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1、课 时 计 划 五 年级 班 男：女： 学生 第 周 第 节 本课教材 1、 投掷：投掷：助跑投掷垒球——正面上五步（投掷步）动作 2、儿童集体舞：朝鲜族儿童集体舞 课的类型 综 合 教 学 目 标 1、 学会助跑投掷垒球的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展协调性和投掷能力，养成锻炼时注意安全的习惯。 2、 通过舞蹈教学，改进韵律活动和舞蹈的基本步法，学习成套的动作，培养良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力。 重 点 基 础 知 识 正面上五步（投掷步）动作： 重 点 与
2、 难 点 重点：最后用力 难点：助跑与最后用力的相结合 课的 顺序 时间分配 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开 始 环 节 2’ 3’ 4’ 1．队长整队、报数、师生问好 2．教师宣布本课内容 3．检查服装，安排见习生 1.稍息、立正 2. 行进间的队形变换： 分裂并合 徒手操 １～８节 1．组织：四列横队 2．要求：遵守纪律，听从指挥，认真上课，注意安全 组织：二路纵队 要求：动作一致 ，精神饱满，一切行动
3、听指挥 组织：体操队形 教师边口令边示范带操 要求：动作规范，舒展大方 队形：二路纵队 如图 学生随教师口令示范做操 课的 顺序 时间分配 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 辅助练习 主 体 环 节 儿童 集体 舞 2’ 14’
4、 12’ 推小车 助跑投掷垒球——正面上五步（投掷步）动作： 儿童集体舞: 朝鲜族儿 童集体舞 组织：两人一组 教法： １．教师讲解示范动作. ２．学生分组练习． 要求：动作准确 练习认真 安全教育： 1．不走神，认真规范 2． 不做与练习无关的 动作 组织：分四组进行练习 教法： 1、教师讲解正面上五步（投掷步）的动作要领并示范动作。 2、学生徒手练习交叉步动作 3、 学生持球练习正面上五步 的投掷动作 4、 学生示范，教师纠正动作
5、 5、学生继续练习正面上五步投垒球 6、教师总结练习情况 要求： 持球正确 投掷动作连贯 安全教育： 1、 统一听老师口令捡垒球做 到一切行动听指挥。以免出现捡球相互碰撞的情况发生。 2、 拾到垒球要放到指定的位 置上，不得随便的持球玩耍，统一听老师投掷口令后才能将球投出，以免出现球砸伤人的情况。 组织：体操队形 5米 20米 学法：
6、 1、 认真听、看教师讲解示范作
7、 2、 学生分步骤练习徒手投掷 （6~8次） 3、 学生持球分组练习投掷 （2~3次） 4、 认真观察同学示范 （1次） 5、自己练习好正面上五步投垒球的动作 （4~6次） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ 课的 顺序 时间分配 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 结 束 环 节
8、 2’ 1’ 放松整理 小结 下课 教法： １．教师讲解朝鲜族儿童集体舞的动作并示范。 ２．学生在教师的带领下一起练习集体舞。 要求：动作到位 有节奏感 安全教育： 1、 严格遵守游戏方法，规则。 2、面对胜负要做到友谊第一，比赛第二，搞好团结。 四列横队，体操队行，随教师示范集体进行放松练习 四列横队 教师小结本课情况 作业：仰卧起坐40~50次/天 本课安全预按： 常见运动创伤： 1． 膝、踝关节扭伤 （常见舞蹈练习） 2． 摔伤四肢与躯干 （常见跳跃游戏） 学法： 1、 认真听、看教师
9、讲解示范作 2、 学生随教师口令示范练习集体舞。 学生随教师示范集体进行 预防措施： 1． 平整场地，做好准备活动。 2．教育学生严格遵守练习要求，调整场地距离。 教 具 准 备 垒球 30个 场地准备： 课前检查场地是否平整、无杂物。 预计生理负荷 课 后 记 载 备课日期： 200 年 月 日 体育组长签字： 原地侧向投掷垒球教案(王冠) (2008-12-24 13:00:46) 标签： 杂谈 分类： 教研课 教材 投掷：原地侧向投掷垒球
10、 教 学 目 标 1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法 2、 技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。 3、 情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。 过程 内容 教师活动 时间 学生活动 次数 一 情 境 引 导 1、 师生问好 2、 教师语言导入课中 3、 队列练习：稍息、立正等 3 学生两路纵队进入场地（师生逐个击掌）
11、 二 自 创 活 动 1、 教师引导学生以“棒”为主材，发挥你的想象力，自我创造一些“棒”的玩法。 2、 教师提示练习的注意事项 3、 根据学生练习的实际情况，教师组织学生做两人趣味性练习： （1） 击剑 （2） “棒”打对方腿部 8 1、 自创动作练习 2、 根据教师引导自由选择几种玩“棒”的平衡练习和抛接练习 3、 两人趣味练习： （1）两人自由搭配一组，只许碰对方的肩部、胸部。 （2）积极地打和躲闪对方 若 干 次 三 激 趣 游 戏： 打 雪 仗 1、
12、教师语言引导学生进入游戏情境 2、 教师讲解游戏方法规则 3、 组织学生把“棒”变成球 4、组织学生分两队在场内进行游戏 要点：1、学生活动限制在场内进行游戏 2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了“创设雪景” 四 原 地 侧 向 投 掷 垒 球 1、 教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习 2、 组织男女两组学生面对
13、面站立 3、 指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法 4、 集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？ 5、 继续提高动作练习 6、 自锻自测： 用刚才掌握的投掷方法进行分组自测，了解目前自身的投掷水平 要求： （1） 相互轮流投掷或捡球 （2） 注意安全 原地侧向投掷垒球 女生○○○○ 男生×××× 1、 严格投掷次序女生掷球（不拣球）——绕行男生队伍后——男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地） 2、
14、 观察示范集体讨论。寻求掷远的方法 3、 学生继续提高动作练习 4、 学生分组进行自测，收集自己的感受 × 15M 20 25 30 × ○ ○ 10M 15 20 20 3 到 4 次 1 到 2 次 2 到 3 次 五 放 松 小 结 放松练习（音伴） 1、 教师指导学生放松 2、 教师小结，齐喊口号 3、 师生告别，回收器材 1、 学生跟教师做手臂放松 2、 学生观看，引起轻松的笑声 3、 学生体验成功的快乐，齐喊：相信自己耶！（做个非常自信的动作） 4、 师生告别回收器材 1 场 地 器 材 1、 平整场地一块 2、 每人一个垒球 3、 16面小标志物 教 学 后 记
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