飞翔的幻想.doc

第十四讲 飞翔的幻想
教学目的：1、学会调动自己的想象力编写奇特的小故事。
2、懂得幻想的故事要给读者带来一些启发。
3、用积极健康的思想对未来进行幻想。
教学重点：明确什么是飞翔幻想日记，教会孩子如何写幻想日记。
教学难点：让学生明白幻想比童话更奇特，并区分幻想与童话的不同。
教学准备：PPT 小故事
教学步骤与安排：
开课语
同学们，大家好!欢迎你们走进小桔灯趣味日记课堂！小桔灯日记是有趣的日记，小桔灯课堂是快乐的课堂。今天，就由王老师带领大家开始小桔灯日记的快乐之旅。现在，请大家齐声喊出我们出发前的口号：“快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！”
现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势：
一、第一站 小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识
在飞翔中咱们来到第一站，我们的口号是小桔灯开心乐园，玩玩乐乐长见识。
音乐想象（准备多啦A梦的片头曲）
玩玩乐乐长见识，小朋友，那今天的开心乐园咱们玩什么呢？
小朋友都知道多啦A梦吧！那大家喜不喜欢它呢？哦，她有竹蜻蜓，可以带着它飞翔，她还有什么其它特别的特征吗？哦，还有一个魔法口袋，想要什么啊，都可以变出来。小朋友们是不是都很想变成和多啦A梦一样神奇呢？那现在，老师要放出多啦A梦的快乐音乐，咱们一起跟着唱一唱，听一听，幻想自己都变成了拥有神奇魔法的多啦A梦。想一想，如果我有了魔法，我会怎么样 ，我会变出哪些很想要的东西呢？小朋友们开动我们的小脑袋吧！（唱完后）好了，小朋友，肯定都想了很多的魔法，那讲一讲，我们一起分享吧！（学生讲）
小朋友刚刚都说得不错，有自己的想法，把我们都带进了一个神奇世界。
讲故事
在音乐中，小朋友都展示了你们想象的翅膀。老师也有一个小故事要送给大家：你们知不知道其实在很多年前，电灯，电话这些都是没有的，都是我们科学家发明创造的，他们都有神奇的想象，并且把这种想象在有着科技依靠的前提下变成了事实。那今天啊，老师就要给大家讲一个灯泡的发明的故事。
大家知不知道，电灯是谁发明的啊？哦，是爱迪生。爱迪生1879年出声与美国一个商人的家庭，他在20出头就开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通宵达旦，有一次竟连续工作五昼夜，1879年用碳丝作为白炽灯丝，并点燃后10小时，由于碳表面多孔，性脆，强度低，不久便被钨丝取代。灯泡也就这样在不断发展中被发明被人们所运用。
听完了爱迪生的故事，大家是不是觉得，只要大家打开自己想象的思维，世界上的万事万物都可以通过自己丰富的想象，把奇幻变成了现实呢。

二、第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识
同学们啊，都张开了翅膀，在飞翔中咱们有进入了第二站，口号是：小桔灯快乐学堂---轻轻松松学知识。
● 五彩画廊
首先呀，咱们要进入第一个关卡，五彩画廊，通关密码还记得吗？咱们一起来一遍吧！“看图画，眼珠转，开动脑筋想想看；说图画，话连贯，妙语连珠一串串。”嗯，大家都记得很好。
今天的五彩画廊了，咱们先来看一下这幅图画。

老师首先要自己先根据图片编一个故事
1、图片中出现了谁？她们在做什么？
2、你能展开想象的翅膀，编一个小故事吗？
● 智慧屋
刚刚老师讲了科技的创新，也让大家展开了想象的翅膀自由翱翔。今天我们就学习幻想日记——飞翔的幻想。
那么，什么是幻想日记呢？同学们知道什么是幻想吗？（从他们的回答中引出飞翔幻想的概念来）使用日记的形式去编写一个你所想象出来的故事，这类故事更加奇特甚至有一种魔幻色彩。（板书）
我们知道了什么是飞翔日记，那我们又该怎么写飞翔幻想日记呢？那老师啊，今天就要把怎么写的小法宝告诉大家。我们先读一读下面这段文字：今天，我坐在书桌前突发奇想：如果我买了个“时光机器”，我一定会驾驶着“时光机器”飞到恐龙时代。刚走下“时光机器”，我就碰到了张着血盆大口的霸王龙。“霸王龙”可不是这么好对付，我心生一计：书上不是写着”霸王龙“非常惧怕巨大的剑龙，剑龙不是最喜欢吃三叶草吗？那我就用三叶草把剑龙引到我这个地方来，再利用巨大的剑龙把凶猛的霸王龙赶走，然后趁它们不注意的时候溜之大吉。同学们读了这段话你有哪些感想呢？（引导同学们说出想象力丰富很奇特）写法：1、调动自己的想象力编写奇特的小故事。
我们写幻想日记除了编写奇特的小故事还要注意什么呢?我们再读一读下面一段文字：
昨天晚上，我在被窝里闭着眼睛想：如果我像孙悟空一样会七十二变，我会用自己的本领做一些大事，那该多好啊！
在迷迷糊糊之中，我忽然变成了孙悟空，我乐得一蹦三尺高，从窗口飞了出去。我来到撒哈拉大沙漠里，我要把沙漠变成绿洲。于是，我一个跟头飞到太上老君那儿借来了紫金葫芦，把那些黄沙都吸进去了，黄沙没了，可还缺少树木，我拔了两根毫毛，放在口中嚼碎，一口喷出，变成无数棵苗，沙漠一下就成了绿洲。
问题：读了这段文字大家受到哪些启发？
写法：2、幻想的故事要给读者带来一些启发。
板书：
幻想日记
——飞翔的幻想
幻想日记
使用日记的形式去编写一个你所想象出来的故事，这类故事更加奇特甚至有一种魔幻色彩。
写法：1、调动自己的想象力编写奇特的小故事。
2、幻想的故事要给读者带来一些启发。
小结：幻想的故事给我们带来一些启发，是我们所希望的未来事物的想象过程，把自己的想象力淋漓尽致地发挥出来了。除此之外呢，我们可以想象自己在古代，也可以在遥远的将来，但是大家要记得，我们写的可是一个完整的故事，还有重要的一点，我们的故事啊，要能给人带来启发，内容一定要积极向上。这样，才能显出日记的意义，也能体现我们对事物的想法和观点。
● 品文轩
看别人的文章之前，我们不要忘记我们的品文密语和手势哦，一起来做一遍吧！
“读范文 用心赏 好词佳句记心上
勤动脑 心中念 标点符号也不忘”
※ 读范文一《我变成了孙悟空》（A册P203）
1、 读了这篇文章你得到了什么启发？
（嗯，小朋友都说的不错，伸张正义，也比较有自己的主见和想法。这篇文章，以梦见自己变成了孙悟空入手，从另一方面也教育了我们大家要好好保护环境，有非常好的立意。从梦境入手，也是一个即真是又有趣的写作手法。同学们以后在写的时候也可以向这个小作者学习一下，发挥想象空间，一个很好的创意和思路。）
2、如果你变成孙悟空，你会做什么事情呢？
※读范文二《秘密海底寻宝探险》（B册200页）
1、文中小作者描写了一个什么样的故事？
(小作者充分发挥自己的想象力，描述了一个海底寻宝的故事，把我们带入了2036年的神秘海底世界。)
2、通过本文我们知道小作者哪些性格特点？(机智、勇敢)
3、文中有哪些好词佳句呢？（“不知不觉、小心翼翼”同学们都说的很对，看来读的都挺认真。当然也要学会应用。）
小结：那这篇范文咱们也简单的赏析了一边，收获也不少，有故事，有感受，更深刻的感受到了幻想比童话更加的奇特啊。希望同学们下去之后都能认真的把范文欣赏一下，认真的体会幻想的美妙。

三、第三站小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
展开你想象的翅膀，写一篇幻想日记。

四、第四站小桔灯趣味积累——读读背背真快乐
● 词语积累
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
● 读读背背
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”——《论语》
● 知识加油站
幻想的世界真奇妙，摇摇笔杆就创造。记得前因与后果，多彩描写多修辞。奇想象，妙启发，故事完整放首要。
● 开心链接
友情提示——家庭作业
1、做一做B册《阅读练兵场》（204面）
2、阅读B册《课外游乐园》（210面）
结语：飞翔旅程我们已圆满结束，在这个魔幻世界中我们体验了无穷无尽的乐趣和知识，虽然在现实世界里我们不能变为像多拉A梦和孙悟空一样，但我们却有着充满无尽想象和智慧的头脑，希望小朋友都能打开想象的翅膀，自由翱翔。
板书设计：
幻想日记
——飞翔的幻想
幻想日记
使用日记的形式去编写一个你所想象出来的故事，这类故事更加奇特甚至有一种魔幻色彩。
写法：1、调动自己的想象力编写奇特的小故事。
2、幻想的故事要给读者带来一些启发。