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《学会倾听》主题班会设计
                                ——五（4）班第六周主题班会
一、活动背景 
五年级的学生开始步入青春期，很活跃，有点自以为是，不太喜欢听别人的话，也不太懂得倾听。而人际关系离不开交谈，要想拥有好的人际关系，首先必须学会做一个合格的听众，善于倾听是人际交往中最大的尊重；善于倾听也是对别人最好的尊敬。所以，要想拥有融洽的人际关系，学会倾听别人是非常重要的。 
二、活动目标 
1、让同学们学会倾听老师以及别人的发言，养成良好的倾听习惯。 
2、让同学们感受到倾听是一种美德，是一种艺术，倾听更是一个人良好素质的体现。
3、让同学们意识到听不仅要用耳，而且要用心。 
4、掌握一些倾听小技巧。 
三、活动过程 
1、导入（背景音乐声响起） 
（1）. 主持人开场白：“上帝给我们两个耳朵，而只给我们一张嘴巴”你知道这是为什么吗？  ——对啦，因为上帝想要我们学会多听少讲。（笑） 
（2）.游戏导入 
主持人：既然上帝想要我们学会多听少讲，那么我们就来一个关于听的游戏。
 游戏规则： 每组第一位记下发下去的句子，听到“开始”后，小声 传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写到黑板上。看看哪个小组既快又准。 注意：1、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神交流。2、注意音量，不要让旁边的同学听见。 
小组内讨论：为什么同样的话有的小组传得快，有的小组却传得慢呢？ 
生1：有的同学在说的时候声音太小了，我们都听不清楚。 
生2：我们不够团结，别人在说的时候，我们不够注意认真仔细的听，所以传慢了。 
主持人：是啊，通过这个小游戏我们体会到了：会倾听是多么的重要啊，所以，今天我们的主题班会是《学会倾听》。
2、讲故事：《出人意料的回答》 
主持人：首先有请XX同学跟我们分享一个故事。掌声有请。 
生：这个故事的题目叫《出人意料的回答》。美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问：如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！” 
生：同学们相互讨论，听完这个故事，你有什么想法，有什么启发。 然后由学生自由发表自己的看法。 
主持人总结：看啊，这就是听的艺术，听话不要听一半。还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。听话要完整，否则会误解别人的意思，使人造成伤害。
   主持人小结：看来，无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话。因此，听话要听清，听话要听明，十分重要！
3、 情景假想 
主持人：我们的生活中总是不经意出现很多的不良倾听行为，那么下面，请同学们两人为一组，轮流互换PPT上面的四个情境的角色，假想发言者的心情。 
（列举一些生活、课堂中不经意出现的不良倾听行为，让学生假想发言者的心情，用换位思考的方式让他们明白良好的倾听是对自己对别人的一种尊重。）   
情境一：别人发言时，自己忙着叠纸飞机。   
情境二：老师在讲课，有两个学生在说话。 
   情景三：别的同学发言时，有一个同学不等别人说完，就抢着发言。   
情境四：有位同学在给大家讲故事会，有一位同学在忙着画画。 
主持人：同学们通过情境假想，感受到什么呢？ 让同学们自由发表自己的看法。
 4、倾听的小技巧——“三心” 
主持人：同学们通过刚才那么多的活动，应该或多或少意识到我们应该怎么去倾听，那么倾听有哪些小技巧呢？我们一起来看看。（播放PPT） 1、专心（认真听，不分心，集中注意力）   2、耐心（不轻易插话）  3、会心（A、给予适时的回应； B、鼓励对方说下去引申话题。） 倾听是一种重要的学习方式，通过倾听可以利用别人的智慧帮助自己解决问题。此外，倾听也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。希望同学养成良好的倾听习惯，倾听时做到专心、会心和耐心，不随便分心插话，做个合格的倾听者，从而提高自己人际交往魅力，也让自己在倾听中收获更多的知识、友谊等等宝贵的人生财富。 
5、倾听的秘密 
（1）身子不停地转来转去或不停地变换姿势——什么时候可以结束啊 
（2）随意插话、抢话——你说的我都知道了；你的意见我不在意。 
（3）东张西望——你可不可以不要再说了。 
（4）转笔——真有些无聊。 
（5）不停地看表——逐客令：你是不是该走了？
 6、写下内心的声音 
给每一位同学发下一张小卡片，写下你对这次班会的感受，并写下你希望自己以后应该怎样去倾听周围的人的声音。
7、班主任总结 
同学们，今天能够参加你们的主题班会，我真得非常高兴，因为我也从中深受启发。“倾听”不仅仅是获取信息的学习方式，也不仅仅是一种重要的学习习惯，更是一种修养，一种尊重。我们说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，让我们一起学会倾听，享受倾听，珍视倾听，好吗？谢谢，大家！ 
8、在音乐的美妙中结束班会 。主持人甲：倾听是一种学习，它让我们博采众长，提升能力。主持人乙：倾听是一种习惯，它让我们思维碰撞，提升素养。   甲：学会倾听，不仅可以帮助我们收获知识，锻炼能力。乙：更能让我们的智慧之光闪现，让我们养成终生受益的好习惯！甲：我们要学会倾听，在倾听中闪现智慧。乙：我们要坚持倾听，让倾听伴随我们茁壮成长！ 甲：今天我们的《学会倾听》主题班会。齐：到此结束！