马克思主义基本原理概论复习选择题.doc

马克思主义基本原理概论试卷(八)一、单项选择题（每题有一个最佳答案，请把这个最佳答案前的英文字母写在答题纸题号对应的位置上，每小题分，共15分）1、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指 ( ) A. 不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B. 无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C. 关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D. 列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系、否认思维与存在的同一性问题是( )。A唯物论 B唯心论C二元论 D不可知论、毛泽东“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”诗句包含的哲学道理是( )。A物质运动的客观性和时间空间的主观性的统一B物质运动的绝对性和静止的相对性的统一C物质运动的无限性和时间空间的有限性的统一D物质运动的多样性和静止的单一性的统一、荀子说：“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这表明( )。A人的意识具有客观性B人的意识具有能动性C人的意识具有对象性D人的意识具有主观性、在唯物辩证法的科学体系中，揭示事物发展动力和源泉的规律是（ ）A.质量互变规律 B.对立统一规律C.否定之否定规律 D.本质决定现象规律、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )。A实践是认识的来源 B技术推动了科学的发展 C实践是认识发展的动力 D科学进步是实践的目的、列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为( )。A革命运动是由革命理论派生的B革命理论是革命运动的基础C革命理论对革命实践具有最终决定作用D革命理论对革命实践具有重要指导作用经济基础是指( )。A一定历史时期社会占统治地位的生产关系的总和B一定历史时期社会各种关系的总和C一定历史时期社会生产和分配关系的总和D生产资料的所有制关系、人们在物质生产过程中形成的生产关系本质上是 () A.人与自然的关系 B. 管理与被管理的关系C. 人与人的物质利益关系 D. 人们之间的分工协作关系10、价值的实体是( )。A具体劳动B抽象劳动C私人劳动D社会劳动11、绝对剩余价值是( )。A个别资本家改进技术、提高劳动生产率的结果 B社会劳动生产率普遍提高的结果C必要劳动时间不变，延长工作日的结果 D工作日不变，缩短必要劳动时间的结果12、社会再生产的核心问题是( )。A价值的创造 B价值的转移 C价值的分配 D社会总产品的实现问题13、最能鲜明体现资本主义国家实质的国家职能是( )。A政治职能 B经济职能C社会职能 D对外交往职能14、乌托邦的作者是（）托马斯?莫尔托马斯?康帕内拉托马斯?闵采尔傅立叶15、实现了人的“自由个性”的发展，是( )。 A资本主义社会以前的人的生存状态B资本主义社会之中的人的生存状态C社会主义社会之中的人的生存状态D共产主义社会之中的人的生存状态二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请把正确答案前的英文字母写在答题纸题号对应的位置上，多选少选不得分，每小题2分，共10分）、马克思、恩格斯最重要的理论贡献是 () 马克思主义哲学马克思主义经济学唯物史观剩余价值学说、马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”。这段话说明( )。A动物和人一样，也具有主观能动性，可以改造世界B动物的活动是本能的C人的实践是有意识、有目的的活动D人的实践活动具有自觉能动性和创造性、影响资本周转速度的因素主要有( )。A生产时间 B流通时间C预付资本的节省D生产资本的构成、社会主义代替资本主义是一个( )。A长期的历史过程B隐蔽的历史过程C曲折的历史过程D复杂的历史过程、建设中国特色社会主义是( )。A现阶段我党的低级纲领B中华民族的共同理想C世界社会主义运动的重要组成部分D通向共产主义的康庄大道三、简答题（每题6分，共30分）1、社会的物质性表现在哪些方面？2、人民群众创造历史的活动要受到哪些条件的制约？3、垄断产生的原因是什么?4、当代资本主义的社会阶层、阶级结构发生了哪些变化?5、根据我国社会主义的实践经验，社会主义基本特征是什么？。四、材料分析题（每小题15分，共30分）材料一：非欧几何的诞生公元前三世纪，希腊亚历山大里亚学派的创始者欧几里得集前人几何研究之大成，编写了数学发展史上具有极其深远影响的数学巨著几何原本。 这部著作的重要意义在于，它是用公理法建立科学理论体系的最早典范。在这部著作中，欧几里得为推演出几何学的所有命题，一开头就给出了五个公理(适用于所有科学)和五个公设(只应用于几何学)，作为逻辑推演的前提。几何原本的注释者和评述者们对五个公理和前四个公设都是很满意，唯独对第五个公设（即平行公理）提出了质疑。第五公设是论及平行线的，它说的是：如果一直线和两直线相交，且所构成的两个同侧内角之和小于两直角，那么，把这两直线延长，它们一定在那两内角的一侧相交。数学家们并不怀疑这个命题的真实性，而是认为它无论在语句的长度，还是在内容上都不大像是个公设，而倒像是个可以证明的定理，只是由于欧几里得没能找到它的证明，才不得不把它放在公设之列。 为了给出第五公设的证明，完成欧几里得没能完成的工作，自公元前3世纪起到19世纪初，数学家们投入了无穷无尽的精力，他们几乎尝试了各种可能的方法，但都遭到了失败。 .、根据材料一，请你回答下列两个问题：（）从认识论的角度思考，上述材料包含了什么哲学原理？（）从罗巴切夫斯基发现非欧几何可以得到什么启示？五、论述题（共15分）为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？请你结合自己的经历谈谈你的体会。5马克思主义基本原理概论期末考试卷(A)(答案要点.仅供参考)一、单项选择题（每小题分，共15分）123456789101112131415AD二、多项选择题（每小题2分，共10分）12345CD三、简答题（每题6分，共30分）1、社会的物质性表现在哪些方面？（每点分）答：社会的物质性主要表现在：第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。2、人民群众创造历史的活动要受到哪些条件的制约？（每点分）答：第一，经济条件对于人民群众的创造活动有着首要的、决定性的影响。第二，政治条件对人民群众的创造活动也具有直接的影响。第三，精神文化条件也是制约人民群众创造活动的重要因素。四、材料分析题（每小题15分，共30分）、根据材料一，请你回答下列两个问题：（）从认识论的角度思考，上述材料包含了什么哲学原理？答：它们体现了任何真理都是绝对性和相对性的统一的哲学道理。（分）辩证唯物主义认识论认为，任何真理都具有两重属性。一方面，真理都具有绝对性。因为任何真理都包含着不依赖于人的客观内容，都是对客观事物及其规律的正确反映，都不能被推翻，这是无条件的。承认可知论和真理的客观性，就必然承认真理的绝对性。另一方面，真理都具有相对性。这是因为，某一时代的人们的认识，不但受到历史条件的限制，而且受到象生命、阶级地位、生活阅历、知识水平、思想方法等主观条件的限制。所以他们所达到的真理，都不可能是最后的、不变的真理，而只能是对一定阶段的事物的近似的、不完全的、相对的正确反映。从广度看，任何一个真理都只能是对无限宇宙的一个部分、一个片断的正确反映，所以真理性的认识有待于扩展；从深度看，任何一个真理都是对客观事物的一定程度、一定层次的正确反映，所以有待于深化。总之，任何真理都是既有绝对性，又有相对性。（分）