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1、记叙文题型及解题思路 一、基础知识 1、拼音、汉字 2、改错别字 方法：注意联系上下文，根据语境做出判别，注意日常的积累 3.填关联词 方法：判别前后句之间的关系 并列：既……又（也）……，……也……，……又……，……并且……； 条件：只有……才……，只要……就……； 假设：如果……就……，假如……就……； 因果：因为……所以……，之所以……是因为……，……因此……； 递进：不但……而且……，不仅……而且……； 转折：虽然……但是……，……可是……，与其……不如……。 4、选词填空（近义词、动词） 方法：区分几个词适用的范围、对象，根据语境选填合适的词 二、人物
2、描写及其作用 1、外貌描写:反映人的性格、境遇，衬托人物的品质 神态描写 语言描写 反映人物的心理，衬托人物的性格或者品质 动作描写 答题思路：写出了谁因原因而产生的怎样的心理。 （反映了谁的怎样的性格/品质） 心理描写：反映人物的品质、性格 三、环境描写及其作用 1、社会环境：交代故事发生的时间、地点、社会环境 2、自然环境： 解题思路：由表及里再深化 表：该环境具有怎样的特点 里：该环境1）衬托了人物怎样的心情
3、 2）渲染了怎样的气氛 3）两者皆有 升华：刻画了怎样的人物形象（内容） 或：表达了作者怎样的心情（内容） 或：为下文埋下了怎样的伏笔，做了怎样的铺垫（结构） 四、修辞手法及其作用 1、比喻 人：外貌 动作、神态、心理 答题思路：形象、性格、品质、心理生动地写出了+本体+本体及喻体的相似点 环境（景） 答题思路：形象生动地写出了+本体+本体及喻体的相似点 衬托了人物怎样的心理
4、渲染了怎样的气氛 为下文什么情节埋下了伏笔 物（景物、事物） 答题思路：形象生动地写出了+本体+本体及喻体的相似点 2、拟人 形象生动地写出了+主语（描写的对象）+特点 3、排比 层层递进地写出了主语+特点，增加了语势 4、反问 强调了主语+特点 （少部分表示委婉的语气） 5、设问 引出下文什么内容，引起读者的阅读兴趣 6、夸张 形象生动地写出了+描写对象+特点 五、记叙的顺序及其作用 顺叙：条理清晰，多层次多角度地展现人物的性格及其品质 插叙：交代与中心相关的情节和事件、交代原因或与主体事件构成或对比等，为表现人物的品质（思想性格）或深化
5、中心服务 倒叙：设置悬念，吸引读者 六、词语在文中的含义 以其本义作为基础，看这个词在文中的语言环境中的含义，包括其引申义、比喻义、特殊义、象征义等。 七、句子在文中的含义 先根据上下文概括出句子在文中表示的有关内容，然后考虑句子的比喻义，象征义等 一般分两个方面答：①句子本身表示什么意义（本义）②句子的比喻义，象征义等 八、词语在文中的作用 解题方法： 这个词具体写出了描写对象的特点，句子的内容，表现了对象怎样的感情+与下文情节形成对比/为下文情节做铺垫（伏笔）/与上文情节照应 九、句子在文中的作用 从内容和结构两方面入手 内容：写什么 表达什么情感
6、或体现人物什么思想、性格 结构：总起 总结（概括、点明中心） 过渡（什么情节引入什么情节 或：引起读者哪方面的兴趣 或：由什么情节发展到什么情节） 照应 伏笔（铺垫） 对比（反衬） 衬托 十、指代 解题原则：先前而后、先进而远、先文中后概括、如是比喻要还原本体 十一、概括 1、 概括事件、段意 方法一：起因+经过+结果 方法二：什么人+在什么情况下+作什么事 怎么样 2、 概括人物形象 方法：根据人物的外貌、语言、动作、神态、心理及其具
7、体的事件概括出人物在性格、品质方面的特点 注意用词上的感情色彩（与中心及作者的思想情感结合起来） 十二、标点的作用 常考省略号与破折号的作用及其引号的作用 省略号：内容的省略，列举的省略 说话断断续续 语气的停顿，话语的欲言又止 破折号：语言的延长 语言的转折 解释说明 补充说明 引号：引用 着重指出 特殊含义：专用名词称 反语讽刺 与原词不同的含义 “……”××说：“……” ××说：“……。”
8、 “……。”××说。 十三、中心的提炼 主体人物的主体事件——判断着事件中人物做法的对错——对错的文中原因——产生着以原因的思想根源——作者对这一根源的看法——中心。 十四、读了文章后的感受（80字） 读了本文后，我感到了（懂得了）+文章体现的道理/中心+引文章相关内容（能证明这个道理的内容）注意角度，将最能体现这一道理的文中内容概括+用自己的话进一步论证讲清这样做的好处（或坏处）+结论，说清我们应该怎样做 十五、记叙文标题的含义 往往分成两层 第一层：文章中具体指什么（本义） 第二层：深层含义（象征意义、比喻义、引申义） 十六、欣赏句子 解题方法：运用了（
9、 ）的手法，形象生动地写出了（ ）（事物）的（ ）（特点） 提示：看句子属于哪一类句子（人物描写、环境描写、抒情句、议论句等）根据这段句子的解题要求来欣赏句子的作用。 说明文题型及解题思路 一、 指代（方法同记叙文） 二、 说明的内容 说明的对象+特点 说明对象的某一方面+特点 三、 说明的对象 多方面的介绍某一对象，这一对象即说明的对象 介绍某一对象的某一方面，对象的某一方面即说明对象 四、 说明方法及其作用 列数字：具体准确地说明了+句子说明的对象
10、这一对象的特点 举例子:具体而生动地说明了+句子说明的对象+这一对象的特点 做比较：（通过对（ ）和（ ）的比较）突出说明了+被比较的对象+比较点+比较点的特点。 五、 说明语言的准确性 题型一：说出×××词在这里用得好的原因 方法：×××词意为（）用在句子中表示（ ），体现了说明文语言的准确性，严密性。 题型二：××词能否去掉？为什么？ 方法：××词意为（ ），用在句子中表示（ ）删去后句子意思表示为（ ），句意发生了变化。所以用××词体现了说明文的准确性和严密性，因而不能删去。 题型三：××词能否替换为××此？为什么？ 方法：××词意为（ ），用在句子中表示（ ） ××词意为（ ），换成×××词，句意变为（ ）与原句意思不同，为体现说明文的准确性和严密性，因而不能替换。 六、说明的顺序 空间顺序 时间顺序 逻辑顺序 六、 标题的形式 记叙文：以主要人物为题 以中心为题 以线索为题 以中心事件为题 以文章中彰显中心的一句话为题 说明文： 以说明对象为题 以说明内容为题
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