科学领域 活动名称：装糖果.doc

科学领域
活动名称：装糖果
（3－4岁）
活动目标：
1.感知4以内的数。
2.能进行4以内数的按数取物和按物取数。
3.体验点数带来的乐趣。
活动准备：
1.喜羊羊玩偶一个；小猫、小兔、小奶牛的手偶各2、3、4个；
2.玩具柜子一个，标有1—4圆点的大盘子4个；
3.一次性纸盘每人一个；小圆点不干胶贴若干；贴有圆点的塑料袋每人一个；糖果若干。
活动过程：
☆导入
教师出示“喜羊羊”玩偶，以游戏化的口吻，引起幼儿的活动兴趣。
教师：喜羊羊的“糖果店”要开业了，可是，她还有好多事情没有做完呢。好朋友听到这个消息，都来帮忙了。小朋友看看，都有谁来帮忙了？
☆感知
1教师逐一出示小猫、小兔、小奶牛，幼儿分别点数三种小动物的数量，并用相同数量的圆点来表示。
教师：小朋友数一数有几只小猫？可以用几个圆点来表示？
2.出示装有糖果的纸盘，幼儿观察并练习点数4以内的数量。
教师：喜羊羊也想请小朋友来帮忙，它给每一个小朋友都带来了一个盘子，看看盘子里装的是什么？数一数，你的盘子里装了几块糖？
幼儿点数盘子里的糖，教师巡回指导，指导幼儿正确的点数方法。
☆游戏
1.游戏：糖果找圆点朋友，幼儿练习点数4以内的数，学习按物取数。
教师：糖果喜欢和跟它一样数量的圆点交朋友，请小朋友来给糖果找圆点朋友，并把圆点粘在盘子上。
幼儿点数糖果数量，并在盘子边粘上与糖果同样数量的圆点，教师巡回指导。
2.指导幼儿用语言表达操作结果。
教师：小朋友，说一说，你有几块糖？用几个圆点来表示？
3.送糖，检测幼儿的操作结果。
请幼儿根据糖果的数量，把小盘子送到标有相同圆点的大盘子里，进一步练习点数和对应。
教师：请小朋友把糖果小盘子送到大盘子里，你有几块糖，就把盘子送到标有几个圆点的大盘子里。
☆操作
1.出示糖果和空的袋子，鼓励幼儿装糖，练习点数4以内的数和按数取物。
教师：每人到盘子里拿一个塑料袋，数数袋子上有几个圆点，就往袋子里装几块糖，一边装一边数。装好之后，要告诉喜羊羊：你装了几块糖？为什么？
幼儿操作，教师巡回指导。
2.交流操作结果。
教师：你装了几块糖？为什么？
3.送糖，进行操作检测。
幼儿将装完的糖袋送到糖果柜子相应的位置，检测幼儿的操作结果。
教师：请小朋友把装好的糖袋送到盘子里吧。你有几块糖，就把你的糖袋送到有几个圆点的盘子里。而且，要告诉喜羊羊，你送了几块糖。
幼儿送糖，教师指导。最后，分别将4个大盘子送到糖果柜子里摆放好。
☆品尝
教师：喜羊羊非常谢谢小朋友，在你们的帮助下，它的糖果店很快就可以开张了。（出示各种糖），这是喜羊羊带给你们的糖，请你们品尝吧。
幼儿品尝喜羊羊带来的糖果，提醒幼儿吃完糖要漱口。
活动延伸：
将圆点口袋与各种糖果投放到科学区，继续提供多种类的物品，供幼儿做按物取数和按数取物练习。