六年级语文上册期中测试卷(C卷).doc

六年级语文上册期中测试卷（C卷）一、拼音天地。（共11分）1看拼音，写词语。（10分）hn ko qn min jin y mn ln ku w （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jn yn xin yn k ji bo qin z rn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2粗体字读音相同的一组是（ ）（1分） A 晶莹 吟诵 B 阻挠 饶命 C 蕴藏 神韵 D 考虑 忙碌二、照样子，用下面的字作开头写四字词语。（9分）例：津（津津有味）庞（ ） 艰（ ） 唉（ ）撕（ ） 怨（ ） 溜（ ）竭（ ） 滥（ ） 睹（ ）三、给粗体字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）1领悟（ ） A 领 B带，引 C接受 D领有 E了解2迷恋（ ） A 分辨不清 B沉醉于某一事物的人 C 对某事物发生特殊爱好沉醉3挺拔（ ） A 硬而直 B 伸直或凸出 C 勉强支撑 D 特出，杰出 E 很四、下面的句子该用怎样的语气读，快来选一选。(4分)1我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（ ）A 赞叹 B兴奋 C 惊喜 D 愉快2满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。（ ）A赞叹 B兴奋 C惊喜 D愉快3“快去！别等他们醒来。”（ ）A责备 B命令 C商量 D乞求4“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？”（ ）A责备 B命令 C商量 D乞求五、句子大本营。（共8分）1把下列句子补充完整。（3分）（1）有些东西一旦失去， 。（2） ，但不可能完全正确。（3）海浪犹如 。2把下列句子写具体。（2分）（1）我思考问题。 （2）月亮升起。 3病句诊断所。（3分）（1）平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。 （2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 （3）我抚摸着这本书，心里有说不出的爱抚。 六、快乐积累。（共14分）1把带“马”的成语补充完整。（9分）（ ）马加鞭 （ ）马功劳 （ ）马行空（ ）马识途 （ ）马观花 （ ）群之马（ ）水马龙 （ ）困马乏 （ ）马奔腾2按要求写句子。（5分）（1）人们常用龚自珍己亥杂诗中的诗句“ ， ”来歌颂老师默默奉献的精神。（2）李白在秋夜洛城闻笛中用诗句“ ， ”表达了自己的思乡之情。（3）老子中的名言“ ”让我明白了做人要守信的道理。七、判断。（8分）1詹天佑一课主要表现了詹天佑是一位杰出的工程师。（ ）2“有限的资源，无限的循环”，告诉我们地球上的资源是有限的，我们要合理地开发和使用。（ ）3“天亮前一定要赶到目的地。”和“天亮前不能不赶到目的地。”两句话意思相同，语气也相同。（ ）4“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”这是巴金老先生的名言。（ ）5“我望着蓝天上的星星，仿佛听见它们在小声说话。”是拟人句。（ ）6“鱼儿惊慌。”扩句是“池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。” （ ）7“夏天的厂房热得像蒸笼一样”缩句是“厂房热”。（ ）8“就是困难再大，我们却是要迎着困难上。”这句话没有毛病。 （ ）八、语文实践。（4分）1为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的提示语：“ ”。2水是生命之源，为了提醒同学们节约用水，你的提示语是：“ ”。九、阅读大观园。（共14分）（一）索溪峪的“野”（节选）山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。1结合选文内容，解释下列词语。（2分）望而生畏： 不拘一格： 2这一段的中心句是 。（1分）3山的野性美是一种怎样的美？（1分） 4这段文字主要采用了（ ）的方法描写了山的“野性”美。（1分）A 比喻 B 拟人 C 排比（二）善良是美丽的那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面（走 跳）过来，一只小手里还（拎 握）了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。我十分纳闷：她的父母是怎么回事？竟会放心让这么小的孩子来单独乘车？正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人！他身上十分破旧，身前放了个装钱的小碗原来他是个乞丐。我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢！”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食，有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至还有口香糖我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊！“叔叔，这些都是我最爱吃的东西哦！你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛！”一脸委屈的样子。那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装，大口吃起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周围的一切。而我，只是静静站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。我忽然有种错觉，觉得这个小女孩仿佛是个小天使的化身：头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望：一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护着一个“小天使”，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余辉里。这一刻，我真切地体味到：善良是美丽的。车来了，我跳上车，告别了那令人倍感温暖的小站1在第2自然段中的括号里选出恰当的字。（1分）2这是一篇写（人 事）的文章。作者抓住小女孩的 、 、 、 等，写出了 ，表达了作者对小女孩的赞美之情。（3分）3人们看到小女孩要乞丐吃她给的食物那一幕的表现，体现出人们 。（1分）4第10自然段是作者的 ，是赞美小女孩 。（1分）5读第11自然段可以体会到 。（1分）6请认真体会善良是美丽的这篇文章，按要求将下列句子补充完整。（横线上所填写的句子不能重复）（2分）（1）善良是 的，我们应该 。（2）善良是 的，我会 。4