1、
灵宝市第三小学教案
学科
体育
班 级
二年级
执笔人
黄英德
执 教
时 间
年 月 日
课 题
快速跑
学习目 标
1. 发展灵敏素质和奔跑能力
2. 启发学生认识到许多小东西、器材都可以创造性地用于体育锻炼，体育可以贯穿生活。
3. 运动时意识到别人的存在，不冲撞别人。
教学重 点
发展快速奔跑的能力
教学难 点
动作标准的把握
教具准 备
纸
课时安 排
2
教
学
过
程
教
学
2、
过
程
一、开始部分：
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。
2、师生问好！
3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。
4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。
5、教学组织：成四列横队。
二、基本部分：
（1） 游戏：“老狼与羊”
（模仿性操化动作与慢跑结合） 绕场一周进行，（1、扩胸2、体侧3、体转4、跨步走5、慢跑）。通过游戏进行准备活动；提高学生的学习激情：启发式提出了学习主题——快速跑。
（2）讨论：
怎样才可以不被老狼抓住，怎样才可以跑的快。选定小组长组织汇报
（3） 动作要领学习
（4） 学好本领跑的快
高抬腿、小步跑的辅助性练
3、习。通过上述学生的讨论，引导学生认识到快速跑应注意到的几点，并进行快速跑的辅助性练习。
（5）“追飞机”（自由练习）
自己掷飞机，自己追，锻炼快速跑的启动能力（如果学生启动练习积极性不高，改用分小组“抢飞机”，以调动积极性。）
（6）贴纸跑（自由练习）
将一张纸放置于前胸，快速跑，看谁的不掉下来。用纸做道具，提高学生的练习热情。
（7）推“风车”跑（自由练习）
想法让“风车”转起来。（要有一定的速度）。（5）—（7）项学生可根据自己的兴趣选择“道具”进行练习。
（8）推“风车”、贴纸跑等形式的接力跑，通过接力赛进一步提高学生的练习热情。发展奔跑能力。
（9）合作与创造
每人
4、一张纸，分组讨论纸还有何创造性的折法和玩法，培养合作与创新精神。
（10）评价：
学生进行自评或由组长来进行小组评价，教师进行总结评价。
（11）游戏：“老狼与羊“
放松性动作进行，呼应课的开始部分，“检验”羊们的锻炼效果。
（12）布置课后的补充活动：
A 课余尝试与同学一起用纸进行新的折法、玩法。
B 在家试着找某“器材”进行锻炼。
三、结束部分
1.鸣哨集合。
2.做放松活动。
3.课堂小结。
4.与学生再见。
1.迅速到指定地点集合.
2.配合体育委员整队.
3.开动脑筋，进入角色.
要求：充满自信精神好.
认真跟随
5、教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来
1、 认真听教师讲解， 按教师的分组迅速到指定位置游戏。
2、 充分发挥自己的想象力，积极讨论汇报。
3、通过练习比较各种不同的方法，学好跑步的本领。
4、按教师的要求进行有组织的练习
（5）用纸做道具进行丰富多彩的跑步游戏。
贴纸接力跑
小组合作，做风车，玩风车。
发挥想象：如纸球、风筝、
学生交流
修改意见
修改意见
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