1、大班语言绘本《14只老鼠的秋天进行曲》
活动目标 ：
1、熟悉故事内容，大胆猜测、描述画面。
2、 通过阅读绘本，感受14只老鼠之间的亲情，了解外出游玩安全的重要性。
3、 通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。
活动准备 ： 绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。
活动过程：
一、 导入绘本
1、播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片。
2、导入今天的绘本——《14只老鼠的秋天进行曲》
二、绘本阅读。
1、观察绘本封面与封底
（1） 观察封面主角，了解形象特征。
在秋高气爽的
2、日子里，14 只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶，要到森林里捉迷藏。 师问：封面上有谁，请大家来说说14 只老鼠各自的神情和衣服特色？ 为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮，到森林里玩捉迷藏？
2、 引导学生阅读
（1）2-3页
“一、二、三......”开始捉迷藏了。 师问：找大家的是谁呀？ 猜猜看，老鼠们会躲在哪里？ 小朋友们有没有玩过捉迷藏？ 在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么？ 左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？
（2）4-7页
师问：老九一下就被捉到了，老十和奶奶在找食物。请大家找找看，其他的老鼠 都躲在了哪里？ 为什么
3、老五、老七很快就被捉到了？ 你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？ 再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情，说说看他们此时的心情如何。
（3）8-15页
①由橘红色调转为黄绿色调，接下来每一个画面场景都在变，可提醒幼儿注意，接下来的场景会越变越有趣。
师：老六到底躲到哪里去了，请大家一起来想一想，找一找。
②10-11页光线变暗，请幼儿先仔细观察每只老鼠的表情。
师问：老六躲了这么久还不出来，家人会不会很着急很担心？
③12-13页光线更暗，蓝绿色调充满浓重的水汽，倒塌的树干上长满了菌类， 老鼠们到森林更加阴暗潮湿的角落。请幼儿们说说老鼠们的表情和动作。
4、 师问：这么久了还没找到老六，老六会不会真的出事了？
④14-15 页中的蘑菇真名叫“亚砖红沿丝伞”，是一种菌类。请幼儿注意它们的生长环境。因为菌类喜欢生长在阴暗潮湿的环境里。 翻到本书的前后环衬，带幼儿观察欣赏不同的菌类。
（4）16-23页
①金色的光线中，蘑菇兄弟好像长了翅膀似得飞起来， 地上的十只老鼠全都傻了眼，可从老鼠的眼神看出蘑菇跑的方向，老八第一个跟上。 其他老鼠也随后跟上，可是老六呢？老六还没找到。
②18-19页。在绚烂的红叶下出现了一个不可思议的场面。 蘑菇兄弟居然扛着架子，架子上居然还有花蘑菇。
③20-21这页画面非常的丰富，就像做梦
5、一般， 秋天的森林里正展开一场热闹的嘉年华。 师问：分别有哪些动物来参加游行？老鼠们也参加了游行，是谁帮青蛙抬出了蝴蝶？老六出现在此页，请大家找找看老六在哪儿呢？
④22-23游行的队伍越来越多，出现的动物和菌类种类也越来越多。请幼儿仔细观察老鼠和其他动物们在做什么。
（5）24-25页。哇！怎么突然刮起了一阵大风，请幼儿观察每只老鼠的表情， 分析下每只老鼠的个性。这页中的老鼠十分清晰，前景和其他动物、菌类却很模糊，仿佛梦境一般，很快就要消失。
（6）26-31页
①26-27老鼠们终于找到老六了，看他们如释负重的表情， 可见他们有多担心呀！这是爸爸、妈妈、爷爷
6、也出现了，他们背上的篮子里装满了食物。 师问：刚才他们去做什么了呀？ ②28-29在暖暖的秋阳下，14 只老鼠快乐的抬着食物回家，看老五和老七的神情，是不是在研究老六的躲藏技巧呢？老十累的睡着了。14只老鼠很会利用时间，即使出门游戏， 也不忘为即将到来的寒冬准备食物。
③30-31落日的余晖中，14只老鼠正在快乐的享用晚餐。 玩了一天大家都累了，丰盛的晚餐正好补充消耗的体力。 师问：你们猜，老六在跟爷爷奶奶聊些什么？ 看老六的表情，是不是在为下午森林里让奶奶担心觉得不好意思？爷爷奶奶会对老六说些什么？
三、小结
这本故事展现了家人间彼此关爱的亲情本质， 在看到老鼠们寻找老六时的焦急心情，相信你们一定会被他们的亲密感情所感动。幸好结局是令人雀跃的， 老鼠们不但找到老六，同时还找到好多好吃的食物，为玩耍画下一个圆满的句号。 小朋友们游戏时心情放松，容易放松，更要注意安全。
四、 绘本延伸——绘画
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