1、高一地理必修 DL-10-01-010
《气压带和风带(一)》导学案
编写人:王天林 审核人:陈金龙 编写时间:2010.3.28
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【学习目标】—为梦想奠基
1.知道大气环流的含义及大气环流的基本特性。
2.能熟练阅读并绘制全球气压带、风带的分布及其移动示意图。
3.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
【学习重难点】
气压带、风带的形成和分布及其运动规律;气压带、风带对气候的影响。
【问题模块】
什么是大气环流?
【知识链接】
1.请结合下面图示资料,并运用“热力环流的原理”在图中线段上绘制气
2、流方向。(B级)
2.下图是北半球某地近地面水平方向的气压分布情况。请运用“近地面风的形成原理”画出下图中A、B、C三地的近地面风,并结合右图写出A、B、C三地的风向。(B级)
【专业术语】
赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带、极地东风、盛行西风、东北信风、东南信风、三圈环流
【学习过程】-稳扎稳打
一、气压带和风带的形成
1.讨论并结合教材P33第一段内容回答:(A级)
(1)大气环流是指: 。
(2)大气环流的三个特性:
3、 。
2.假设大气在物质均一、地形平坦的地表运动;且地球不运动。请思考以下内容。(B级)
(1)赤道近地面空气在垂直方向 (上升、下沉),近地面形成 低气压;极地垂直方向 ,近地面形成 高气压。(注:热力作用形成的热低压和冷高压。)
(2)运用热力环流原理,大气在赤道与极地之间水平方向的近地面和高空作 运动。
(3)极地和赤道近地面气压差异形成的根本原因是: 。
(4)综上所述,赤道和极地间形成了“单圈环流”。结合上述分析完成右图。
4、3. 假设大气在均匀的地表运动;但地球作自转运动,太阳直射赤道。请思考:(B级)
(1)赤道高空向北分流的空气在 的影响下,最终的运动方向是在 N附近高空偏转为 风。
(2)赤道高空的空气不断北流,在30°N附近高空堆积,导致北纬30°N附近高空的空气在垂直方向上 ,从而使近地面形成 。(注:动力原因形成的高压。)
(3)30°N附近的近地面空气将向北(北、南)和向 分流。向南分流的气流偏转后形成了 。
通过上述分析,赤道(0°)和30°N之间形成了一个低纬环流。
(4)自30°N附近的近地面北流的空气和自北极地区南流
5、的空气相比较,热力性质如何?(近地面北流的空气为 (冷、暖)气流;近地面南流的空气为 气流。)
在60°N附近(副极地)相遇后它们的运动状况有何不同?
因此在60°N附近近地面形成 。(注:动力原因形成的低压。)
(5)在地转偏向力影响下,30°N和60°N之间形成盛行 风;在90°N和60°N之间形成 (东北)风。
(6)在副极地上升到高空的空气将分别向 (北、南)和向 分流。
通过上述分析,30°N和60°N之间、90°N和60°N之间分别形成了中纬环流
6、和高纬环流。
(7)综上所述,在北半球形成了“三圈环流”,南半球同样也有。结合上述分析完成右图
(8)引起上述“三圈环流” 的因素是:高低维度之间的 和 。
(9)请结合自己所完成的图,归纳:全球近地面分
为 个气压带, 个风带。
请观察并归纳它们的分布规律是: 。
二、气压带和风带的季节移动
4. 在以上假设的条件下形成的大气环流与实际还是有差异的。我们都知道,地球不断的自转和公转。若考虑公转这一因素,三圈环流所造成的气压带和风带将会有何变化呢?试结合教材图2.11进行归纳。地球公转→
7、 的南北移动 → 的南北移动。
读图思考:该图表示北半球 季时的大气环流状况,试说明你的判断理由。(B级)
【归纳小结】—整合提升
【当堂检测】—登峰揽月
1.大气环流( ) (A级)
A.是大气运动最简单的形式 B.是大气运动中常见的形式
C.是全球性有规律的大气运动 D.它很难调节调节全球热量平衡
2.关于气压带叙述错误的是( ) (B级)
A.全球7个气压带,3个低压带,4个高压带 B.热的地方形成低压,冷的地方形成
8、高压
C.气压带分布具有高低相间的规律 D.低压带气流上升,多云雨;高压带气流下沉,多晴天
3.关于三圈环流的叙述,错误的是( ) (B级)
A.三圈环流上空都是偏西风 B.近地面,低、高纬是偏东风,中纬是偏西风
C.南北半球三圈环流经线方向上一致,纬线方向上相反
D.赤道和副极地为上升气流,极地和副热带为下沉气流
4.读“北半球中高纬度环流示意图”,分析下列说法正确的是( )(C级)
A.甲点位于30°N附近 B.乙点位于30°N C.①是冷性气流 D.②盛行西南风
【变式拓展】
(通过变式图更进一步理解三圈环流的形成和气压带、风带的分布规律;培养自己的读图、用图说明、分析的能力。)在下图中适当的位置填上气压带和风带的名称。(C级)
【自我反思】—超越自我
今天我最大的收获是:
今天我还需要完善的是:
任何一次伟大的地理大发现,都源于细心的观察