1、瓦甸初中九年级思想品德复习课 主备人：丁仁宏
八年级下第四单元 《分清是非》
第13课 多一点情趣 多一点高雅
【核心概念】
休闲、情趣、教养
【学习目标】
学会休闲；培养高雅情趣；懂得做一个有教养的现代人
【活动方案】
活动一 梳理基知
关键词
是什么
为什么
怎么样
典型设问
休闲
正：个人（功效）
社会
反：
1. 找到适合的休闲方式
2. 善于发现生活中的乐趣
3. 做到科学、合理、有度
1. “紧张的学习
之余，我们就应该尽情地玩耍。”同意这一
2、看法吗？
2.低俗、过度休闲活动的危害
情趣
P30
1. 高雅情趣的作用
2. 低俗情趣的危害
1.源于对生活的热爱，源于对生活和美的积极感受
2.日常生活中通过读书、唱歌、培养幽默情趣等培养高雅情趣，拒绝庸俗情趣
P31“对话”如何理解。
教养
P34
1． 教养的意义
2． 没教养的影响
1.四种表现
2.将人类的各种优秀品质转化为自身的优秀品质
3.教养不是天生的，要通过学习和锻炼提升品质
P37表格
活动二 整合建构
问题1：为什么要学会合理休闲？
（1） 学会休闲，能解除疲劳，恢复生理平衡；
能放松心情，获得精神慰藉和快乐，有利于培养高雅的
3、生活情趣，让生命更有意义；
（2） 学会休闲，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气；
（3） 只有忙，没有闲，生活就会变得呆板、乏味、机械。
问题2：如何培养高雅的生活情趣？
（1） 热爱生活，乐观幽默地对待生活；
（2） 正确把握和利用好奇心，培养广泛的兴趣；
（3） 避免盲目从众，杜绝不良嗜好。磨砺坚强意志，抵制不良诱惑；
（4） 学会休闲，丰富文化生活，提高审美能力。
问题3：抵制不良诱惑、合理休闲、培养高雅情趣和做有教养的人之间的关系？
（1） 自觉抵制不良诱惑才能做到合理休闲、培养高雅生活情趣。
（2） 合理休闲才能培养高雅的生活情趣。
（
4、3） 有教养通过合理休闲和高雅生活情趣表现出来，有教养的人能做到公平公正。
活动三 分析运用
1.小刚对电脑特别感兴趣，放学一回家，就坐在电脑旁不肯离开。下列说法正确的是
A、玩电脑游戏容易着迷，所以，玩电脑是庸俗情趣
B、玩电脑如果影响了正常的学习，那就是庸俗情趣
C、玩电脑有利于开发智力，所以，玩电脑是高雅情趣
D、现在学校都开设信息课，所以，小强的情趣是有利于学习的
2.下列关于教养的说法，不正确的是
A、教养主
5、要指文化和品德的修养，文化水平高的人不一定都有教养。
B、只有礼节仪表同质朴的品格结合，才能算得上是一个有教养的人
C、有教养的人胸怀宽广，从不与别人发生矛盾
D、教养不是天生的，是通过学习和锻炼培养出来的
3.某校八年级学生小张沉迷于网吧，—放学批到网吧玩游戏，后来，干脆旷课玩，甚至整夜不回家，学习成绩直线下降，性格变得寡言少语。家长、班主任多次耐心地教育他，他却认为上网是自己的爱好，玩游戏让自已开心，没有什么不好的。
(1)你认为小张的想法对吗?为什么?
(2)你爱去网吧吗?是否和小张—样常去网吧：今后，你该怎样做?
4. 材料一：随着经济生活
6、水平的不断提高，人们的休闲方式越来越多。有的人喜欢打牌，经常玩个通宵；有的人喜欢玩游戏，精神高度集中，其他什么事都不管；有的人喜欢音乐，经常在深夜将音响开得很高，有的人喜欢旅游，不计任何经济代价。
材料二：随着自驾游的大量增加，景区交通日益不便，旅途纠纷常常发生。在不少旅游景区，由于人流量太大，垃圾难以清理，还有人留下了“×××到此一游“的标记。有人说，旅游一趟，遭罪一场。
对上述休闲行为，你有什么看法？
参考答案：
1.B 2.C
3(1)不对。
沉迷网吧，旷课上网是一种庸俗的情趣，不仅影响学习成绩，使精神颓废，
7、不思进取，还危害身心健康；
他没有正确对待老师家长的教育，没有认识到沉迷网吧也违反了《未成年保护法》。
(2)说出自己的真实情况。对今后怎么做，一是要自觉抵制不良诱惑；二是要培养自己正当的兴趣爱好，追寻高雅生活。三是增强法制观念和自我保护意识，树立远大理想。
4(1)上述休闲行为我都不赞同。
(2) 学会休闲要能够找到适合自己的休闲方式，学会休闲要求我们能够发现生活中的乐趣。学会休闲，要做到科学合理有度。
只有有益、适度的休闲活动，才能有利于个人的身心健康，维护和发展良好的社会风气。而低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。
（3）所以，我们的休闲还应该讲究文明，注重修养，不损害他人利益，勤俭节约，不浪费金钱。也不能伤害自己的生命健康，不能影响自己的本职工作和发展前途。
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