教案(黄桂香).doc

基本信息
课题
1、技巧鱼跃前滚翻(男)肩肘倒立(女) 2、快速跑（复习）
作者及工作单位
黄桂香 广西百色西林县西林中学
教材分析
鱼跃前滚翻是在学习前滚翻和远撑前滚翻的基础上学习的，鱼跃前滚翻的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有许多相似之处；肩肘倒立技术要领包括：直腿坐、倒体翻臀、压臂伸髋、夹肘稳定等四个主要步骤，以及后续连贯保护动作屈腿前滚起。其中“倒体翻臀”是整个肩肘倒立技术动作中的首要环节，只有臀部翻起来，才能较好的完成伸髋、夹肘支撑等动作。因此学好鱼跃前滚翻和肩肘倒立对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用。经常参加鱼跃前滚翻、肩肘倒立和快速跑练习可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
学情分析
教学对象为西林中学初三年级280班的男女生，共42人，其中女生24人，男生18人。首先，这一年龄段学生正处在青春发育期，肌肉、关节等弹性较好，牢固性、力量较差。同时，从身体素质及掌握运动技能的能力方面，学生之间都存在很大差异，所以教学上要循序渐进，对学生区别对待，提出不同要求，使他们共同进步。其次，该年龄段的学生心理特点是兴趣极易转移，不宜长时间做单一的技巧动作，要注重变化，抓住学生兴趣点，提高练习积极性，从而提高练习实效。
教学目标
1、初步掌握鱼跃前滚翻,肩肘倒立技术；发展灵敏，柔韧素质，提高身体的协调和平衡能力，掌握日常生活中遇到跌倒时的自护方法。
2、通过快速跑的练习，促进快跑中的起跑、途中跑等技术动作的掌握 ,提高快速奔跑能力。
3、培养团结、协作、积极进取和吃苦耐劳的思想作风，增强小组长的独立工作能力。
教学重点和难点
1、鱼跃前滚翻的教学重点：腾空和两臂向前摆伸与双脚蹬地跃起的配合。难点：适时屈臂缓冲后的团身滚动。
2、肩肘倒立的教学重点：举腿伸髋，两肘内夹。 难点：伸髋展体后的垂直平衡。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图

激发兴趣阶段

建立概念和培养兴趣、发展能力阶段

检查反思阶段
 一、常规开课（略）

二、螺旋跑 

三、徒手操：①头部运动 ②上肢运动③踢腿运动 ④压腿运动 ⑤体侧运动 ⑥体转运动⑦膝关节绕环⑧踝腕关节运动

四、肩肘倒立（女）

五、鱼跃前滚翻（男）
 教法：
①讲解示范，通过辅助练习逐步由易到难完成，逐步掌握。
 ②练中讲、讲中练，以练为主。
③师生示范双讨论，分析错误，在练习中提高，建立良好的体操意识。
④语言激励，勇敢果断，积极进取。

六、快速跑（男女）
教学重点：动作自然、动作有力。
难点：提高速率后，落脚点形成直线。
迎面接力：（往返跑）将棒交第二人手中再依次进行；
②始终在规定跑道内跑。
七、整理活动：
八、小结
九、下课
要求：精神饱满、整齐注意力集中。
教法：教师领跑；控制速度、方向。
要求：舒展有力、准确、到位。

保护帮助：（略）
练习一、直立夹肘，撑背。
练习二、后倒滚动举腿，两肘压垫，伸髋。
练习三、直腿坐撑开始，帮助下完成。
练习四、自己独立完成。
要求：①初步掌握展体、伸髓平衡。
②充分伸髓展体、脚面绷直，维持身体平衡，停留3—5秒。

练习一、半蹲、摆臂，脚不离地手撑垫。
练习二、手撑远端的前滚翻。
练习三、跃过不同距离高度（障碍）的滚翻。
练习四、练习完整技术。
要求：①注意安全，按动作要求做。
②蹬地跃起，手触垫即屈臂低头，屈膝团身体会依次触垫部位的滚动动作。

练习一、步子小，频率快的小步跑。
练习二、大步幅有腾空的大步跑。
练习三、由慢逐渐快至最高的加速跑。
练习四、蹲踞式起跑→加速→途中跑→冲刺。

要求：动作自然轻松愉快。技术与效果。
布置送还器材及课后作业。
一、组织：四列横队
二、组织：

三、组织：呈四列体操队形。
××××××× ××××××× 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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徒手操后宣布分组，男生先快速跑，由小组长带领练习；女生练习技巧，教师辅导技巧组，并巡回指导，十六分钟后互换。
四、组织：
□××××
□××××
□××××
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五、组织：同女生组。 
□××××
□××××
□××××
□××××

六、组织：四路纵队，依次进行。

七、组织：四列横队散形。
八、组织：四列横队
板书设计
 运用图画显示创设情境：即用小黑板标示活动路线、方向，用挂图显现动作形态、过程，利用景物烘托环境氛围。 

学生学习活动评价设计

 1、看学生所学教材掌握程度，我们不需要全部学生都能掌握，但是绝大部分学生要掌握。
2、看学生情绪。学生在课堂上学习的情绪是否饱满，听讲是否认真，练习是否积极努力, 大运动量练习之后学生情绪是否低落。
3、看学生教学创新，根据教师教学内容，学生是否能够灵活运用。
教学反思
本课教学内容为男生为鱼跃前滚翻，女生为肩肘倒立，由于是不同的教学内容，所以在安排教学练习和教学手段时有相当的难度，但是鱼跃前滚翻（男）肩肘倒立（女）有不同的难点和重点。所以我在这方面花了很多心思。从这节课的学习效果来看，基本符合课前的预期。 这节课开始阶段，学生由于紧张放不开，学习氛围比较沉闷，我在当中观察到这点之后。用口头语言和肢体语言引导，学生很快就融入到课堂当中，慢慢的气氛也变的相当活跃。特别是在男生练习鱼跃前滚翻时，我放一个障碍物在他们前面，让他们跃过去，这时他们个个都跃跃欲试，都想展现自己，到最后下课，学生都保持着非常高的学习热情和学习兴趣。
本课需要达到的期望效益有四个：
1、健身方法预测：90%的学生能掌握鱼跃前滚翻（男）肩肘倒立（女）的动作要领，使每一位学生在原有水平的基础上都有所提高。
2、能力发展预测：学生控制支配身体的能力、学生的灵敏、协调性得到相应的发展。
3、 生理状况预测：练习密度在40%左右，平均心率在120左右。
4、心理状况预测：课中安排自主、合作和探究学习，让学生积极主动学习、探究，学练情绪高涨，获得愉悦的心理体验和情感交流。
从这节课来看，基本都达到了期望的效益。