1、在磨砺中提升 在思考中奋进
——听《学校变化真大呀》有感
灵宝市第三小学 李艳娥
教研室组织的“一师一优课 一课一名师”活动我校开展得如火如荼。这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一个很好的平台。广大教师群策群力，积极为参赛选手出谋划策；参赛教师则精心准备，各出奇招，想方设法使自己的课堂更出彩，教学更高效，在这次活动中得到了很好的磨砺。每一节优课都有很多值得我学习和借鉴的地方。下面以张艳艳老师执教的四年级品德与社会《学校变化真大呀》一课为例，谈谈我在听、评优课活动中的一些收获。
一、巧用资源，实现共享
张艳艳老师在开课伊始
2、以景入情，导入新课，通过采用配乐简介、启发谈话等形式，达到"课伊始，趣即生“的良好效果。她集各处室的纪录片为我所用，通过剪辑、重新编排，把市三小优越的地理位置、优美的教学环境、高大美观的教学楼、色彩艳丽的塑胶跑道、干净整洁的餐厅、温馨如家的宿舍一一呈现在学生面前，使学生的爱校情怀油然而生，为后面的学习奠定了感情基础。
二、小组合作，力求高效
小组合作学习是突破教学中重难点知识最有效的办法之一。张老师的课堂上，小组成员分工明确，各负其责。同时，她还把小组竞争机制引入课堂教学中，激发了孩子们的学习热情。在展示课前搜集资料这一环节，她先让学生把搜集到的有关爷爷奶奶那个年代学校的情况、爸爸妈妈那
3、个年代学校的情况在组内进行交流，互通知识信息，然后再以小组为单位在班级进行汇报交流，评出优胜小组，有意识地培养了学生的合作互助、团结探究的能力，使孩子们真切感悟到合作的无穷魅力，体验到实现自我价值的幸福和自信，学生充分意识到：“我真行！”、“合作出智慧！”、“学会合作，共同进步！”。
三、多媒体运用，激发兴趣
多媒体辅助教学手段的合理运用，会让你的课堂增色添彩，轻松高效。张老师在课堂上娴熟地操作多媒体课件，无论是播放录像、PPT，还是白板的使用，都能与教学内容紧密衔接，达到了事半功倍的效果，整节课学生兴趣盎然。
四、双语鼓励，凸显特色
本次听课过程中，老师们的鼓励性语言丰富多彩，值得学
4、习。以张老师为例，她表扬学生的词句从不重复，而且使用双语进行鼓励，彰显了我校双语特色。如：“你是老师的骄傲！You are my pride！”、 “你很棒！Very good ！”、＂You are great！＂ 、＂You are number one！＂、“wonderful！”等等，这些语言就像给孩子们注入了兴奋剂一样，使孩子们在整个课堂中学得更起劲，都想迫不及待地把自己最优秀的一面展现在老师和同学们面前，以换来大家的欣赏和肯定。这些鼓励性的语言，让学生深深地体会到了参与学习的成就感。
五、德育教育，贯穿始终
学文是手段，激情是载体，导行才是目的。如何把握好导行这一"落脚点"至关
5、重要。在教学中除了考虑课堂情感的延续处，感情的内化对学生进行自我教育不容忽视。上课伊始，张老师在学生看完有关学校面貌的纪录片后，面带笑容问：“你喜欢我们的学校吗？”“你想对她说什么?”学生本来就喜欢这所崭新的学校，看过纪录片以后，对学校的喜爱之情又加深了一层。
通过把现在的学校和以前爷爷奶奶、爸爸妈妈两个不同年代的学校进行对比以后，张老师又设计了两个问题“从新旧学校的对比中，你发现了什么？”“你以后有怎样的打算？”这样，一步步地引导学生去思考，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己独特的教学风格。
在听、评优课的活动中，我深深地感受到，磨炼的背后就是进步，就是提高！让我们一起紧跟新课改的步伐，不断地反思总结，创新教学行为，提升自身素质，共同打造高效课堂！
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