1、任课教师绩效考核方案
一、考核目的
客观了解教师的业绩、能力、素质；为教师提供客观真实的反馈。鼓励教师认真履行职责，努力完成教学、科研等各项任务，不断提高教学质量，为合理安排教师的工作和教师任职资格评审提供依据。
二、考核原则
1、尊重规律，以人为本
2、以德为先，注重实绩
3、激励先进、促进发展
4、客观公正、简便易行
三、考核内容
对教师教学全过程进行考核，着重于考核教师的职业道德、教学水平、教学实绩、教学创新能力等。
1、职业道德：主要考核教师在执行党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，为人师表，工作态度等方面的表现
2、工作过程：主要考核教师在备课、授课、指导、考
2、试中的表现。
3、教学业绩：主要考核教师教学工作的数量和质量，以工作量，考试通过率等为主要指标。
4、教学创新：主要考核教师对教材、教学方法的创新，科研和学校管理制度的创新
四、考核办法：
绩效考评采取平时与定期相结合，定性与定量考评相结合，多主体评价相结合的方法，力图全面反应教师的业绩和贡献。程序如下：
1、教师自评：任课教师按照岗位职责和考核内容的要求进行个人总结和评价，填写教师自评表格。（10%）
2、学员评价：由每期学员对任课教师进行评价。（30%）
3、民主互评：在全校教职工中进行民主测评。（10%）
4、综合评定：由人力资源部门为主的绩效考核小组，按照绩效考核的规定
3、结合教师自我评价和民主测评的情况，进行测评。（50%）
5、最终结果由学员评价、民主互评、综合评定按一定比例计算得出。
6、公示：教师综合评定等次在学校内进行不少于5个工作日的公示，教师对考核结果有异议的，可以向考核小组提出申诉。
7、备案
五、考核周期
1、周期考核：包括短期考核（周期为每期学员的学习时间）、长期考核（季度考核、年度考核）
2、专项考核：包括晋升考核、奖惩考核、职称评定考核等
六、考核评定结果及运用
1、 周期考核结果的等级分为4档，A为优秀，B良好，C合格，D不合格
2、 职称评定和奖励：
需要评选先进或优秀教师时，以相应年度内的考核总分排序为主要依据
4、
连续三年获得优秀者，优先享有深造、进修、晋升职称等待遇
3、 岗位聘任和津贴报酬：
年度考核是定岗、定级、科研资助的依据
学校根据短期考核发放绩效津贴
本方案实行动态管理，根据学校的发展和具体情况的变化，进行及时修改并公布。
具体考核细则参见下列各表格
表1 教师自评表
表2 学员评分表
表3 教师互评表
表4 综合测评表
表1任课教师考核自评表
编号【 】 填报时间： 年 月 日
姓名
性别
出生年月
5、参加工作时间
学 历
专业技术资格
岗位级别
行 政 职 务
讲授课程
教师本人述职情况
履行岗位
职责情况
教书育人
职业道德情况
工作勤勉情况和承担学校其它工作情况
工作目标完成情况
教学工作量
教学质量与效果
人才培养和指导学生实践工作情况
科研工作情况
社会服务工作情况
填表说明
1.本人填写内容一定要实事求是，条理清晰，语言精练；2.重点阐明工作数量、质量与效果、主要的业绩和成果；3.要写实性的，不要空话和套话；4.表中填写内容应与考核时间相一致。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
