闻一多先生的说和做导学案及答案.doc

完整word版)闻一多先生的说和做导学案及答案
《闻一多先生的说和做》导学案及答案
【课堂过程】
【自学质疑】
一、了解闻一多，臧可家
本名家骅, 著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情.中年时代致力于古典文学的研究。抗战期 间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战 士.在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！
臧克家-———----是闻一多的学生和知己，两人友情深厚。著名诗人,代表作《老马》,诗集《烙印》,被誉为“农民诗人”.
2000年获首届“中国诗人奖-—终生成就奖"。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖".2004年2月5日去世,享年99岁。
3、填空·简答。
①《闻一多先生的说和做》原题为 .作者 ，被誉为 ，1932年开始发表新诗，以一篇 成名.解放后出版的诗集有 、 、 、 。
② 闻一多，原名 ，著名 、 、 .湖北浠水人。著作收在 中。
【合作探究】
朗读课文,整体感知
1、 文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做"的？

2、 据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的？

3、作为学者闻一多是怎样说的?(引用原文)

4、 作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么？ （引用原文）

5、 作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么?

6、 把这两方面综合起来看,闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）

7.体会下面句中加点的“说"的含义：
（1）人家说了再做,我是做了再说。
（2）“做”了，他自己也没有“说”。
(3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了.起先,小声说，只有昆明的青年听得到.

8、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。

9、概括闻一多先生的形象。
作为学者：
作为革命家：

10、说说下列句子的含义,注意其中划横线部分的意思。
①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓.

②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

③1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望"的初级阶段。

④深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑤他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

【展示提高】 阅读下面的文字，回答问题
①“人家说了再做,我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚,越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩.
⑥“做”了,他自己也没有“说"。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出.别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”.他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
1。文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？

2。③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?有何作用？

3.③段中和⑦自然段中“精神食粮"和“这”分别指代什么?
“精神食粮”：

“这”：

4。⑥自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了"的事例说明了什么？

5. “他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼的主人’”,这句话的含义。

【巩固拓展】（一）
最后一次讲演（节选）
　　　　　　　　闻一多
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西,不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!（捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?

2。试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作
者怎样的感情？

3. 这一选段中“黑暗"和“光明”的含义各是什么？

4。为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例
子分别是什么?

5.这段文字体现了闻一多先生 （填“说”或“做”）的方面，即作为 的
方面。从中可以表现闻一多 的精神和 的感情。
6。“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法?有何含义？

《闻一多先生的说和做》答案
【合作探究】
1. 学者方面和革命家方面
2。 第一部分(1-7)记述前期闻先生作为学者方面的“说"和“做”。  
第二部分（8-20)记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说"和“做”.
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
3. “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 4. 三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》 《古典新义》 目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方" 5。 明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威 目的：争取民主
6. 是卓越的学者，大勇的革命烈士
7.⑴向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ⑵、有吹嘘,自诩的意思. ⑶、对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责.
8、 ① “目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱"“昂首挺胸”“长须飘飘"作用:这些形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。 ②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙” 作用:表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
9、 作为学者的方面:做了再说，做了不说. 热爱工作,持之以恒，默默无闻。
作为革命家的方面：说了再做，言论与行动完全一致。 大无畏，视死如归。
10、 ①“诗兴不作”是文言说法。“作”,起。“诗兴不作"就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
②“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起,闻’过了十多年“书斋生活"，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
③“望闻问切"是拟人的说法,把我们的民族比成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
④“它”指深夜灯火.深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了的四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。
⑤“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近,都是说用心极专极深,除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
【展示提高】
1.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。
2.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神.
3。中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了再说”
4.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。
5。除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心。表现闻一多研究学术极专极深。
【巩固拓展】（一）
1.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
2.杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念. 3、“黑暗”指反动统治,“光明"指人民解放。
4。正面例子：“看今天来的人……还有广大的市民！" 反面例子：“希特勒，……不都在人民面前倒下去了呢？” 5.说 革命者 大无畏 愤怒 6.用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷.