1、湖州市属学校小学语文教师信息技术应用能力提升工程培训班
第二阶段研修完成情况汇报
第二阶段的校本研修和提交实践作业任务在各校领导和广大教师的共同努力下已如期完成。学员们都在规定时间内完成了学习任务。各工作坊依据本校的具体情况和工作安排制订了研修主题，有效地组织了本校的校本研修活动，认真扎实地完成了第二阶段校本研修、批改作业、录入成绩等任务。
从第二阶段的学习情况来看，总体是可喜的，各校都能按培训机构的要求，组织参训教师运用信息技术，进行校本研修，及时提交实践作业，各项学习指标比较突出，值得肯定。以中国教师研修网小学语文教师信息技术应用能力提升工程第二阶段的学情分析为例：学员的参训率和人学
2、习率均达到100%，人均上传资源数居全省第二，人均上传日志、作业数居全省第三，学员上传资源数活跃，研修热情较高。
根据平台统计数据，从学校层面上讲，组织管理包括学员学习最好的是聋哑学校，其次是衣裳街学校、新世纪学校、体育运动学校。以小学语文的参训情况为例：截止到12月14日，湖州市教育康复学校和特殊教育实验学校的参训老师已全部完成校本研修，提交了实践作业，合格率达到100%。
学员们通过这次培训，感触良多，觉得这次培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。大家都清楚地认识到在新课程改革的形势下，随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板就可进行教学，而是要综合应用多种媒体技术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学，因此这种教学必然要打破传授式的传统教学模式，构建出适应信息社会的新型教学模式来，让信息技术成为教师教学和学生学习的重要工具。
湖州市教师继续教育中心
2015年12月14日
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