离的远近、技术和经济要求等，要依照不同情况选择合适的输电电压。
问题6、目前我国远距离送电采用的电压有那些？
有110 kV、220 kV、330 kV，输电干线采用500 kV的超高压，西北电网正在建设750kV的线路。
3、电网供电部分学生自主学习
问题1、请观察图5.5-3所示的输电过程示意图讨论思考:电能是怎样由发电厂输送到用户的?
问题2、什么是电网？
问题3、采用电网送电的好处有哪些？
（三）课堂小结
通过本节学习，主要学习以下问题：
1．降低输电损耗的两个途径：减小线路电阻和减小输电电流。减小输电电流是最有效的途径。
远距离输电线路上，P损=I2r=，其中（I=）。采用高压输电可以达到减小输电电流的目的。
2．电网供电的优点
课后作业
你知道关于美国、加拿大大停电的情况吗？请上网搜集资料，写成一篇调查报告，与同学交流。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
