师德：平凡中的感动-0参考演讲稿.doc

师德：平凡中的感动_0参考演讲稿各位领导、老师：大家好！今天我演讲的标题是平凡中的感动。一提到“感动”二字，我们不由得会联想到“感动中国”。也许我今天所说的人或事感动不了中国，由于她们太平凡，太平凡了，但是，她们却真真切切地感动着我，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋养。有那么一群人，他们耕耘于三尺讲台，犹如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕缕清香；他们好像蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出本人的灿烂；他们又如路边一株无人留意的小草，只求为报答三春朝晖.从青春的笑容直致双鬓斑白，带着对教育事业的向往与挚爱，在日月的穿越轮回中奉献本人，成就小孩，她们平凡而伟大，她们确实是我们工作室平平凡凡的同事们。王xx老师，一位年轻但经历丰富的班主任。每天特别早到校，辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。带着小孩经常周日来学校加班，每晚改作业、备课到特别晚才回家，一天天，一月月，一年年.她把学生当作朋友，不仅走进学生的心灵，也向学生敞快乐扉。像保护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个小孩父母不在周围，她便承担起了照顾这个小孩的任务；哪个小孩学习成绩落下了，她就利用休息时间帮他补习功课；哪个小孩生病了，她就亲身帮她熬药；哪个小孩学习、生活用品缺了，她就掏腰包为他买。这难道不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。王老师既是班主任、数学老师，又是工作室导师，还曾担任我们年级备课组长，用一个词来描述她，确实是“认真”，用两个词描述她确实是“特别认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精，教学经历丰富，手段灵敏，效果明显。她对待学生亲切有方法，经常找小孩们谈心，把他们当成本人的小孩教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是她治理班级有一套，不管如何淘气的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级总能获得各种各样的荣誉。在学生内心，她是一位好老师；在同事眼里，她是一位好朋友。她尽管言语不多，但她在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。还有这么一位老师，她不仅有丰富的教育教学经历令我羡幕，她那严谨务实，持之以恒的态度更让我佩服得五体投地。她确实是我的同桌覃老师。她家离学校特别远，每天却早出晚归，经常在学校改作业到天黑，一遇到学生考试了经常半夜起来改试卷，还有时把大堆大堆的作业带回家去。还有这么个事例，深深感动着我。覃老师班上有一名与众不同的女孩-万心怡。说与众不同是由于这小孩穿着破旧，脸色惨白，满脸忧郁，从不与人交流，这小孩引起了覃老师的留意。原来，小孩在两三岁时，妈妈就离家出走了，不幸的是，自此爸爸就得了精神病，经常打人发病，奶奶带着她和爸爸靠着每月在市场卖菜挣的几百元维持着生计。没有母爱，失去父爱的痛苦让亮亮变得越来越沉默。理解了这些情况后，覃老师总是不经意地为小孩整理好头发和衣服，时不时地摸摸小孩的头，拉拉小孩的手这一切，都是那么的不经意。慢慢的，小孩开场与老师有了目光上的交流。有一次，别的小朋友笑话万心怡没有妈妈，覃老师听到后急了，她立即在班级里严肃地对小朋友说：“谁说欣怡没有妈妈，老师确实是她的妈妈呀。在这个大家庭里，老师确实是你们的妈妈，你们确实是我的小孩。”那一天，小欣怡怯生生地咨询覃老师：“老师，您确实能当我的妈妈吗？我能叫您一声妈妈吗？”听着这一连串的咨询题，覃老师心疼无比；作为一个妈妈，她更是为这个悲伤的小孩揪心。在学习中，覃老师也经常鼓舞表扬这个小孩，一年多来，她也慢慢进步着。何谓师德？何谓师爱？看她，你就找到了答案。假如说老师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心则是成功教育的原动力。如此的老师，如此的精神，难道不令你感动吗？有一种人生最为美xx，那确实是老师；有一首诗最为动人，那确实是师德；有一种风景最为亮xx，那确实是师魂；有一种魔棒最为奇妙，那确实是粉笔；有一种平台最为神圣，那确实是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一片宽阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望.我骄傲，我骄傲，由于我们是荣耀的人民老师！