部编版六年级语文上册【口语交际：聊聊书法】教案.doc

口语交际：聊聊书法
教学目标
1.能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。
2.能对感兴趣的话题深入交谈。
教学重难点
能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。
教学准备
准备资料：多媒体课件；课前让学生查找书法家的故事、作品等书法方面的资料、图片。
教学课时　1课时
教学过程
板块一　欣赏书法，导入话题
1.书法欣赏：视频播放名家书法作品。
2.导入话题：书法是我国的国粹，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。让我们一同走进今天的口语交际——聊聊书法。（板书“口语交际：聊聊书法”）
【设计意图】通过欣赏名家书法作品，感受书法的魅力，激发学生口语交际的兴趣。
板块二　围绕话题，多向交流
1.介绍书法名家及其作品。
（1）聊一聊：你知道我国古代哪些有名的书法家？
预设：王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询等。
（2）出示名家作品。

柳公权《玄秘塔碑》（局部） 欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）

王羲之《兰亭集序》（冯承素摹本）
（3）互动交流：你最喜欢哪位名家的书法作品？为什么？
①（出示口语交际要求）小组交流。

l 和同学交流的时候，表述要清楚。
l 结合图片、实物，让你的讲述更加生动。
②指名全班交流。
点拨：在说自己喜欢的理由时，可以有条理地分几个方面来说，如作品的内容、字的风格等。（板书：有条理地说）
（4）交流评议：对照上面的交际要求，你们觉得他讲得怎么样？有什么问题要问吗？
（5）方法归纳：如果想让讲述更有条理，可以分几个方面或分几点来表达。对感兴趣的话题可以通过提问来深入交谈。
课件出示“小贴士”。

l 有条理地表达，可以分点说明。
l 对感兴趣的话题深入交谈。
2.讲述书法名家的故事。
（1）出示《兰亭集序》局部图，简介其成就。
王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为天下第一行书。梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧凤阙”，唐太宗赞之为“飘若浮云，矫若惊龙”，足见该作品的成就之高。
（2）讲述故事你知道王羲之写《兰亭集序》的故事吗？讲给大家听一听。
①指名讲故事。
②引导评价：该同学的故事讲述是否清楚，是否生动？
③引导交流：听了这个故事，你有什么感受？有什么要问或补充的？
（3）小结：对自己感兴趣的话题，我们可以通过提问或补充，进行深入的交流。（板书：深入地交谈）
（4）拓展交流：你们还知道哪些书法家的故事？在小组内交流，注意做到有条理地讲述，对感兴趣的话题可以深入地聊一聊。
3.分享学书法的故事。
（1）教师采访：你学习过书法吗？在学习书法的过程中，你有什么特别的感受？
（2）指名交流。
（3）评议：该同学的讲述是否做到了有条理？
（4）引导交流：同学们对自己感兴趣的情节可以进行追问或补充。（一生问，一生答）
（5）组内分享故事。
【设计意图】此环节引导学生有条理地讲述，渗透有条理地讲述和通过提问或补充进行深入交流的方法，达到言之有物、言之有理、言之有序。
板块三　创设情境，拓展延伸
1.创设情境：学校书法兴趣班正在招生，有些同学对书法不太感兴趣，你能跟同学们讲讲练习书法的好处吗？
2.出示讲述标准。

l 能分几点来介绍。
l 讲述有条理又生动。
l 对别人的提问能深入回答。
3.小组内交流。
4.全班交流，提问补充。
5.总结收获：这节课我们围绕书法聊了多个话题，学习用分点说明的方法有条理地介绍，并针对自己感兴趣的话题进行了深入的交流。
【设计意图】联系学生生活，创设真实的交际情境，让学生在多向互动中，将“有条理地讲述”“深入地交谈”进行迁移运用，这是对本次口语交际要点的巩固和拓展延伸。
板书设计
口语交际：聊聊书法
有条理表达　分点说明
深入地交谈　提问或补充
教学反思
1.明确口语交际的核心任务。
本次口语交际的目标有两点：一是聊一聊关于书法的话题，在交流中了解我国古代的一些著名书法家以及他们的一些传说或故事；欣赏一些书法作品，从感官上感受书法作品的美；谈一谈学习书法的过程中自己的感受和学习书法的好处。二是学生在交际过程中，学习有条理地表达，如可以分几点来说明，也可以层次分明地说明；对自己感兴趣的话题可深入交谈，让别人听懂自己讲解的内容。
2.体现学生口语能力的提升过程。
为了达成目标，本次教学注重创设真实的话题情境，激发学生的交际兴趣，将交流方法策略自然融入交际话题，让学生经历“习得方法—运用方法—巩固方法”的学习过程，在实现真实交际任务的同时实践交际方法，形成口语交际能力。

2023年部编版六年级语文上册期末试题带答案【下载】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
zhǎ yǎn tōng xiāo yàn huì yōu shāng

bǐ cǐ luò tuó cāi xiǎng jīng huáng

二、 在下面加点字正确的读音上画“√”。
僻静（bì pì） 剥削（bō bāo） 歼灭（qiān jiān）
粗糙（zào cāo） 追悼（dào diào） 勉强（qiǎng jiàng）

三、 形近字组词。
挠（______） 俏（______） 竣（______） 饥（______） 蜡（______）
饶（______） 峭（______） 骏（______） 肌（______） 腊（______）

四、 我能把词语补充完整，并选词填空。
一（____）千里 翠（____）欲流 （____）飘带舞
群马疾（____） 久立四（____） 四季常（____）
上面的词语中，用来形容绿的是______________、__________形容绿的范围广；“______________”形容绿的动态美；“______________”形容绿的时间长。

五、 选择合适的词语填空
改进 改正 改善 改变
1．学生有错误，（________）了，就是好孩子。
2．我们要不断（________）自己的学习方法，提高学习成绩。
3．近几年来，人民的生活水平有了明显（________）。
4．我们要用自己的智慧和双手，去（_________）家乡落后的面貌。

六、 按要求改写句子。
1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
__________________________________________
2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）
___________________________________________
3.出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）
______________________________________

七、 课内外阅读积累与收获。
1．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅 ____________的老支书 ____________的五壮士
亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？
___________________________________________________
2．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_______________，____________________。”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“________________，______________。”诗人运用了____________的修辞手法，表达了_________________________
3．“_________，___________，也便成了路。”这句话启发我们______________________。

八、 阅读理解，完成练习。
荷叶·母亲（节选）
冰心
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡（hàn）萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退．红莲却不摇动了。雨点不住地打着．只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了．除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1．文章开头关于天气描写的语句的作用是________。
2．“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲斜。”这句话与下文哪一句相照应？用波浪线画出来。
_________________________________
3．文中画线的句子描写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？
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4．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“心中的雨点”指的是什么？该怎么理解这个句子？
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5．文中“荷叶与红莲”这般的亲子关系让人动容。当今时代，我们常常会听到不少紧张的亲子关系引发的热议。对此，你怎么看？请联系实际谈谈你的看法。
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九、 习作。
你的心里藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题把你最想和别人交流的心愿写下来。请根据要写的内容选择一种合适的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
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参考答案
1、眨眼 通宵 宴会 忧伤 彼此 骆驼 猜想 惊惶
2、pì bō jiān cāo dào qiǎng
3、阻挠； 饶恕 俏丽； 陡峭 竣工； 骏马 饥饿； 肌肤 蜡烛 腊月
4、碧 色 襟 驰 望 青 一碧千里 翠色欲流 四季常青 一碧千里 翠色欲流 四季常青
5、改正 改进 改善 改变
6、
1.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
2.金星是行星。
3.出金华到罗甸大约5公里。
7、爱憎分明 无私无畏 英勇奉献 曹操，一代枭雄，英勇无畏，善用人才。 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 对偶 红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概 其实地上本没有路 走的人多了 有了理想，还要靠行动去实现，只要你努力去奋斗拼搏，理想就会有实现的一天。
8、
1．为写大雨埋下伏笔，烘托心情．渲染气氛
2．雨势并不减退，红莲却不摇动了。
3．①作者原来的心情是“烦闷”和“不适意”，与天气有关系，同时也体现出作者对花柏命运的关注和担心。②现在的心情是“不宁的心绪散尽”，心情舒展开来。因为看到了荷叶对红莲的勇敢呵护，想到了母亲对自己温暖的爱。
4．“心中的雨点”指的是让自己烦恼、痛苦、失意等的思绪，也指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。这句话点明了主旨，深化了中心，强调母亲是帮我们度过生活中的磨难和坎坷，为我们遮风挡雨的人。抒发了作者对母亲深深的喜爱和感激之情。
5．生活中也有一些这样的例子，我们应该谈一谈，彼此交流下自己的心声，缓解这一局面。
9、范文：
我的心愿
我有一个心愿要说起心愿来，每个人都说不完，在我的心中，一直都埋藏着一个，那就是以后长大了当一名警察。我之所以有这样的愿望，是因为一前我经历过这样的一件事。一年前的一个星期日，我妈妈给我买了一辆新的自行车，我刚骑了一个月，车子就丢了，当时把我气得火冒三丈。我爸也说是我自己没把新车守好，丢了活该，以后就自己走路上学回家，就不用骑车了。我听到这话后，更是气得怒发冲冠，并说：“小偷真是太可恶了，要是把你抓到了，一定把你们送到公安局”。说到公安局，所以我就想起了当警察。其实我当警察一共有两个原因，上面只是其中的一个原因，还有一个原因 就是我看电视连续剧的警察叔叔抓那些大坏蛋，保卫一个城市的安全。尤其是警察叔叔抓住了大坏蛋的情景真令我激动，也使我着迷。要是以后我真当上了警察，我一定要把城市中的小偷“挖”出来，还要把那些大坏蛋也抓起来，不能再让他们在城市中胡作非为了，还要把他们那些嚣张的气焰熄灭，让他们无力再去干坏事。我还会把这个职业做得更好。警察这个职业既平凡又不平凡。平凡的是他不能像科学家和发明家一样对国家做出特别大的贡献，不平凡的是他是老百姓的保护神，是国家的保护神，老百姓和国家都离不开他，都需要他的保护。警察对社会做出的贡献是无人能比的。
我今后一定好好学习，向警察这个目标前进，为警察这个职业打好基础。我坚信，只要有充足的信心和毅力，我的这的这个心愿就一定会实现。