1、科学活动：会动的机器人设计意图： 近阶段，我班开展了“我自己”的主题活动对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。作为教师，我们需要做的仅仅是创造必要的学习情境，帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。因此，根据孩子们的需要，确立了第一个小主题“身体真有用”，目的是让幼儿了解身体各个部位都会动，了解关节的作用；会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。在本次活动中，教师是在幼儿初步了解身体各个部位都会活动的基础上，感受机器人的肢体动作从而让幼儿尝试用多种辅助物让机器人的关节也能灵活的动起来。目标:1、尝试用各种材料做机器人的手臂和脚的关节。2、乐意参与动手操作，体验操作活动的乐趣。
2、准备：机器人动画片、暗扣、毛梗、螺丝、双面胶、平面机器人模型等。过程：一、欣赏机器人动画片，了解机器人的手部、脚部会动的关节。二、幼儿尝试操作用各种材料进行连接。1、幼儿自由讨论哪些材料可以用来连接2、用提供的材料尝试连接，发现连接后能活动的材料，并进行调查统计3、调查结果展示，引导幼儿发现，教师小结。三、在学会连接、初步了解连接材料特征的基础上用提供的材料自制机器人培养幼儿动手操作能力。（1）出示材料：我们一起收集了很多的材料，大家看看都有什么？（2）请幼儿尝试用各种材料做机器人的手臂和脚的关节（3）要求：连接好的机器人手脚能活动；需要什么材料就拿什么不要多拿；需要帮助时向老师或好朋友求助。（4）幼儿开始操作，教师指导、帮助有困难的幼儿。五、结束拿着自己制作的机器人随律动舞蹈。活动延伸：在科学区尝试用更多的材料连接机器人，使机器人身体各部位都能活动；在音乐角开设机器人PARTY，尝试为自制的机器人创编不同的舞蹈动作和造型。
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