1、政治经济与社会导学案高 二 年级 编制人 何哲波教师_何哲波 日期_ 授课班级_ _课 题全面建设小康社会一、学习目标1、了解认识总体小康建设在宏观和微观上的表现、全面建设小康社会的经济建设目标。 2、正确理解低水平、不全面、发展很不平衡的“总体小康”，以及小康社会建设进程是一个不平衡的发展过程。 3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。二、学习重、难点正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标三、知识链接通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活
2、动中去。四、学习内容: 学会正确合理分析我国的经济状况，了解我国小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。五、学法指导：通过案例启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。随堂练习单选题（1）、现阶段，我国已经实现了初步小康，并正在为建设更高水平的小康社会奋斗。一下对我国现阶段的小康水平认识正确的是( )A、只是在经济上实现全面小康B、是低水平、不全面、发展很不平衡的小康C、已经实现全面小康，只是水平仍比较低D、是少数人的小康，多数人还处于贫困状态（2）、实现全面小康社会的目标，最根本的是（ ）A、以经济建设为中心，大力发展生产力B、贯彻“三个代表”重要
3、思想C、鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来D、加强、改进党的建设（3）、我国目前已经实现的小康是( )。 A.总体小康 B.高水平的小康 C.全面小康 D.温饱型小康（4）、20世纪未，我国基本实现了小康，但还是低水平的、但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是( )。 经济体制改革不断深化的必然结果 本世纪头20年要实现的奋斗目标 我国所有制改革的必然要求 实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤 A. B. C. D. 合作探究：1.合作完成在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显
4、增强。【学生活动】：请同学们算一算2000年我国国内生产总值是8.94万亿元人民币，如果翻两番是多少？2.学生抢答多项选择（1）、全面建设小康社会的经济目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，实现这一目标在经济方面要求有( )。A.人均国内生产总值到2020年力争比200()年翻两番 B.覆盖城市居民的社会保障体系基本建立C.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式D.人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求（2）、关于总体小康与全面小康的区别，下列说法正确的是( )。A.总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康
5、B.总体小康偏重于物质消费，全面小康除注重物质生活提高外，还强调实现社会全面进步C.总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康将缩小工农、城乡、地区的差距D.总体小康只是城市的，全面小康还包括农村提升练习：讨论，回答问题。10年后我的家：10年后我的家乡：六、学习小结：1知识点小结：2点评各组展示的完成情况：七、达标测评（1）、2006年，中国GDP已经达到20.94万亿元，但人均GDP仅相当于世界平均水平的1/4，在全球排第110位。这一材料表明（ ）。A.我国现在达到的小康还只是总体的、低水平的小康 B.我国现在达到的小康还是不全面的小康C. 我国现在达到的小康是发展很不平衡的小康D.我国必须坚持把提高经济增长速度放在首位（2）、全面建设小康社会的经济目标有( )。A.GDP到2020年比2000年翻两番 B.基本实现现代化 C.清除城乡差别、工农差别、地区差别 D.社会保障体系比较健全八、教学反思
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