中学初三期末家长会班主任参考演讲稿.doc

中学初三期末家长会班主任参考演讲稿

　　各位家长：

　　大家好！
　　大家在百忙之中来参加如此一个会议，我代表我本人和所有的任课老师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感激。
　　今天的会议有四项议程，一是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，三是请我们班班长管娟同学介绍一下班级情况和治理经历，四是请一位成绩优秀的学生的谈谈本人的教子经历，与大家共享。
　　初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和临时压力，有的是毕业升学的压力。
　　这一时期的学生开展具有以下特点：
　　12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青年期”这段时间上，心理和生理变化比拟迅速,身心各方面都比拟矛盾。父母要高度注重对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与本人的实际才能是有非常大的矛盾的，他们的独立性加强了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为本人不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，因此他们感受没有朋友没有人能够理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感非常脆弱，最容易冲动，做事也非常莽撞，后果认识才能差，前些日子《齐鲁晚报》上登载一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批判，家长训斥，结合出走，后在济南天桥下被人发觉。便是一个典型的例子。
　　这一时期的另一明显特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为本人身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞怯和不安，不愿让父母进本人的房间了，有本人的机密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的小孩是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度注重，决不能有不良的刺激对小孩产生妨碍，特别是性感之类的刺激，要留意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的才能，但非常自信，自我抑制才能在这段时间最低。因此父母和老师，一定要加强教育和引导。
　　这一时期他们的思维具有以下两大特征：
　　1、抽象的逻辑思维有了开展，但非常大程度上还属于经历型的，在认识事物和考虑咨询题，还经常需要详细的感性经历来支持。
　　2、独立性和差异性已开展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜爱争论，在家长面前更是如此，有时非常片面，非常有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发觉”一个学生郑重其事地答复老师的提咨询。
　　当家长老师的总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，非常喜爱顶嘴，因此父母常骂他们“越长越淘气了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是青年时期小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次对抗高潮的详细表现，父母对这一时期的小孩在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高本人的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果确实是良好的。

　　针对以上学生特点，在此我强调如下咨询题：
　　一、强化家庭教育认识，努力提高家庭教育质量。
　　小孩是我们国家将来的公民，小孩是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育确实是我们本人的晚年的痛苦和辛酸，将来的社会是一个文明平等竞争的社会，假设不具备一定的知识储藏和才能，就难于在剧烈的竞争中维持本人。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于小孩的有才有德，在教育子女的咨询题有一个不成定论的公式，如今多付出一点，尽了本人的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和协助，有的家庭父母如今只考虑本人的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，本人也有一个幸福的晚年。
　　二、努力培养小孩的智力和素养，习惯世界和社会变革潮流。
　　用知识爆炸已无法描述如今知识的迅速开展。教材的逐年更新，对家长提出一个咨询题，要努力配合学校的教育，把小孩的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在才能远不及家庭教育潜在才能。特别是人的智力开发咨询题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养才能也确实是从家庭的童年时代便开场了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和教育方式的妨碍差异是非常大的。
　　三、理智爱子的咨询题
　　大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低天性的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
　　四、家庭教育与学校教育严密配合的咨询题。
　　作为家长，首先明白，小孩的智力根底和质量根底是在家庭中奠定的，人的智力和质量是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘假设没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
　　学校的教育方式是群体性的教化方式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，因此学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，不管从教育的时间和精力上来讲，依然从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是宏大的，开辟的前景是宽阔的。
　　小孩在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别非常大的，这种大优大劣分化的缘故。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。因此只强调学校教育质量，而不检查本人家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。假如如此比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
　　父母要全面而精确可能小孩的智力。作为小孩的父母要对小孩的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确可能，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的可能会妨碍小孩的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清小孩智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定小孩“笨”，还有的家长盲目过高可能本人小孩的智力水平。错误的作纵向比拟，拿本人儿时的水平与当代小孩作比拟，这种比法误差也非常大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，如今他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，小孩看已的好”这一习惯认识在当代人中依然十清楚显。因此在本人小孩婴幼阶段如何看也觉得本人的小孩非常聪明，有的还误认为本人的小孩是“神童”做过一两件让本人吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比拟就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这确实是对小孩智力可能失误所造成的。作为智力好些的小孩父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
　　六、认识到家庭教育是一项艰辛而又细致的长期教育工程。

　　“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠幸运心理也是断然培养不好小孩的。
　　同时还要留意以下几个方面
　　1、堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。
　　2、不负责任的放任，不管不咨询，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，小孩也照样上名牌大学。事实上农民的吃苦耐劳，朴实的质量，在潜移默化的培养和塑造着小孩的性格。
　　3、盲目的严管型
　　对家长的几点希望
　　1、重日常涵养，只有受过教育，才能关注教育。小孩确实是父母的一面镜子。
　　2、注重家庭教育的一致性
　　3、树立本人的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾本人吃喝玩乐的人，一咨询三不知的人，质量恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好小孩的。你看看小孩的政治课本，我们培养小孩的是什么，你的行为是什么？
　　4、建立良好的朋友关系，放下架子。
　　5、纠正小孩的关键性缺点时一定要留意考虑成熟，选择最正确地点和时机。
　　6、制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架咨询题成堆的家庭是无法教育好小孩的。
　　7、制造一种良好的知识环境，最少小孩学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，防止不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
　　8、教给方式方法，不做保姆或警察。