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基本信息
学科：英语 年级：八年级 教龄：8
教师: 王淑娟 单位：山西新洲原平实达中学
课程：Unit 5 Why do you like pandas? Review of Pages 25--28
教学反思
名课教了什么
Review Aims（复习目标）
1.知识目标：复习第5单元第25-28页。
1）复习动物名称。 
2）复习描述动物的词语。
3）复习第5单元第25-28页的目标语。
2.能力目标：
1）学生能熟练掌握有关动物名称的单词。
2）学生学会描述动物。
3）学生会用目标语谈论自己喜欢的动物并说明理由。
3.情感目标：
通过谈论动物，教育学生要保护环境、保护大自然、保护动物。因为动物是人类的好朋友，保护动物，人人有责。
怎么教的
Step 1: Daily greetings and leading into a review lesson（导入复习课）
Today we’ll go over Pages 25-28 of Unit 5. 
今天，我们将复习第5单元第25-28页
Step 2: Show “Review aims” (展示目标）
Step 3: Guide One 自主复习 
Go over Pages 25-28 of Unit 5 by listening, saying, reading, writing, and
memorizing by the students themselves.
采用听、说、读、写、记的方法自己复习第5单元第25-28页 。
1. Revise the names of the animals. 复习动物名称。 
2. Revise the description words about the animals. 复习描述动物的词语。
3. Revise the target languages on pages 25-28 of Unit 5.
复习第5单元第25-28页的目标语。 
教师巡视辅导，解答学生疑难点。
Step 4: Guide Two 小组合作复习 
Go over Pages 25-28 of Unit 5 by listening, saying, reading, writing, and memorizing in groups.
采用听、说、读、写、记的方法小组合作复习第5单元第25-28页 。
1. Revise the names of the animals. 
复习动物名称。 
2. Revise the description words about the animals. 
复习描述动物的词语。
3. Revise the target languages on pages 25-28 of Unit 5. Get the students 
to work in groups to make conversations about the animals they like and 
say out their reasons. 
复习第5单元第25-28页的目标语，小组合作编对话谈论自己喜欢的动物并说明理由，可参考第25-28页的对话。
教师巡视辅导，解答学生疑难点。
Step 5: Guide Three 检测复习效果 
1. Get the students to look at the pictures and say the names of the animals.
看图说出动物名称。 
2. Get the students to look at the pictures and say the description words 
about the animals.
看图说出描述动物的词语。
3. Get the students to act out their conversations they have made in groups.
学生小组合作，表演他们编好的对话。
教师点评、指导、评价。
Step 6: Guide Four当堂训练 
第36期《英语周报》第2版 课时练习：
Section A (1a-1c), Section A (2a-3c), Section B (1a-1d)
Step 7: Guide Five 布置作业
1. 认真复习第5、6单元。 
2. 记忆第5-6单元的单词、短语、句型、语法、对话和文章。
3. 第36期《英语周报》第3--4版的检测题。
其中的道理是什么
1、在英语教学中，通过多媒体课件进行教学，吸引学生注意，引起学生的学习兴趣，激活学生的已有知识。按照单词--短语--句子--短对话--长对话的顺序进行复习，做到了由易到难，循序渐进，环环相扣，层次分明，符合学生的认知规律。
2、在英语教学中，关注师生互动、生生互动。在课堂上的师生互动中，特别注意提出的问题能激发学生的学习兴趣。
3、在英语教学中，利用好小组合作学习。小组合作复习表示动物的单词和描述动物的形容词。小组合作谈论其喜欢的动物和理由。引进激励评价机制，学生积极参与英语活动，提高了课堂效率，教学效果不错。
4、在英语教学中，注重对学生进行听、说、读、写的技能训练，听和说训练多，读和写训练少。这是这节课的不足之处。