家长会校长：信任参考讲话.doc

家长会校长：信任参考讲话老师.家长们：晚上好！感激大家在百忙之中参加我校的家长会，第一次教育教学成绩的检测刚刚完毕，按学校的要求，本次家长会以班级为单位，学校下发了家长会指南，按我本人的适应，我要抽样参加学生的家长会，这次我参加了7（8）班的家长会，也许不受大家的欢迎，但这是我的职责所在，我希望大家能够喜爱，既然来了，依然要讲点什么，我进展了非常长时间的考虑，最后确定一个标题：信任。确立这个标题也是有感而发的，不是信口雌黄的。信任的意思是什么呢？信任的意思是相信而敢于托付，也是一种承认。大家明白，人生最大的痛苦是什么吗？是一个人的付出不能得到别人的承认，从开学到如今我对这个感受比拟强烈。所以了，我们7（8）的老师也许没有这个感受，由于我们7（8）的家长的综合素养跟其他的班级不一样，这个班级是如何来的，我就不想多说了。关于这个话题我想从以下几个方面予以阐述：一、信任学校校长是学校之魂，因此我要从本人说起，以赢得大家的信任。我是1999年走上校长的岗位，先后做过花庄中学的校长，肖堰中学的校长，金庙中学的校长，九集中学的校长，城关中心学校的督学，如今任xx县第二实验中学的校长，十四年、多个学校的校长经历成为迄今为止中学校长任职最长时间的校长。我说的是时间长，当校长的地点多，确信不是最好的，其中有农村中学校长，有丘陵学校的校长，有城区学校的校长，有人说，当校长这个活儿，你算是熟悉了，是的，我非常熟悉校长这个职业，每到一个学校，我都会认真考虑这个学校的开展方向，制约这个学校开展的症结所在，以及这个学校的开展空间有多大，考虑过后，确定学校长、中、短期的开展目的，按着这个目的，团结广大教职工，依托当地党委、政府一步一步的把学校带上一个良性的轨道。也许确实是如此，也有人说：我是一个“救火”的人，只要那个学校需要开展，领导就安排我到哪儿，但我不如此认为，说实话，我真喜爱教育这个职业，我热爱教书，我更喜爱和学生打交道，和老师打交道，学生是纯洁的、老师是文明的，他们都是无私心杂念的，我就愿意和如此的人打交道。也以此使我的心灵永远保持着净化。事实上我还觉得教育假如离开了“课堂”这一主阵地，就不能谈教育，假如谈了教育，就像是鱼儿离开了水谈如何活一样，因此我不断坚守在教育这个岗位上26年，没有舍得离开学生和老师。我的座右铭是，不看过去获得过什么成绩，要看如今还存在哪些咨询题。故此，过去的校长经历是辉煌的，依然失败，我不想自家评论，社会人自有评说。在开学典礼上，我送给学生的一句话是：不看过去存在哪些咨询题，要看如今如何展示本人。这也是我们xx县第二实验中学确立的办学思想，为此，我们安排了学校的校历，校历公示在橱窗里，那是我们学校一学期来的办学指南，安排了大量的师生活动，我是如此认为的：活动活动，人活着就要动，动中提素养，动中提才能，动中抑倦怠，动中悟人生。老师的活动除了其他学校都有的常规检查、听课评课、工会活动外，我们安排了优质课评选、优秀论文评选、一月一次的教育教学质量的检测，我们这个教育教学质量的检测不是大家说的月考，而是一种阶段性的总结，是专对老师的，是通过检测提高老师的课堂效率；学生的活动，除了一些节日庆贺活动等一些常规性的活动外，我们安排了一月一次的教育教学成绩的检测、外语口语竞赛、数学智力竞赛、政治历史地理知识竞赛等，提升学生素养，提升学生的才能，学校和班级都将成立班级兴趣小组，张扬学生的个性，发扬学生专长。学校有校旗、班级有班旗，也都本人的寓意，班旗的升起将根据每周一次的班级德育量化成绩，谁班的成绩高就升谁班级的班旗，标准学生的言行举止，为学生“成人”打下根底。二、信任老师学校老师的组成，我也不用多说，非常多家长提早都进展了理解，我还不明白谁要当班主任的时候，大家都明白了，我还不明白那个带那个班的时候，有家长们都明白，家长们真是先知先觉。后来也就只得按大家的意思，这么了，说实话，这中间，也给我找了非常多是烦恼，也因此，我不想逐一介绍老师的情况，我只想用一句话对他们进展概括：他们都是教学上愿意拼命的人。从开学这一段时间家长们也许已经感受出来了，我能够如此说当前学校的全体老师都憋足了劲儿，都能为教学舍弃一切。为整治学校的校园环境，老师们清扫地面、搬搬运东西、去除垃圾，甚而是包括清扫厕所，工人师傅都不搞的事我们搞了，两天的劳动，我们没有请一个人，为分班开学进展了的语数外测试，和这次进展的语数外成绩检测都是在一天内考试、改卷、统计分等工作全部搞完毕，老师们一天吃的是盒饭，这次月考所有老师晚上都是八点多才吃晚饭。班主任们一天五跟班，代课老师们都是提早上课，每个外语老师都是带两个班的课，每天要改近两三百本作业。能够说，没有一次没有一个老师早晨不是在学生到校之前到校的。事实上，这些天我也收到了一些令我不舒适的信息，我们既然选择了这个学校，选择了这个班级的，选择了这些老师，家长要对老师要予以120%的相信，家长的职责确实是打配合，老师如何说，如何搞。能够如此说，我如今对我们的老师都非常信任，我从不在他们面前指手画脚，我也不敢这么做，依然我前面说的，离开了课堂谈教学，就好似是鱼儿离开了水，谈如何活一样，就算我再能，我必定没有走进老师们的每一节课，不明白当时的环境，当时情境呢，教学这个行业是要信息做支撑的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一样，本人的小孩和别人的小孩不一样，如今的小孩跟原来的小孩不一样，这个学校和那个学校是不一样的，这里面没有半点虚的东西。我在学校住了一个教研组，是外语教研组，我要参加教研组的所有活动，我充当的角色确实是一个效劳者，一个学习者，按说我当校长期间都是驻外语组的，对这个学科也有一些见识，但是每次我要发言的时候我都要预备好长时间，理解好长时间，跟专家们谈好长时间，才发言，能够说没有一次无预备的发言的。信任老师切记随意谈论老师，能如此说，在小孩面前只能寻找和发觉老师的好的一面，树立老师在小孩面前绝对的威信，绝对不能在小孩面前用放大镜找老师的错误。事实上，老师就算是出了咨询题也是正常的，谁敢说我们本人都没有出现过口误或者说错误呢？我们不要做五十步笑百步的人，再说，研究学咨询的事本来确实是众说纭的事。三、信任学生相信学生的意思大家都明白，但确实是在落实的时候走样。一是要相信本人的小孩在学习上能行，在学习上，对待本人的小孩要多鼓舞，有一本书叫做小孩是夸出来的，小孩是要夸，越夸越有劲儿儿，学习好的学生家长在这方面是有所感悟的。二是要相信本人的小孩在生活能行，在生活中小孩能做的事家长不要做，家长不能包办学生能做的事或者说该做的事。三是相信小孩在自律上能行，大胆给小孩活动的空间，让学生自主一些，自信一些，不要不相信小孩，总认为本人的小孩自觉性不高，一个人做这个事有什么咨询题。老师、家长们，我们都是为人之父母的，我们深知小孩成绩的重要性的，但我们不能用专注的成绩来衡量小孩的才能，成绩和才能是两种不同的概念，当今的时代是经济腾飞的时代，更需要的做人的标准，做事的技巧，当今的社会流传着如此一句话：学习好的人都是在给学习差的人打工。这充分说明成人比成才更重要，让我们共同的携起手来，把小孩培养成人。