蜗牛的生活习性研究.doc

对蜗牛生活习性方面的研究 硚口区井冈山小学四年级1班 田曾玉 陈领指导老师：李毅内容摘要：通过对蜗牛在不同的环境下进行比较观察，发现蜗牛在不同的环境下会有不同的反应，也初步发现了蜗牛的生活习性和了解了蜗牛对环境的监测作用。关键词：蜗牛 生活习性 比较 观察实验一. 问题起因：前几天，在科学课上李老师指导我们认识一种很可爱的小动物蜗牛。我们都知道蜗牛生活在潮湿、阴暗、脏黑的环境下。在那天科学课上，李老师还带领我们到学校的花坛里找蜗牛和让我们提出关于蜗牛的问题。关于蜗牛，我们也十分感兴趣。于是，我们向李老师提出一个问题：蜗牛一定生活在潮湿、阴暗的地方吗？如果是干燥、有光的地方它又会变成怎样？李老师听了我们的问题后，建议我们小组一起做一个比较实验。在李老师的辅导下，我们展开了蜗牛生活习性对比观察实验。二. 研究的目的：初步了解蜗牛的生活习性，知道蜗牛的不同的生活环境中会有什么样的反应。三. 实验研究的步骤：1、制订实验计划。 大小接近的活蜗牛10-12个； 实验对比环境材料：包括纸盆子1个、复印纸1包、热水、冰水、温度计2支、干沙1杯、食盐1包、长形纸盒1个、黑胶袋1个、透明胶1卷； 设置4个组对比实验和表格，分别是干燥与潮湿、冷与热、细沙与食盐环境、光与暗对比实验； 每组实验同样的蜗牛，每组实验大约15分钟，每组实验重复2次。2、设计对比环境。 3、实验研究。 4、整理信息和数据，总结实验结果；四. 实验方法1. 实验对比；2. 资料查阅。五. 材料和用具1. 材料1）蜗牛：体形接近的蜗牛10 12个（见图1）。2）用具：复印纸、干燥细沙、食盐、黑盒子、电筒、长形纸盒、冰水、热水、滴管、镊子等。3. 实验时间：每组实验15分钟。六. 实验记录：表1： 蜗牛在干燥与潮湿环境中的对比实验（单位：只）爬向干燥复印纸纸留在中间爬向潮湿复印纸数量活动表现数量活动表现数量活动表现第一次1很快爬越干纸面3从干湿润之间爬过6几只蜗牛连在一起第二次2也是很快爬越干纸面3留在中间不动5很快合计3611（注：实验蜗牛总数10只）表2：蜗牛在冷与热环境中的对比实验（单位：只）爬向热水留在中间爬向冰水数量活动表现数量活动表现数量活动表现第一次2探头爬一会儿就把头缩回壳里6大部分连在一起爬动2开始爬得很快，后来停下不动第二次2遇到热水后把头缩回壳里8也有5只连在一起爬动，1只自己在中间爬动0曾有1只蜗牛向冰水处，但自己有掉头爬回中间。合计4142（注：1、实验蜗牛总数是10只；2、测量到第一次实验时热水的温度是45，滴到复印纸后温度是30，冰水的温度是-10，滴到复印纸后是-2。第二次实验时热水的温度是55，滴到复印纸后温度是33，冰水的温度是-8，滴到复印纸后也是-2。）表3： 蜗牛在细沙与食盐环境中的对比实验（单位：只）爬向细纱留在中间爬向食盐数量活动表现数量活动表现数量活动表现第一次5爬动得很辛苦、很慢5相互爬在一起0曾有1只碰到食盐后吐出很多泡沫第二次0曾经有1只爬向沙后就10也相互爬在一起不动0曾有1只蜗牛碰到食盐后缩回触角合计5150（注：实验蜗牛总数10只） 表4： 蜗牛在光亮与黑暗环境中对比实验（单位：只）爬向黑暗处留在中间爬向光亮处数量活动表现数量活动表现数量活动表现第一次8实验开始就很快爬过去3爬了一会儿就不动1爬到箱壁板就不动了第二次10爬行速度较快2停在原来位置不动0-合计1851（注：实验蜗牛总数12只）七结果1、 从上面的4个对比实验中发现蜗牛对实验设置的环境刺激比较敏感，特别是对盐、有冰冷的温度强刺激强光刺激都很敏感，比较喜欢潮湿、黑暗多水的地方。2、 蜗牛的触角很灵敏，很快就感触周围的环境。八、体会和建议 在李老师的指导下，我们更加了解了蜗牛的生活习性，知道了蜗牛它是怎样生活的，同时我们又学会了制作表格记录蜗牛的活动，学会数据的统计方法，我们在实验中学了很多知识。另外我们还建议：1、因为蜗牛是一种很灵敏的环境检测动物，所以我们要好好利用它。2、 建议科学家发明一种像蜗牛这么灵敏的机器，防止环境受到破坏。