小学五年级语文上册《小岛》教案.doc

15* 小 岛【教学目标】1.认识“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。【教学重难点】默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。【教学准备】1.预习提纲：完成课时预习卡。2.准备资料：多媒体课件。【教学课时】 1课时【教学过程】板块一 激趣导入，初读感知1.激情导入：在我们祖国的边疆，有许许多多的边防战士，他们身在边疆，心系祖国，用生命捍卫着庄严的国门。今天让我们一起登上南海的一座无名小岛，一起去体验边防战士的生活。（板书课题：小岛）2.初读感知。出示学习提示：课件出示：l 自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。l 思考：课文主要讲了一件什么事？3.汇报交流初读情况。（1）出示生字，指名认读。点拨：“咙”是边音，不是鼻音；“勺”是翘舌音，不是平舌音。多音字“哼”在文中表示不满意或不相信。（2）提问：课文主要讲了一件什么事？（3）试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？发现菜地（第119自然段）分菜同享（第2035自然段）将军敬礼（第3637自然段）【设计意图】给学生充足的时间，让他们对课文的内容有个大致的了解，以将军的口吻讲述故事，再现故事情节，这样既可以加深学生对课文的印象，又能达到课文提示的要求。板块二 研读课文，体会心理 1.引导学生体会心理：如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？先让学生小组内交流，然后全班交流反馈。（1）当你发现菜地时，不由得一愣，你会想：_（2）当你决定留下吃晚饭时，你会想：_（3）当你看到炊事员端来一盘菜，你会想：_（4）当你看到中国地图形状的菜地时，你会想：_（5）当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想：_（6）当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想：_2.读课文第2035自然段，找出描写将军神情变化的词句，并想一想将军为什么会有这样的神情变化。预设：脸色马上变了一愣凝视怔了一下眼睛一亮。【设计意图】由人物语言、表情、动作等描写来体现人物的心理和形象，是本文的一大写作亮点。所以在本环节，我设计了让学生通过描写将军的神情、心理的句子，从而领会文章主旨。板块三 合作互助，讲好故事1.同桌之间练习讲一讲将军登岛后发生的故事。点拨：（1）可以配上相应的动作和神态。如：看到端来一盘小白菜，将军脸色马上变了。（2）可以抓住关键词，揣摩人物的语气。如：将军喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”要把将军此时说话的语调、语气表现出来。2.全班交流、讲述。师生评议。3.出示评价要点：（1）用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；（2）加上必要的动作、神态。语文要素【设计意图】让学生相互合作讲述课文精彩的故事情节，一方面有利于学生整体把握课文内容，另一方面有利于提高学生的口语表达能力。板块四 结合资料，领悟主旨1.交流资料：分小组，互相交流课前搜集的表现我国海防战士生活风貌的相关资料，如新时代的奋斗者王继才、海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强等，再次深刻了解我国守岛部队的生活。2.结合资料，说说我国海防战士的生活是怎样的。预设：我国守岛部队的生活条件艰苦、生存环境恶劣。3.齐读第3637自然段，思考：将军有什么举动？这一举动有什么含义？预设：故事的结尾意味深长，令人回味无穷。这个军礼是将军对战士们的无限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度的敬意，是对战士们热爱海岛、热爱祖国的敬意。4.体悟表达。课件出示：那天清晨，当我回望小岛时，我想到了_。因此，我向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。【设计意图】课文最后一个自然段将课文的情感推向了高潮，结合相关资料，了解海防战士的生活，感悟文章的主旨。【板书设计】发现菜地15* 小岛 分菜同享 不畏艰苦 热爱祖国将军敬礼【教学反思】小岛是一篇略读课文，教学重点主要引导学生通过学习课文，从而受到爱国主义教育，并能结合具体的语句感受战士关爱将军，将军体恤战士的情感。我主要从以下几个方面展开：1.以问促读，以读促悟。让学生在充分阅读的基础上，围绕一系列设计的问题，边读边思考，感受文中人物的心理变化，从而深刻体会人物形象。2.结合资料，合作探究。课前让学生搜集了很多我国海防战士的相关资料，将课文与资料结合，体会战士们岛上生活的艰难；引导学生通过战士们在海岛上克服困难成功种菜的故事，体会他们的爱国深情；重点抓住人物语言、表情、动作和心理的语句，展开讨论，总结人物形象，感受人物的崇高品质。3.指导学法，练习复述。复述不是简单的机械的记忆，而是在理解吸收的基础上讲述和转述原文的内容。教师恰当地进行引导，起到了“授之以渔”的作用。2023年部编版五年级语文上册期末考试及答案【汇总】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。ln du lng lng sh l zh xi q d l mng hu hung gun jn dn qi dng zh 二、 给下列加点字选择正确的读音，打“”。薄弱（bbo） 内行（xnghng） 露馅（lul） 扎眼（zhz） 模样（mm） 调换（tiodio）三、 比一比，再组词。哨（_）塔（_）访（_）慕（_）消（_）搭（_）仿（_）幕（_）四、 把下列词语补充完整,并按要求完成练习。失魂落（_） 震耳（_）聋 千变万（_） 满天（_）斗得（_）扬扬 （_）声痛哭 迫不（_）待 一如既（_）1.她因发表了一篇文章而_。2.他_地把这个好消息告诉了妈妈。五、 选词填空。安静 平静 镇静 沉静 1.遇到危险的时候，我们首先要（_）下来，再迅速考虑脱险的办法。2.“大家（_）一下，听我说。”校长大声地喊着。3.夜幕降临，一阵急促的敲门声打破了家里的（_）。4.（_）的湖面激起了欢乐的浪花。 宁可也 只要就 虽然但是5.（_）嘴里含着那颗宝石，（_）能听懂各种动物说的话。6.海力布（_）牺牲自己，（_）不愿乡亲们受到伤害。7.天上（_）富丽堂皇，（_）没有自由，她不喜欢。六、 按要求写句子。1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。改为反问句：_2.我非常肯定这位老人可能就是晓东的爷爷。修改病句：_3.战士们说：“晚饭后，我们就可以把油布掀开，让您看看菜地的全貌。”改为转述句：_4.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词合并句子）_5.乖巧、驯良的松鼠是一种漂亮的小动物。（缩句）_七、 根据课文内容填空。1.将相和一文由_，_，_三个小故事组成，选自_写的_。2.“精彩极了”和“糟糕透了”一文的作者认为爱有两种形式：一是来自_的爱，是一种_的爱；二是来自_的爱，是一种_的爱。最能体现“我”思想感情变化全过程的三个词依次_。3.春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.一排排搭石，_，_，它们联结着_，也联结着_。八、 阅读课内文段，完成练习。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1第一自然段的主要内容可以用一个小标题“_”来概括。从这段话里画“ ”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_美和_美。2第二自然段描写的两个情景是_和_，表现_的美好品质。3“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话含义是（ ）A赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。B赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。九、 课外阅读。 在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得 地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前这种壮举实在值得我们学习，它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？1给短文拟个恰当的标题写在横线上。2把文中括号里不恰当的字用“”划掉。3用下列词语造句。（1）惊心动魄：_（2）临危不惧：_4短文所写的蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关句子用“ ”标出来。5读了短文，你得到了怎样的启示？_十、 习作乐园。这个世界上美好的东西有很多，真情便是其中之一。它无处不在，家庭、学校、社会到处都有它的身影、它的足迹，它渗透在生活的方方面面。生活里的真情时时温暖着我们，请以“感受真情”为话题，写一写你亲身经历的对你产生影响的真情故事。题目自拟，400字左右。_参考答案1、懒惰 玲珑 梳理 纸屑 启迪 黎明 辉煌 冠军 胆怯 叮嘱 2、bhngluzhmdio3、放哨 雷锋塔 访问 羡慕 消失 搭起 仿佛 幕布4、魄 欲 化 星 意 失 及 往 得意扬扬 迫不及待5、镇静 安静 沉静 平静 只要 就 宁可 也 虽然 但是 6、圆明园的毁灭难道不是祖国文化史上不可估量的损失吗？ 我非常肯定这位老人就是晓东的爷爷。 队长对将军说，晚饭后他们就可以把油布都掀开，让将军看看菜地的全貌。 太阳虽然离我们很远很远但是和我们的关系非常密切。 松鼠是动物。7、完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 司马迁 史记廉颇蔺相如列传 母亲 慈祥 父亲 严厉 得意、失望、醒悟 黎明 夜晚 黄昏 早晨 任人走 任人踏 故乡的小路 乡亲们美好的情感8、1 走搭石 音乐 画面 2 两人礼让过搭石 背着老人过搭石 相互谦让、尊敬老人 3C9、1蚂蚁的壮举2地象3这场电影真是惊心动魄，大家看完了心还噔噔跳呢。 面对敌人，他临危不惧，真不简单。 4只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得 地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。5面对危险要临危不惧、团结一心、不怕牺牲。10、范文：感受真情从小到大，朋友与我之间的真情是数不清的，妈妈与我之间的真情更是数不尽的。还记得那一天清晨，天蒙蒙亮，大地披着一层白纱，放眼望去，白茫茫一片。我，要去姐姐家。刚踏出家门，就传来妈妈急切的声音:“先别走，我送你去。”妈妈倔强得像上了年纪的黄牛，任凭我多加保证也无济于事。无奈，只得答应了她。但我却感到困惑：姐姐家的路又不远，为什么要送呢？来到大马路，路上还是弥漫着久久不曾褪去的白雾，妈妈拉着我的手让我紧靠着右边走。我拉着妈妈粗糙的双手，心中久久不能平静。想当初妈妈也曾有一双纤纤玉手，却被这十几年艰辛的生活磨出了老茧，那厚重的老茧也早已像肉瘤般难以抚平。走过马路，妈妈轻声对我说：“儿子，你知道我为什么今天要来送你吗？其实，妈妈也想让你独立，独自去姐姐家。可是，今天有大雾，我还是有点不放心。”说完，妈妈轻轻地握了一下我的手，沉下了头。听到妈妈的这一番话，心中不禁泛起了酸意，泪水一直在眼眶里打转。我也沉下了头抬起头时，东方已升起的旭日照得大地发亮，雾耐不住害羞，也渐渐散去。我看到了妈妈额头上的皱纹，往日浓密的黑发中也依稀望见几缕银丝。转眼间，姐姐家到了。妈妈才松开了紧握我的手，看着我安然无恙地走进姐姐家，又转回身子，静静归去望着妈妈孤独的背影，我再一次陷入了沉思，心里也再一次浮起酸意，泪水开始在眼睛里打转，这一次，我哭了