班级“项目管理”工作实施方案.doc

龙游二高选修课程“高中生的领导力训练”（一）
班级“项目管理”工作实施方案
（讨论稿）

领导力人人都有，关键在于如何有效地培养与训练。“高中生的领导力训练”课程目标旨在增强高中学生学会自律合作、学会与人交往、执著人生理想、捍卫公平正义的能力与信念，提升他们服务团队、公众、社会乃至人类的使命感与抱负感，从而培养他们的责任感、自信力和人格魅力。
班级“项目管理”是实践本课程的日常学习内容。是全体选修“高中生的领导力训练”课程学生的必修课。与此同时，本项目同步作为班级精细化管理内容列入班团干部选聘、实现班级自主化管理内容，供各班级开展常规教育管理之用。
为更好地落实该“项目管理”工作，服务“高中生的领导力训练”选修课程和班级精细化、自主化教育管理工作，现决定在深化课程改革的高一年级试行本课程并尝试进行第一环节——班级“项目管理”研究与实践，特此制定本实施方案。
一、组织机构
专家引领：吴蔚萍
吴蔚萍，龙游二高校长，高级教师，全国优秀教师，全国模范教师，浙江省优秀教师，浙派名校长培养对象，衢州市名校长，衢州市115人才第二层次培养对象，龙游县拔尖人才，龙游县校长优质课特等奖获得者。
项目指导：
1．陈宣新，龙游二高政教主任，衢州市“百优”班主任，龙游县“飞龙杯”优质课一等奖获得者。
2．吴耀军，龙游二高政教副主任，龙游二高优秀班主任，高一年级任课教师。
3．潘永华，龙游二高政教副主任，龙游县优秀班主任，高一年级班主任。
4．黄大明，龙游二高班主任、年级组副组长，衢州市班主任岗位标兵。
5．罗 奎，龙游二高班主任、年级组副组长，衢州市班主任基本功比赛二等奖获得者，龙游县优秀班主任，高二年级班主任。
6．曹明华，龙游二高班主任、年级组副组长，优秀班主任，“项目管理”实践先行者。
7．赵克洋，龙游二高班主任，年级组副组长，优秀班主任，“项目管理”实践先行者。
课程建设：
课程主编：余孝忠
副主编：林卫东 段云成 刘 彦 姜新建
编 委：全体高一班主任
1．余孝忠，龙游二高副校长，高级教师，衢州市115人才第三层次培养对象，龙游县优秀人才，龙游县高中学科带头人，龙游县副校长优质课一等奖获得者。
2．林卫东，龙游二高高一年级组长，高级教师。
3．段云成，龙游二高高一年级副组长，衢州市115人才第三层次培养对象，龙游县优秀人才。
4．刘 彦，龙游二高高一年级班主任，衢州市“百优”班主任。
5．姜新建，龙游二高高一年级副组长。
课程实践：
组 长：林卫东
副组长：段云成 姜新建 刘 彦
组 员：全体高一班主任
段云成老师兼任选修课《高中生的领导力训练》课程教学1班班主任
姜新建老师兼任选修课《高中生的领导力训练》课程教学2班班主任
刘 彦老师兼任“领导力训练营”社团指导老师（主持人）
主讲教师：课程建设与实践组全体成员，全体高一年级班主任。
二、工作目标
1、学会自强。为了培养与训练高中学生的领导力，增强自信力、服务力、管理力、责任感。
2、学会自主。为了训练高中学生的独立自主的思考问题、解决问题的能力，展示与培养他们独特的个性特长。
3、精细管理。落实常规管理，实际效能优化，人人有事做，事事有人做，事事有人管，做管重实效。
4、本项目暂在深化课改的高一年级试行，俟试行情况再行向其他年级推广。
三、项目设置
整体项目设置为八大类，管理职责、项目分工一览表等详见附件说明，各班根据实际需要选择（含增删）项目内容进行精细化项目设置。一二层级项目设置如下：
1．班委会、团支部。包括班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、体育委员、安全委员、电教委员、文艺委员；团支书、组织委员、宣传委员；寝室长。
2．学科代表。包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信技、通技、（选修课科代表，由相应课程指导老师选聘，归入班级项目设置）
3．卫生保洁。包括教室、寝室、包干区三块。
教室卫生保洁包括：地面保洁、窗台保洁、墙面保洁、窗玻璃保洁、黑板保洁、教师讲台及座凳保洁、学生桌面保洁、蛛网、日光灯保洁、电风扇保洁、前后门保洁。
走廊及包干区卫生保洁包括：走廊地面保洁、楼道地面保洁、走廊窗台保洁、楼道窗台保洁、走廊墙面保洁、楼道墙面保洁、蛛网
寝室卫生保洁包括：寝室地面保洁、卫生间保洁、阳台保洁、蛛网、门窗保洁。
4．内务管理。包括教室、寝室两大块。
教室内务管理包括：教室钥匙管理、饮水机管理、扫把畚斗垃圾筒等卫生工具的整齐摆放、拖把的清洗与悬挂、日光灯的开关管理、电风扇（包括夏季添置的落地扇）的开关管理、班级挂钟管理、学习园地的布置与管理、布告栏的张贴与管理、班训及标语的张贴与管理、德育量化考核登记与管理、黑板报的刊出与管理、《班级日志》的记录与管理、《学生考勤手册》的记录与管理、课务及值日情况通报与管理、班级盆景的养护与管理、阳光锻炼请假情况统计与管理、粉笔与黑板擦的领取与管理、多媒体设备及配套设施的养护与管理。
寝室内务管理包括：电话控制与管理、日光灯开关管理、电扇开关管理、床上物品摆放检查与管理、床下鞋盆等物品摆放管理、毛巾牙杯等生活用品摆放管理、衣叉管理、空床位及壁柜上物品摆放管理。
5．安全监督。大扫除、值周班、大型集会、课间、阳光锻炼等项目的安全监督，一般常态设置2-4名学生担任此项工作，轮到值周班工作时就由他们负责做好分板块的保洁、纪律与安全督查。
6．文明监督。仪容仪表的检查与整改督促、升旗仪式的着装与纪律、零食进班的检查与监督、课间喧闹的检查与监督、离校乘车或就餐的文明排队监督、文明言行与学生间矛盾纠纷的监督与汇报。
7．纪律检查。眼保健操、自修课、晚答疑、课时整理、阳光锻炼、大型集会、等时段及班主任（含代理班主任、楼层值班班主任）不在位时的自主时间的纪律检查。
8．其他具有班级特色项目的设置。该项目由班主任根据班级岗位设置需要自行添加。
四、工作步骤
2013年元月
·拟定方案并商议修订。
·“项目管理”知识培训与学习。
·项目设置、分工及其职责学习，高一年级各班根据本班实际上报“设置项目”。
·选修课《高中生的领导力训练》课程设计。
·对高一全年级学生进行班级“项目管理”工作宣传与动员。
2013年2月
·选修课招生简章发布，组建《高中生的领导力训练》课程教学班、“领导力训练营”社团，组织选修课教学和社团实践活动（作为年级层面学生干部，对全体高一各班“项目管理”进行专项督查与管理）。
·各班充分利用班团活动课、下班教育课、课业整理课，学校利用广播站、宣传橱窗、校刊校报等集中时段就项目设置、职责等组织全体高一学生学习，条件允许，组织知识竞赛。
·各班级公布“设置项目”，接受学生报名，有序组织项目岗位选聘。
·分批次对项目岗位进行领导力课程培训。
2013年3-7月
·全年级进入班级“项目管理”工作实践。
·聘请专家、项目指导对高一年级各班“项目管理”工作进行指导性督查。
·组织全体参与项目指导、课程建设与实践的老师开展专题研讨活动。
·组织进行课题研究思考、申报县级课题。
·组织对高一年级“项目管理” 工作进行评比和总结表彰。
·制定2013学年高一高二班级“项目管理”工作实施方案。
五、要求与说明
1．全体班主任要充分认识开展“项目管理”工作对于切实减轻班主任工作负担，提升学生自我管理和班级自主管理能力、自身领导力、促进学校工作和谐发展方面可以起到的重要作用，自觉学习本实施方案包括各管理项目职责在内的所有内容，从本班实际出发，提出具有本班级特色的“项目管理”方案并实施。
2．全体班主任要密切配合年级组有序开展“项目管理”方案涉及的各项工作，努力为学生自主管理、教育常规精细化管理、选修课程建设做好筹备、组织、实践等工作、创设良好的管理与教育氛围。
3．“项目管理”侧重“管理”，重在让学生在项目管理中提升管理的“领导力”；值周班、班级值日（周）安排表等侧重“做事”，重在让学生具体做好值日、值周的打扫、擦黑板、出板报等事务工作；“项目管理”的同学可以亲自参加到相应值周班、班级值日（周）工作中，并努力率领相应值周班、值日（周）工人的同学做好查漏补缺工作。
4．“项目管理”的学生对该项目负总责。该学生对于所负责项目的管理要及时向当日值日班长反馈，相关情况填报入《班级日志》，值日班长就当日相关问题向全班或当事人反馈，情节严重者须及时向班主任汇报。
5．班主任要充分利用班团活动课开展由项目优秀管理者主持或参与的经验交流与表扬表彰活动，充分利用下班教育、周前讲话等教育时间及时肯定相关项目管理者的工作方式、工作态度、工作能力和工作实绩，对项目管理不力者提出批评、警告并责令整改，对其进行工作指导与鼓励等。
6．未明事宜，另行通知。

附：管理项目、分工及职责
龙游县第二高级中学
二〇一三年一月九日
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