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四年级语文下册第一次月考考试卷及答案.doc

1、四年级语文下册第一次月考考试卷及答案(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音,写词语。fn wi n l cn ln z s yng j gun shng dng l d jun 二、 用“”为加点字选择正确读音。崛(ju q)起 肇(zo zho)事 门楣(mi mi)淮(hui wi)安 分(fn fn)量 屈(q qu)辱训斥(c ch) 沈(shn zhn)阳 模范(m m f fn)魏校长(wi wi) 清晰(x zh) 为(wi wi)之一振喝彩(h h) 振兴(xng xng) 模型(m m) 惩处(ch ch)三、 比一比,再组词。厉(_)沸(_)牌(_

2、)赛(_)概(_)历(_)佛(_)脾(_)塞(_)慨(_)四、 补充词语。九天(_)月 振奋不(_) 夜以(_)日 积劳成(_)风华正(_) 坚持不(_) 嫦(_)奔月 (_)然长逝五、 选择恰当的关联词语填空。因为所以之所以是因为虽然但是如果就尽管还是1.纪昌(_)是射箭能手,(_)他勤练基本功。2.(_)纪昌勤学苦练,(_)他成了百发百中的射箭能手。3.(_)纪昌已经取得了不小的成绩,(_)飞卫觉得他的眼力还不够。4.扁鹊对蔡桓侯说:“(_)您的病不治,(_)会愈来愈重。”5.(_)扁鹊三番五次诚恳地劝告,固执的蔡桓侯(_)不肯医治。六、 按要求改写句子。1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直

3、的白杨树。(缩句) 2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。(改反问句) 3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。(修改病句) 4.霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句) 5.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(改为转述句) 七、 按原文填空。1.诗歌和音乐有许多共同点,正如朱光潜所说“_, _。”2.宿新市徐公店中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗“_,_。” 3.因为活泼会想的孩子们知道怎样从_,从_,比任何他看到的更_,更_,更_,更_!4.白鹅一文重点表现了白鹅_的性格特点,表达了作者_。八、 课内阅读。为中华之崛起而读书(节选)周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群

4、人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1简述选文的主要内容。_2“但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?”这句话应用( )的

5、语气朗读。A平淡无奇B疑惑不解C无奈、愤怒3联系当时的社会背景,说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。_4周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?_5在21世纪的今天,我们作为青少年一代,读书的目的又是什么呢?_九、 习作表达。题目:想起那件事,我就 提示:横线上可以填开心、激动、后悔、自豪要求:先将题目补充完整,再作文;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于350。_参考答案1、范围 努力 灿烂 紫色 拥挤 观赏 登录 杜鹃2、ju zh

6、o mi hui fn q ch shn m fnwi x wi h xng m ch3、严厉 沸腾 牌匾 赛车 大概 日历 佛像 脾气 塞车 感慨4、揽 已 继 疾 茂 懈 娥 猝5、之所以 是因为 因为 所以 虽然 但是 如果 就 尽管 还是6、1.旅客望着白杨树。 2.难道秦兵马俑不是享誉世界的珍贵历史文物吗? 3.一年有春、夏、秋、冬四个季节。 4.小孩子的脸被霞光照得红红的。 5.蔺相如对赵王说,他愿意带和氏壁到秦国去。7、诗和音乐一样 生命全在节奏 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 “无”中看出“有” “虚”中看出“实” 真切 阔达 复杂 确实 高傲、傲慢、架子十足 对鹅的喜爱之情8

7、、1在被外国人占据的地方,周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱却没处说理,这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义,从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。2C3因为当时帝国主义列强侵略中国,让中国签订了一些割地赔款的不平等条约,当时的奉天就成了外国人的地盘。4因为周恩来在被外国人占据的地方真切地感受到了“中华不振”,他不愿自己的民族再这样软弱,不愿自己的同胞再受这样的欺凌。5提高自身能力,适应将来的生存发展环境。9、范文:想起那件事,我就高兴星期六,爸爸给我买来几条鲤鱼,我高兴极了,把它们放进了一个很大的缸里,自以为那里是它们的乐园。这些鱼的全身披着红色的外衣,头上有一个红色的突起,

8、像顶着一个红绣球。两只眼睛圆溜溜的,像两颗宝石。它们长着大扇形的尾巴,撒欢的时候,水面溅起一朵朵水花。如果你用手抓住它,它使劲摇几下身子,便从你的手中逃掉了这些鱼特别有趣,它们在水里不停地游来游去,时而沉,时而浮,时而不停的吐着水水泡泡。有时两条鱼狭路相逢时,总有一条会谦逊的让开呢!过了一天,我去看的时候,发现死了一条鱼,我很难过。是不是我喂的食物太少了呢?于是我又给了它们很多的食物。它们一看到我,就游进了缸底,好像特别怕人的样子。我只好偷偷地去看,我发现他们吃得很快,不一会儿就吃得一干二净。我估计它们应该没有吃饱,于是我又弄了一些吃的给它们。我想:这回它们应该吃饱了吧?第三天,我再去看它们时,鱼又死了两条,我的眼泪止不住流了下来,因为鱼也是有生命的,他们那么可爱。我眼睁睁地看着一条又一条的鱼死去却又无能为力。现在,满缸的鱼儿一条接一条的都死去了,我望着空空的鱼缸黯然神伤:在我们还不能给它们一个生存环境时,还是不要束缚它们,江河湖海才是它们幸福的家。每当想起这件事,我就感到深深的内疚,觉得愧对那些死去的精灵。6 / 6

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