C++实用程序工具包.doc

实用程序工具包
C++面向对象程序设计
课程设计报告

设计题目： 实用程序工具包
学生姓名:
专业班级：
指导教师：

一、实践要求
一些语句在逻辑上不相关，但却经常使用，将它们收集起来形成实用程序工具包 untility . h ，今后所有程序都可用它，只要在包含有如下预处理命令：
# include “untility . h” //实用程序工具包头文件
二、课题分析
1 ．系统依赖性
在实用程序工具包中包含有常用的标准库系统，这些库文件的名字因为使用 ANSI 版还是老版本的 C + ＋而有所不同，将这些依赖系统的特征收集在实用程序工具包中，使程序的部分不依赖于系统中 C + ＋的精确版本，这样可改进程序的可移植性，可以在不同版本的编译器中轻易地编译它们。
2 ．实用函数
( 1 ) GetChar( ) 函数。经常会遇到要用户输人需跳过的空格及制表符，比如在输人用字符表示的某种选择时，并不需要空格及制表符，试实现 GetChar( ) 函数。
( 2 ) UserSaysYes( )函数。在很多程序中都可加入实用UserSaysYes( )函数，而在标准库中并没有此函数，为此在 untility . h 中加入此函数的定义。
3 ．实用函数模板
在用 C + ＋编程时经常用到一些函数模板，使用这些函数模板将使编程更简单，这些函数模板包括交换两个数据元素的函数模板 Swap 与显示数组中各元素的值的函数模板 Show 。
4 ．实用类
(1)计时器类 Timer 。在比较同一个问题的不同程序实现时，了解一个程序与另一个程序运行的计算机时间是非常有用的，为此目的，开发了一个实用的计时器类 Timer 。
(2)通用异常类 Error 。异常处理是提高程序健壮性的重要手段。在编写程序时，应该考虑到程序可能会出现的异常，在程序中加人异常处理的相关代码。为处理异常，专门建立一个通用异常类 Error ，使用户程序处理异常变得更加简单。
(3)随机数类 Rand 。在编写测试程序时，使用随机数生成测试数据更具有代表性，为了更好地应用，将有关随机数的函数封装成类 Rand 。

三、软件流程图

从键盘输入
判断是否为空格或者制表符？
返回输入的字符
是是
否

从键盘输入一个字符
判断是否为？‘n’？
返回false
判断是否为‘n’？
返回true
否
是

四、源代码
#ifndef _UTILITY_H_
#define _UTILITY_H_
#ifdef _MSC_VER
#if _MSC_VER==1200
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include>
using namespace std;
#include
#include
#endif
#else
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#endif
/*
char GetChar(istream &inStream=cin);
/ar GetChar(istream &in=cin);
bool UserSaysYes();

template
void Swap(ElemType &e1,ElemType &e2);
template
void Display(ElemType elem[],int n);

class Timer;
class Error;
class Rand;
*/
char GetChar(char in=getche())
{
// char ch;
while ((in==' '||in=='/t'))
in=getche();
fflush(stdin);
return in;
}

bool UserSaysYes()
{
char ch;
bool initialResponse=true;
while (1)
{
if(initialResponse)
cout<<"(y,n)?";
else
cout<<"用y或n回答：";
while((ch=GetChar())'\n');
initialResponse=false;
if((ch=='y')||(ch=='Y')||(ch=='n')||(ch=='N'))
{
// while(GetChar()!='\n');
if (ch=='y'||ch=='Y')
return true;
else
return false;
}
else
{
// while(GetChar()!='\n');
continue;
}
}
}

template
void Swap(ElemType &e1,ElemType &e2)
{
ElemType temp;
temp=e1;e1=e2;e2=temp;
}

template
void Show(ElemType elem[],int n,int iFlag)
{
for(int i=0;i
private:
clock_t startTime;
clock_t endTime;
public:
Timer(){startTime=clock();}
double ElapsedTime() const
{
return (double)(endTime-startTime)/(double)CLK_TCK;
}
void Reset(){startTime=clock();}
double get_startTime(){return (double) startTime/(double)CLK_TCK;}
double get_endTime(){return (double)(endTime=clock())/(double)CLK_TCK;}
};

#define MAX_ERROR_MESSAGE_LEN 100
class Error
{
private:
char message [MAX_ERROR_MESSAGE_LEN];

public:
Error(char mes[]="一般性异常！"){strcpy(message,mes);}
void Show() const {cout<nd
{
public:
static void SetRandSeed() {srand((unsigned)time(NULL));}//设置当前时间为随机数种子
static int GetRand(int n){return rand()%n;}
static int GetRand(){return rand();}
};
#endif

五、主函数
#include
#include "untility.h"
using namespace std;

int main(void)
{
char abc[20];
bool tag=true;
bool tmp;
int n;
int i=0;
char ch;
try
{
while (tag)
{

cout<<"请输入矩阵阶数：";
cin>>n;
if (n>1000)throw Error("阶数太大了！");

int **a,**b,**c;
Timer objTimer;
int i,j,k;
a=new int *[n];
b=new int *[n];
c=new int *[n];
for(i=0;iGetRand();
}

for(i=0;idl;
if(true==tmp)
{
Swap(a[0][0],a[0][1]);
Show(a[0],2,1);
cout<t_endTime()<rlen(abc);
cout<程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次真真的做程序设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体，指针……通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。
我们做的课程设计，虽然是很简单的一个小的程序，但对我们来说却是一个很大的困难。更加是第一次做此类的课程设计，主要是不知从何开始这个时候才知道上课老师们不厌其烦的教导是多么的宝贵，这个时候才后悔上课的时候没有认真的听讲。可是现在一切都晚了，还好时间还算是充裕，只好拿出书本重新复习一下。
开始的时候真的感觉编程是一件很无聊的事情，不过当一个程序运行成功的时候那种喜悦是无法言语的，那种成就感是无法比拟的。又经过几天的努力，终于把程序完成了，尽管程序还是有很多功能上的欠缺和漏洞，可我还是很高兴的。无论如何是自己的劳动成果，是自己经过努力得到的成绩，同时也是学习C++语言的一次实践作业，自己进步的证明。
在课程设计过程中，收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，了解到团队分工的重要性。因此在以后的生活和学习的过程中，我一定会把课程设计的精神带到生活中，不畏艰难，勇往直前！