1、教学目标：
1．积累词语，掌握语义并能够理解运用。
2．品味语言。借鉴学习语言的技巧。
3．学习托物言志的表现手法，培养学生阅读鉴赏能力。
4.体会作品蕴含的人生哲理，内化为自己的精神力量。
教学重点：
1．学习本文叙事和抒情的表现手法。
2．体会精炼、优美的语言及其表达效果。
教学难点： 注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。
教具准备 ：多媒体
课时安排 ：2课时
教学过程 ：一课时
一、导语设计 (显示地下森林的图片，让学生认识地下森林是什么)
2、 二、资料助读
张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。
三、朗读课文，整体感知
1．教师播放示范朗读录音带，学生听读，积累词语。
瘠薄(jī bó)：土地缺少植物
3、生长所需的养分水分。 沉湎(miǎn)：深深地迷恋着，不能自拔。
孱(chán)弱：软弱无能。 浩瀚无垠：形容广大；繁多 隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。
愤懑(mèn)：气愤，抑郁不平。
2．学生自由朗读，注意体会作者的感情及其变化。
①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。
②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。
③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。
3．学生初步交流阅读感受。
……
教师总结：这篇文章艺术特色，作者情感、哲理。
四、具体分析，讨论鉴
4、赏
1．品味语言的精美。
(1)喜欢文中的哪些句子?请选出来并作简要分析。
学生思考、交流。
1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。
2：对称句，如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是七平的吗? 峡谷莫非不明白?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。”这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。
3：许多叠字。如”黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整
5、整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，显示了作者遣词造句的功力，
4：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂……”这几句写出了地质突变的壮观景象，犹如亲眼所见一般。
……
教师小结：本文运用了许多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度。
(2)学生涵咏品味这些句子，选择自己喜欢的句子诵读、仿写。
2．体会本文叙事与抒情的水乳交融。
(1)教师：理清思路，探究本文采用了什么写法。
6、
学生讨论交流。 明确：全文分为三部分。
第一部分(1～2段)：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。
第二部分(3～20段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。
第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于—旦。
第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。
第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。
教师小结：本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林，其次想象叙写地下森林怎样在逆境中诞
7、生、成长，最后写它的胜利。可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。
(2)请同学们再次有感情地朗读课文，体会叙事与抒情的水乳交融，并作具体点评。
1：本文几乎全是叙述的语句，同时又几乎全是抒情的语句，我们分辨不清楚。我想它们是自然地融合在一起，才会有这么强的艺术感染力。
2：仔细分辨每一部分，侧重点还是有所不同的。第一部分近于抒情，用主观感受表达观览地下森林的心情。第二部分以描写为主，但强烈的感情如暗流涌动。第三部分直接抒情，毫不掩饰地表达对地下森林的赞叹和讴歌。
3：文章多处用“你”来称呼地下森林，表达的感情更强烈，对读者更具有感
8、染力。
3．体会文章的哲理美
教师：本文只是简单的咏物之作吗？请同学们试着概括地下森林的品格。
1：坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。
2：沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。
3：乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。
4：无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。
……
教师：作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝．还有滋润了峡谷的洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那一代人的审视。
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