【步步高】2014届高考历史一轮复习讲义-(知识整合+重点深化+探究命题+课时训练)第1讲-古代中国的改革(含.doc

第1讲　古代中国的改革
[考点清单]　1.商鞅变法。2.北魏孝文帝改革。3.王安石变法。

一、商鞅变法
(一)时代背景
1．时代特征
特征
大动荡、大变革和大发展，奴隶制瓦解，封建制形成
表现
经济
①生产力：铁农具和牛耕的出现及推广，农、工、商业的发展。②生产关系：土地私有制的确立及阶级关系的变化
政治
宗法分封制遭到破坏；建立和强化封建专制统治成为社会发展的要求
军事
争霸和兼并战争频繁
思想文化
①教育：民间办学兴盛。②出现了“百家争鸣”的活跃局面。法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器
2.各国变法
(1)春秋时期
(2)战国时期
史论要旨　春秋战国时期，各国推行改革的总体特征是顺应时代潮流，打击奴隶主
旧贵族，促进封建因素的增长，在客观上推动了历史的进步。这与提倡顺应形势进
行改革，主张依法治国，建立君主专制的中央集权政体，符合社会发展要求的法家
思想不谋而合。
(二)措施
1．经济
误区提醒　重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，有利于确立和巩固地主阶级政权，但其不利于商品经济的发展，使抑商或轻商观念长期制约人们的思想，特别是封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。
2．军事：奖励军功，实行按军功授爵的二十等爵制，鼓励贵族建立军功。
3．政治
4．文化——“燔诗书而明法令”
(1)烧毁不符合新兴地主利益的儒家和其他学派的诗书。
(2)推行秦律。
5．社会习俗：推行一夫一妻小家庭政策。
(三)评价
1. 积极作用
2．历史局限
特别提醒　分清“改革的历史作用”和“改革的认识”,前者是指改革对社会产生的实际影响；后者是从改革的成败中得出的一些有价值、规律性的结论和启示。
二、北魏孝文帝改革
1．背景
2．概况
措施
具体内容
意义
均田制
国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役
无地和少地农民得到土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和徭役，有利于北方经济的恢复与发展
三长制
设邻、里、党三长，直属州郡
健全了县以下地方基层政权，使国家从中央到基层的行政体制得以完善，取代了宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制
整顿吏治
实行俸禄制；考核官吏决定任期，制定惩治贪污的办法
吏治有所好转
迁都洛阳
公元493年迁都洛阳
政治上，加强了对中原地区的统治，更便于经略南方；经济上，满足了对粮食的需求；军事上，远离了北方的骚扰，稳固了政权
移风易俗
实行汉制与移风易俗，禁穿胡服，改穿汉服；改鲜卑族姓为汉姓；禁止鲜卑族同姓通婚，提倡鲜卑族与汉族通婚；学说汉话
促进北魏的封建化，加快民族融合
3.作用
三、王安石变法
(一)背景
1．社会危机
2．有利条件
(二)概况
项目
领域　　
目的
措施
内容
作用
经济上富国之法
改变积贫局面
青苗法
青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息
限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府的财政收入
农田水利法
鼓励垦荒和兴修水利
保证灌溉，防洪抗灾
募役(免役)法
纳钱代役
利于经济发展，增加了政府的财政收入
市易法
在东京设市易务
打破了大商人对市场的垄断，增加了政府的财政收入
方田均税法
重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外
增加了政府收入，农民得到实惠
均输法
采购物资“徙贵就贱，用近易远”
节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担
军事上强兵之法

改变积弱局面
保甲法
把农民编为保甲，实行连坐法
维护了秩序，兵农合一
保马法
鼓励百姓养马
节约了政府开支，提高了马匹的质量和数量
将兵法
在各路设“将”
提高了军队战斗力
军器监
监督制造兵器
武器的产量、质量提高
政治上取士之法
培养变法人才
改革科举制度
废明经诸科，改革进士科；设明法科
有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础
整顿太学
编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学校
惟才用人
重改革、破成规
(三)评价
1．历史作用
积贫局面
的改变
①促进了社会经济的发展。
②增加了政府财政收入。
积弱局面
的改善
③一定程度上减轻了农民负担。
①节省了军费开支。
②提高了军队战斗力。
2．历史教训

基准考点一　商鞅变法
主题一　变法的背景
史料　

图一　春秋战国时期的铁制农具和贵族用的牛形酒容器

图二　孔子和老子

图三　战国嵌错赏功宴乐壶及壶上的水陆攻战纹饰

图四　管仲和吴起
[信息解读]　四组图片反映出，春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革时期。经济上铁农具和牛耕出现并推广；思想文化上出现“百家争鸣”的局面；军事上争霸与兼并战争频繁；政治上变法改革成为强大的时代潮流。
主题二　变法的措施
图示

对商鞅变法内容可以归纳为四大方面八个要点：政治上，定法律、行县制；军事上，奖军功；经济上，重小农、废井田、统一度量衡；思想上，焚诗书、改习俗。

史料一　宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记》
[信息解读]　史料反映的是奖励军功、废除贵族特权的改革措施。
史料二　……全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可 以随时任免调迁。
[信息解读]　史料体现的是实行县制，加强中央集权的改革措施。
史料三　……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家投入官府为奴。
[信息解读]　史料体现的是奖励耕织、重农抑商等措施，促进了国力提高。
主题三　商鞅变法的特点
1．是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最长久的改革，加快了秦国的社会转型。
2．核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。
3．实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。
4．不畏权贵、严刑峻法。
5．影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，而且对中国历史发展也有重大影响。
主题四　变法的作用
史料一　(商鞅变法)行之十年，秦民大说(通悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记》卷六十八
史料二　(秦)孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲附。 ——《史记》卷87
[信息解读]　史料表明变法使秦国百姓富足，国家富强，诸侯国都推许秦国为霸主。
主题五　变法成功的因素
1．变法符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。(根本原因)
2．变法符合了秦国的实际情况。
3．法律一经制定就坚决实施。
4．秦孝公的鼎力支持。(重要因素)
基准考点二　北魏孝文帝改革
主题一　图解北魏孝文帝

民族融合是多民族国家由分裂走向统一的前提，民族融合的过程，从社会发展的角度来讲，主要是少数民族封建化的过程，是一种历史的进步，但民族融合不是民族同化。
主题二　改革措施
1．改革前的矛盾及对应解决措施
(1)国家与豪强地主间的矛盾―→制定官吏俸禄制、整顿吏治，在地方设立三长制等，限制了豪强地主的政治、经济特权，缓和了社会矛盾，加强了中央对人民的有效控制。
(2)国家、地主与农民阶级的矛盾―→整顿吏治、推行均田制、租调制，改善了人民生活，促进了北方经济的发展。
(3)鲜卑族与汉族的民族矛盾―→行汉制、易汉服、讲汉语、改汉姓、通婚姻、改籍贯等，促进了民族融合，有利于大统一局面的出现。
2．迁都洛阳
(1)迁都原因：平城天气恶劣，生产的粮食不能满足京城的需要；平城地理位置偏僻，经常受到北方少数民族的威胁；接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制。

史料一

[信息解读]　史料表明迁都洛阳可躲开北方柔然族的威胁，巩固对中原地区的统治，学习汉族先进文化。
史料二　神瑞二年(415)，又不熟，京畿之内，路有行馑。……(冯太后、孝文帝下诏)听民就丰，行者十五六。 ——《魏书·食货志》
史料三　朕(孝文帝)以恒、代无运漕之路，故京邑民贫；今移都伊、洛，欲通运四方。 ——《魏书·成淹传》
[信息解读]　史料表明自然灾害频繁、京城粮食供应困难，也是迁都洛阳的原因之一。
(2)迁都的影响
史料四　南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。” ——《洛阳伽蓝记》
[信息解读]　史料表明迁都促进了洛阳的繁荣和北方的民族融合。
主题三　改革的影响
1．改革前后中原地区农业生产状况的变化及原因
(1)变化：改革前，北方土地荒芜，粮食严重匮乏，生产遭严重破坏。改革后，新的生产技术、工具得以推广，水利工程大量兴修、农业生产发展到一个新的水平。
(2)原因：改革前北方经过近百年战乱，人民流离失所，各地暴动不断，社会动荡使经济遭受严重破坏。孝文帝改革推行均田制，改善吏治，调整人民的负担，重视农业水利工程的兴修，再加上统一安定的社会环境使农业生产逐渐恢复发展。
2．北方民族大融合
(1)含义与意义图示：

(2)实质：北方民族大融合主要是北方少数民族接受汉族先进文化，实质是封建化。
同时也是少数民族在生活习俗方面的汉化。
基准考点三　王安石变法
主题一　解读北宋中期王安石变法

主题二　变法的背景
1．社会矛盾激化
(1)土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾激化。
(2)辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。
(3)改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾。
2．积贫积弱局面形成：北宋建国后军权、行政权和财政权过于集中，造成国家行政效率低下，军队战斗力弱，国力衰退，导致积弱局面形成；冗兵、冗官和冗费又造成了积贫局面。
3．封建统治出现危机：农民反抗斗争不断；财政入不敷出。

史料一　宋太宗到宋英宗时期财政情况
时代
岁入(缗)
岁出(缗)
盈亏(缗)
太宗至道末年(976)
22 245 800

余大半
真宗天禧
五年(1021)
150 850 100
126 775 200
余24 074 900
仁宗皇祐元
年(1049)
126 251 964

无余
英宗治平
二年(1065)
116 138 405
120 343 174
非常费：11 521 278
亏15 736 047
史料二　朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。……何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。 ——《宋史》卷二八四
[信息解读]　史料表明北宋中期，面临财政危机，冗官、冗兵、冗费严重。
史料三　北宋的既定政策是纵容豪强地主肆意兼并土地，而且给予免税免役的特权。而中小地主和较富裕的自耕农，为逃避繁重的税敛和差役，宁愿托庇于官绅和豪强之家，伪立契约，假称土地已典卖，自己沦为佃户，实则仍在原有的土地上耕种，但要把收获物的一部分交给官绅和豪强之家。
史料四　官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。
——范仲淹《答手诏条陈十事》
[信息解读]　史料表明北宋初纵容土地兼并，豪强拥有免税特权，造成土地兼并严重，赋税不均，逃税现象严重，一方面加剧了政府财政困难，另一方面造成阶级矛盾尖锐，农民起义不断。
史料五　“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之资，每岁以绢二十万匹，银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人般(搬)送至雄州交割。治边州军，各守疆界，两地人户，不得交侵。”
[信息解读]　史料反映出岁币的存在加剧了北宋的负担。
主题三　变法内容
类别
目的
措施
理财
富国
青苗法、免役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法
整军
强兵
保甲法、保马法、将兵法、设军器监
取士
选才
改革科举制、整顿太学、惟才用人
主题四　怎样理解王安石变法触犯了大官僚、大地主、大商人的利益？
1．青苗法：使百姓可免受高利贷商人的盘剥。
2．免役法：不服役的官僚、地主也要出钱。
3．市易法：限制了大商人对市场的控制。
4．方田均税法：官僚、地主要照土地实有亩数缴纳赋税。
5．均输法：限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥。
主题五　变法的评价
史料一　王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。
——据《王安石变法与商品经济》
[信息解读]　史料表明王安石变法通过限制大地主阶级的利益，利用商人专营某些商业行业，使政府获得财政收入。
史料二　……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。 ——据《王安石变法简论》
[信息解读]　史料表明王安石变法没有从根本上解决北宋的社会危机，在实行过程中加重了农民负担，阻碍了商品经济发展，对变法持否定态度。

　　　　　　　商鞅变法和王安石变法的异同

1．相同点：直接目的都是为了富国强兵，变法都得到了最高统治者的支持；变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的强烈反对；变法者的个人命运基本相同；变法都对生产关系作出了调整。
2．不同点
(1)背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。
(2)根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。
(3)性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。

例 (2012·山东高考)阅读下列材料：
商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。
结合所学知识，回答问题：
(1)面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。
(2)依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。
审题突破　解答本题的关键是掌握商鞅变法和孝文帝改革的内容。第(1)问侧重于两次改革所要解决的主要矛盾，难点在于孝文帝改革所要解决的主要矛盾是落后的鲜卑族文化与先进的中原文化之间的矛盾。第(2)问侧重于考查两次改革的形式和历史作用，注意商鞅变法侧重从政治角度，孝文帝改革侧重从文化角度作答。
答案　(1)商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。(举一例说明即可)北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。(举一例说明即可)
(2)商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革：学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。
命题感悟
随着近几年来新课标高考的发展，选修模块试题的考查呈现出从考查单一改革向综合考查多个改革的趋势发展。这类题目考查的内容涉及多个改革，综合性比较强，区分度较大。要想答好这类题目，除了具备知识迁移能力外，还应具备较高的归纳概括能力。

商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法是中国古代历史上三次著名的改革。阅读下列材料：
材料一　改革，是社会制度的自我完善和发展，自觉地适时调整和改革生产关系中同生产力、上层建筑中同经济基础不相适应的方面和环节。生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量，也成为改革的根本动力。
材料二　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》
材料三　(公元529年)梁将陈庆之入洛阳，战败逃回，对人说：“吾始以为大江以北皆戎狄之乡，比至洛阳，乃知衣冠人物尽在中原，非江东所及也，奈何轻之。”
——《资治通鉴》
材料四　至元丰初，储积赢羡……元丰三年(1080年)遂于寺南作元丰库以储之，几(乎)百楹。 ——摘自《通鉴长编纪事本末》
请回答：
分析以上四则材料，结合所学史实，以“改革、发展与稳定”为主题，自拟题目，撰写一篇千字左右，反思中国古代改革的历史小论文。
(要求：1.紧扣所给主题，突出个人理解。2.结合所学知识，注重材料分析。3.文章
结构合理，文字流畅通顺。)
答案　(1)三次改革促进社会发展，说明两点：改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物；与革命相比，改革由于采用的是平缓的、主动的方式，是对以往社会制度的完善与改进，因此，在改革的同时不会造成生产力的破坏，这在一定程度上来说是有利于社会发展的。
原因：顺应了历史发展潮流或社会发展趋势；改革者为最高统治者充分信任和支持；制定了顺应社会发展潮流和切实可行的改革措施；改革者具有坚强的意志和百折不挠的决心。
(2)改革是对利益的重新分配，既得利益者的强烈反对是其失败的主要原因；改革过程中用人不当、危害百姓也是其失败的重要原因。
(3)改革、发展与稳定之间的关系：改革、发展和稳定三者相互促进、相互统一。发展是目的，改革为发展提供动力，发展为改革创造良好的环境。稳定是改革和发展必不可少的条件和保证，同时也只有通过改革和发展才能解决社会矛盾，为稳定打下基础。
解析　本题力图创设研究学习模式，要求以探究的方式，分析中国古代三次典型改革。商鞅变法是封建制度确立时改革的代表，是生产力的迅速发展引发的巨大社会变革，又是生产关系的根本性变革促进生产力发展和社会进步的典型；北魏孝文帝改革是少数民族封建化改革的典型；王安石变法是面对社会危机实行的地主阶级富国强兵的改革，改革过程中斗争之激烈和矛盾之尖锐很有代表性。本题要求一是符合论文要求；二是论文内容：在内容方面不限，但需史论结合，可用三次改革的史实说明以上观点。

一、选择题
1．下列各项反映春秋战国时期土地制度变迁的有 (　　)
①“普天之下，莫非王土”　②“相地而衰征”　③“为田开阡陌封疆”　④“除井田，民得买卖(土地)”
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
答案　C
解析　“普天之下，莫非王土”反映的是西周时期的井田制，①不符合题意。春秋时期，由于生产力的发展，井田制遭到破坏，各诸侯国相继进行税制改革，承认土地私有的合法性，“相地而衰征”即按照土地肥瘠征收不等额的租税，是齐国管仲改革的内容，②正确；战国时期，秦国的商鞅变法以法律形式确立了封建土地私有制，“为田开阡陌封疆”“除井田，民得买卖(土地)”是商鞅改革的内容，③④正确。
2．下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是 (　　)
A．户籍什伍制、保甲法 B．重农抑商、募役法
C．奖励军功、将兵法 D．奖励耕织、青苗法
答案　A
解析　商鞅变法中的“户籍什伍制”规定五家为伍，十家为什，编造户籍进行管理；王安石的“保甲法”规定乡村住户，每十家组一保，五保为一大保，十大保为一都保，用以防止农民的反抗，由此可知A项正确。“重农抑商”主张重视农业、以农为本，限制工商业的发展，“募役法”规定由州县政府出钱雇人服役，根据乡民富裕程度摊派免役钱，故B项错误；“奖励军功”即按照军功授爵，“将兵法”规定“将”由既有武艺又有战斗经验的军官担任，专门负责本单位军队的训练，这提高了军队的战斗素质，故C项错误；“奖励耕织”即对积极从事农业生产的人给予奖励，“青苗法”将青苗钱贷给农民，使之免遭高利贷的盘剥，解决其生活与生产问题，故D项错误。
3．西汉刘向曾说：“商君极身无二虑，尽公不顾私。”司马迁却在《史记》中说：“商君，其天资刻薄人也。”下列对商鞅的评述，正确的是 (　　)
A．商鞅变法“尽公不顾私”得到贵族的支持
B．商鞅的变法主张与当时主流思想不相适宜
C．商鞅勇于改革的精神是变法成功的重要原因
D．商鞅刻薄寡恩的性格使他的改革必然失败
答案　C
解析　本题考查商鞅变法。商鞅变法触犯了贵族的利益，排除A项；当时各国普遍推行变法，排除B项；商鞅“尽公不顾私”勇于改革，使秦国国富兵强，不能说其失败，而且改革者的性格也不是改革成功与否的必然原因，排除D项，C项符合题意。
4．民国初年中国的历史教科书中记载：“拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制……于中国之贡献颇大。”下列对材料中改革的评价的立足点说明最全面的是 (　　)
A．社会制度 B．生产方式
C．风俗习惯 D．中华民族
答案　D
解析　注意材料信息“于中国之贡献颇大”。孝文帝的改革促进了鲜卑族社会制度
的封建化、生产方式的农业化、风俗习惯的汉族化，有利于中华民族的融合发展。
5．“王安石变法手段中有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用。”以下措施能够体现王安石变法这一特点的有 (　　)
①青苗法　②农田水利法　③市易法　④均输法
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案　C
解析　青苗法贷款给农民、市易法设置市易务、均输法“徙贵就贱，用近易远”都能体现“重视商品货币的作用”。农田水利法鼓励兴修水利，有利于农业生产，与“商品货币”无关。
二、非选择题
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一　太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ ——司马迁《史记·商君列传》
材料二　及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——班固《汉书·食货志》
材料三　秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不为声色畋游之所败，虽微商鞅，有不富强乎？秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。 ——苏轼《东坡志林·论商鞅》
材料四　商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法是一场封建化运动，推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。
——网民“草根学者”的转帖
(1)据材料一，指出司马迁评价商鞅的视角。这一视角会对商鞅变法的评价带来什么局限性？
(2)据材料二，指出班固评价商鞅变法的视角。史学界认为，班固的史学评价观较为落后。请依据材料二说明理由。
(3)材料三中，苏轼对商鞅变法的评价有何偏差？
(4)材料四作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么？
答案　(1)视角：个人品行。局限：以主观情感评价变法，忽视对变法实际效果的考察。
(2)视角：实际效果。理由：维护旧的社会制度、统治秩序，否定了封建制度建立和国家统一的进步潮流。
(3)颂扬秦孝公，贬低商鞅。
(4)依据：顺应时代潮流。
解析　本题考查对商鞅变法综合评价能力。第(1)问，从“商君，其天资刻薄人也”可知作者从个人品行角度评价，由此带来的局限言之有理即可；第(2)问，从“倾邻国而雄诸侯”“然王制遂灭，僭差无度”可判断是从后果(效果)角度评价，班固认为的“王制”实质上是指以井田制为基础的奴隶制，不符合历史发展潮流，围绕此角度组织答案；第(3)问，根据材料三概括即可；第(4)问，根据题干“顺应了时代发展的潮流”回答。
7．(2010·福建高考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　《春秋》之义，内诸夏而外夷狄。……夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同……戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。——摘自[西晋]江统《徙戎论》
材料二　自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。
——摘自[北魏]杨衒之《洛阳伽蓝记》
材料三　北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
(1)据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。
(2)据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。
答案　(1)主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。
理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。
(2)作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。
认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。
解析　解题关键是仔细阅读题中材料，理解材料中对民族问题的不同认识。第(1)问
在读懂材料的基础上，归纳概括答案。第(2)问孝文帝改革的进步作用在材料中可得出答案；对当时民族关系的认识，要立足整个中华民族的发展，要建立在肯定民族融合对统一多民族国家的积极促进作用的基础上，要肯定少数民族的重要作用。
8．中国古代史上的重大改革，从社会文明演进的角度看，都带有“现代化”进程的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一　战国变法运动是中华文明演进史上的一座巍峨丰碑，它有力地荡涤了束缚生产力发展的旧制度、旧习俗、旧观念，建立、巩固和发展了新型生产关系与上层建筑，推动了中国历史的发展。商鞅变法则是战国变法运动中最为全面、最为彻底的一次变法。 ——《中国古代史资料》
材料二　在今天中国的范围乃至整个东亚，在十九世纪以前的二千多年间，汉族及其前身华夏族一直是总体上最先进、文化水准最高的民族，所以对其他民族而言，“现代化”的过程不可避免就是“汉化”的过程。当然，由于地理环境、历史传统等方面的限制，想汉化未必化得了，但要进步就只能学习汉族文化却是别无选择的道路。不仅前面提到过的各个民族毫无例外，就是日本、朝鲜、越南等国家和民族的历史也都证明了这一点。
——《盖世英雄还是千古罪人——元(拓跋)宏迁都及其汉化》
(1)结合商鞅变法的主要内容，论证材料一中“战国变法运动是中华文明演进史上的一座巍峨丰碑”的观点。
(2)试结合材料二，从“现代化”的角度简述对孝文帝改革的认识。
答案　(1)废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立土地私有制；变法顺应历史潮流，推动社会转型。
(2)孝文帝改革的实质是鲜卑社会“现代化”的过程，即由奴隶制文明到封建制文明，由鲜卑化到“汉化”的演变过程。孝文帝改革适应了历史发展的需要，虽然失去了民族特色，但促进了民族融合。(对孝文帝改革持肯定态度，论证严密、合理，可酌情给分，持否定态度的不予给分)
解析　从“现代化”这一角度分析，商鞅变法体现了由奴隶制文明到封建制文明的转变，而孝文帝改革则体现了由奴隶制文明到封建制文明，由鲜卑化到“汉化”的演变。第(1)问实质是对变法内容和影响的考查，结合教材知识对号入座即可。第(2)问，要从两个方面理解孝文帝改革的实质及认识。
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　今介甫为政……士吏兵农工商僧道，无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居…… ——司马光《家传集》
材料二　(司马光说)“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”
——《宋史》
材料三　宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废…… ——梁启超《王安石评传》
(1)结合材料一及所学知识，回答王安石针对“兵”“农”的改革措施有哪些？(每项各举一例)这两项改革措施分别是为了改变北宋怎样的局面？
2)结合材料二、三，分析司马光和梁启超对王安石变法的态度。
(3)分析梁启超对王安石变法持这种态度的主要原因和真实意图。
(4)对于是否变法，王安石与司马光的根本目的有无区别？为什么？
答案　(1)兵：将兵法、保甲法、保马法等。为了改变北宋积弱的局面。农：青苗法、募役法、农田水利法等。为了改变北宋积贫的局面。
(2)司马光反对王安石变法，维护旧制。梁启超肯定王安石变法，主张变革。
(3)原因：梁启超是资产阶级维新派的代表，主张变法维新。意图：借用王安石变法阐述自己的变法思想。
(4)没有区别。原因：都代表地主阶级的利益，都从维护封建统治出发。
解析　第(1)问要依据材料并结合所学知识来回答。第(2)问要从材料信息中得出司马光和梁启超对王安石变法的态度。第(3)问要从梁启超的阶级属性及政治主张来分析。第(4)问要从王安石与司马光的阶级属性分析。
10．阅读下列材料：
材料一　食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食贵，籴(即买米)食不利，而又加重征，而民不得无(不)去其商贾技巧而事地利也。 ——《商君书·外内》
材料二　煕宁四年(1071年)，司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不承担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳役钱，称助役钱。
煕宁五年(1072年)，颁行市易法，在京城设市易务(后改为市易司)，以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，5人以上互保，每年纳息二分。
请回答：
(1)材料一中商鞅认为农民贫困的主要原因是什么？
(2)据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法。
(3)据材料一、二，指出商鞅和王安石对商业的态度，并结合时代背景简析其原因。
答案　(1)粮食价格过低。
(2)商鞅：提高粮食价格以增加农民收入，对工商业征收重税。王安石：减轻农民差役负担，保证农民生产时间。
(3)商鞅：主张抑制商业的发展。原因：引导人民从事农业，发展小农经济，确立封建制度。
王安石：主张限制大商人对市场的控制和操纵。原因：增加政府收入，挽救封建统治危机。
解析　第(1)问，可对材料一进行分析、总结，特别注意“食贱则农贫”。第(2)问，商鞅惠农方面的具体做法是在他对农民贫困的主要原因认识的基础上来采取措施的，王安石则从减轻农民负担、保证农民生产时间方面考虑。第(3)问，可从他们的做法上来分析、概括。
17