陕西省西安市庆安中学七年级政治下册-复习提纲-新人教版.doc

思想政治七年级下册复习提纲

第一单元
▲1．什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2.自尊的表现：
我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定
▲3.怎样感受自尊的快乐？
（1）体验自己是有价值的，并且得到别人的认可和欣赏。
（2）别人不耻笑我们的弱点与缺陷
（3）不气馁、不灰心，自己尊重自己，努力找到自己的人生价值，感受自尊的快乐。
▲4．知耻与自尊是什么关系？
知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊，还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。 
▲5．虚荣心的含义
虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表现。
6．虚荣心的表现
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
7．虚荣心的危害
它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污，严重损害人的身心健康成长。
▲8.我们为什么要尊重他人？（为什么说尊重他人就是尊重自己？）
①要想赢得别人的尊重,应该先尊重别人，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐
②尊重他人使你被对方接纳，得到善待
③尊重他人，有利于更好地认识自己
④在成长过程中，我们也需要他人善意地醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人

9.如何做一个自尊的人？
①自尊的人最看重自己的人格
②自尊的人要豁达、开朗对他人的议论和批评，“有则 改之，无则加勉”
③自尊要适度
④要自尊自重,努力在各方面提高自己,完善自我,才能维护自己的尊严.
▲10.尊重他人最基本表现是什么？
①对人有礼貌； ②尊重他人的劳动； ③尊重他人的人格
▲▲11、如何尊重他人？
①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。.
②要善于欣赏、接纳他人.
③不做有损他人人格的事
12.什么是自信？
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标.
13.自信表现在哪些方面？
1）思想上相信“我能行” 2）行为上表现“我能行” 3）情感上体验“我能行”
▲14.自负、自卑、自信的区别
自负与自卑都是自信的误区。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
15.自负、自卑、自信带来的结果：
自负的人总是自以为是，他们追求的目标是根本不可能达到的，所以往往会带来失败，从而走向自卑,这将影响自己的前途和发展，这种心理是不健康的。
自卑的人看不到自己的能力，往往缺乏进取心和勇气、悲观失望，发展下去会有碍自己的才能的发挥和发展，这种心理也是不健康的
自负与自卑是一对孪生子,两者都是自我为中心,这种心态会使他们远离成功.
自信的人能正确认识自己,他们追求的目标是真实的，能最快最好地到达胜利的终点。自信是成功的基石，是良好健康的心理状态。

16.为什么自信有助于成功？
自信是一个人成功的基础，这是因为自信者拥有的乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。
▲▲17.我们应该如何唱晌自己的自信之歌呢?(如何培养自信?树立和培养自信的方法？)
①看到进步与长处.发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础.
②增强信心与实力.信心要建立在实力的基础上.
③做自信的中国人.我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的,只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自尊自信才能更加强烈,才有坚如磐石的根基.
18.在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？
一个有强烈民族自信心的人，必定会时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢, 落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第二单元
19.什么是自立？
自立就是自己的事情自己干
20、自立表现在哪些方面？
①独立科学地安排自己的生活,解决自己生活中的问题.
②自主科学地安排自己的学习,处理自己学习中的问题.
③自主处理自己所遇到的社会问题,独立自主,开创自己的事业
▲21.为什么要培养自立？
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
②不自立难以在社会中立足。
③自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程也是我们养成良好道德品质的过程。
22. 什么是自主？
自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
23、自立与自主的关系。
自主是自立的前提。如果不会自主，也就不可能自立。
▲24.依赖有什么危害？
1）使人丧失独立生活的能力和精神
2）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷
3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应生活，甚至危害社会和他人走上违法犯罪的道路

▲▲25、怎样培养自立能力？(培养自立能力的最好办法是什么？如何“告别依赖，走向自立?)
1）遇事要有主见，能对自己的行为负责。
2）最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起
3）大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。
26.什么是自强？
自强是一个自尊、自信、自立的人，对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神。
27.自强精神的表现是什么?
在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
▲28. 自强对人生的作用?(自强对人生的重要意义?)
1).自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力
2).自强,通向成功的阶梯
3).也是一个国家乃至一个民族走向成功的法宝
29.什么是自弃？ 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
30.自强与自弃二者关系 自强与自弃是对立的
▲▲31.怎样培养自强品质？
１)理想自强的航标( 有坚定的理想，并为之努力奋斗)
２)战胜自我，自强的关键(正视自己的现状，不断战胜自我弱点、不放任自我，超越自我)
３)扬长避短，自强的捷径(要善于发现自己的兴趣爱好和长处)

第三单元
32.什么是挫折？
挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
▲33、造成挫折的因素有哪些？
自然因素、人为因素（包括社会、家庭、学校等）、个人因素
34.怎样正确认识挫折？（没有挫折的人生是不存在的）
从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。
▲35.面对挫折的不同态度及结果？
第一种是胆怯、懦弱的人。遇到困难和挫折就放弃目标，结果一事无成。
第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵， 但是要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强，有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
▲36.挫折的两面性是什么？
挫折一方面阻碍人们前进的步伐，使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又磨炼人们的意志，增长才干和智慧。
37. “艰难困苦，玉汝于成”的含义。
在具有坚强意志，积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”
▲▲38.战胜挫折的方法有哪些？
1）树立正确的人生目标。 2）要正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
3）应激发探索创新的热情。4）会自我疏导。（方法：合理宣泄 、转移注意力 、 目标升华）
▲39、坚强意志的表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性
▲40.坚强意志品质的作用有哪些？（是什么？）
1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 2）走出失败的阴影，需要坚强意志。
3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。 4）成就一番事业，需要坚强意志。
▲▲41.怎样培养坚强的意志？
1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标
2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起
3）磨砺坚强意志，应该善于管理自己
4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己
▲42.艰苦环境能磨练意志，你（青少年）打算怎样锻炼自己？
青少年应当尽可能地去寻找艰苦的生活锻炼自己。比如：
１）适当干一些体力劳动； ２）主动承担 “苦差事”；
３）在安全的情况下进行爬山或探险等； ４）参加一些训练耐力的体育活动；
５）参加体验艰苦的夏令营； ６）承担需要用坚韧不拔的毅力才能完成的社区服务等。
第四单元
43.什么是社会生活中的规矩？
社会生活中的规矩，是人们说话做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
44.社会生活为什么必须要有规矩？
因为人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
▲45.社会生活中有哪些规则？ 道德、纪律、规章、法律
▲46.为什么说法律是一种特殊的行为规范？（法律的显著特征有哪些？）
1）法律由国家制定或认可；
2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
▲47.法律的作用及其表现有哪些？
1）法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为
2）法律还具有保护作用, 保护人民权益和保证国家正常管理的作用。
48.青少年应该怎样对待法律？
学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
▲49.什么是违法行为？违法行为分为几类？
凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
▲50.什么是犯罪？（刑事违法行为）
指具有严重社会危害性、触犯刑法、并依法受到刑罚处罚的行为
▲▲51.犯罪有哪些基本特征？
1.犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
2.犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志
3.犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
52.刑法与刑罚
◇刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
◇刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
▲53.刑罚的分类
我国刑罚的种类分为主刑和附加刑。主刑包括：管制 、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
54. 个人道德水平的高低与违法犯罪的关系：
1.道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。
2.道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就会变成违法犯罪。
▲55.如何加强自我防范，预防违法犯罪？
1） 要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人
2） 加强道德修养，做一个有道德的人。
3）从小事做起，拒绝沾染不良习气，纠正不良行为，预防违法犯罪。
▲56.《防患于未然》这一课给你什么启示？
无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
57.怎样做才能使青少年远离违法犯罪呢？
1、家庭方面：家长应该关心、教育孩子，及时纠正孩子的不良行为。
2、学校方面：应加强对未成年人的教育，提高他们的道德法律意识，促使他们自觉矫治不良风气、不良习惯、行为。
3、公安机关:应当加强整治学校周围的环境，及时制止处理在中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长提供良好的环境。
4、青少年自身方面：A、树立法律意识，增强法制观念，依法自律，严格要求自己、做一个守法的人。B、加强自身修养，明辨是非，践行道德，做一个有道德的人。
C、慎交友，要交益友、诤友，不交损友。
D、要从小事做起，避免沾染不良行为，有不良行为应及时纠正，预防违法犯罪。
▲58. 国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行特殊的保护？
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（国家的需要）
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。（自身的需要）

▲59.专门保护未成年人的法律有哪两部？
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
▲60.未成年人保护法规定保护未成年人的四道防线分别是什么？,有哪些基本要求？
◇家庭保护要求父母或其他监护人要依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利；
◇学校保护要求学校要对未成年人进行教育，保护他们的身心健康、合法权益；
◇社会保护要求全社会要创造一种有利于未成年人成长的社会环境；
◇司法保护要求公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施专门保护。
▲61.我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利？
◇非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段（协商、调解、仲裁、寻找相关部分如居委会，妇联，消费者协会等）
◇诉讼手段（打官司）是我们维护合法权益最正规，最权威，最有效一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
▲62.诉讼的三种类型是：
刑事诉讼（惩治犯罪）、民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）。
▲▲63.怎样同违法犯罪行为做斗争？
1.我们在与违法犯罪行为斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
2.设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向， 及时拨打“110”报警电话等。

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