1、学程导航”课时教学计划
施教日期 年 月 日
教学
内容
水墨变体画
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1.2
教学
目标
1．把名人名作用水墨或其他方式加上自己的想象画出来。
2．学生通过欣赏学习和自己的想象，参照艺术家的原作，用各种方式进行表现。
3．借助名画的形式画出对生活的回忆和感受。
教学重点、难点
教学重点：通过学习，用水墨工具临摹改编名画。
教学难点：运用毛笔的中锋、侧锋以及水墨的浓淡表现画面。
教学资源
水墨画工具；名画投影片；补充的名画；范画作品。
学程预设
导航策略
调整反思
一、导入
说说自己知
2、道的中外著名画家和他们的作品。
二、欣赏
欣赏名画，思考画面上的主题内容。
三、讨论
学生自学，相互讨论，全班交流。
四、作品评析
欣赏高更的画，讨论：怎样才能完成变体画。
五、尝试练习
创作水墨变体画：欣赏教师的示范。
明确作业要求：
六、作业展评
学生介绍自己的作品，师生共同讲评。
七、课后拓展
选择自己喜欢的水墨名画改画成水彩画或油画。
第二课时：
一、复习导入
作业展评
二、欣赏
欣赏中国汉代画像石和木版年画。
三、讨论交流：
讨论；汉代画像石、木版年画上画面内容。联系我们的平常生活情景
3、一谈。
四、创作构思：
1.欣赏书上的儿童画作品。
2.在草稿纸上用铅笔参照书上提供的三幅画进行变体画的创作。
五、创作练习：
明白作业要求：
构图要求：合理安排画面，主次清楚，层次分明。
六、评价：
让学生针对作业成绩的内容题材、画面构图的表现力进行自评和互评。
第一课时：
一、导入
让学生说说自己知道的中外著名画家和他们的作品。
二、欣赏
欣赏高更的画《高更你早》。
三、讨论
什么是变体画？
四、作品评析
欣赏书上的学生作品，与高更原作进行分析比较（主体物，构图的表现方式）。
讨论：怎样才能完成变体画。
五、尝试练习
教师提出具体
4、要求。请学生代表上黑板试画，其他学生在草稿纸上试画。
创作水墨变体画：教师示范水墨变体画。
水墨画的技法要求：
A.用毛笔的中锋勾画主要的形状。
B.用毛笔的侧锋做大面积的渲染。
C.墨色的运用：焦、重、浓、淡、清。
学生作业练习：
A.选择《高更你早》或《故乡的梦》进行改编。
B.可选择横或竖的构图方式进行创作。
C.勾线后染墨。
六、作业展评
学生介绍自己的作品，师生共同讲评。
七、课后拓展
选择自己喜欢的水墨名画改画成水彩画或油画。
第二课时：
一、复习导入
将上一课时的作业展评。讨论作业的创作表现效果。
二、欣赏
欣赏中国汉代画像石和木版年画。
三
5、讨论交流：
讨论；汉代画像石、木版年画上画面内容。让学生联系我们的平常生活情景一谈。
四、创作构思：
1.欣赏书上的儿童画作品。
2.在草稿纸上用铅笔参照书上提供的三幅画进行变体画的创作。
3.教师点评：构图和内容提要丰富生动，富有生活情趣。
4.老师用线描的方法创作《老鼠娶亲》，画出结婚时的热闹场景。
五、创作练习：
师：在宣纸上模仿汉代画像石或年画的形式画一幅水墨变体画。
作业要求：
水墨要求：注意水墨的浓淡，用中锋勾线，粗细匀称，线条流畅。用侧锋渲染时注意墨色的焦、重、浓、淡、清的运用。
构图要求：合理安排画面，主次清楚，层次分明。
六、评价：
让学生针对作业成绩的内容题材、画面构图的表现力进行自评和互评。
七、拓展：
将传说中的八仙和门神创作成水墨变体画。
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