国之瑰宝—京剧.doc

国之瑰宝—京剧
教 案
大连经济技术开发区第十高级中学 吕明
一、教案背景
高中音乐课程标准中指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为重要的教学内容。”京剧音乐是中国戏曲音乐中的重要剧种，在高中音乐鉴赏课中进行学习是十分必要的。但是，京剧艺术对当今的高中生来说，是比较陌生的、喜爱程度也不高。所以，本单元学习内容旨在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力，初步认识京剧的艺术特征，知道京剧产生、发展的历史沿革及主要代表人物。
二、教材分析
1、作者分析
梅兰芳，京剧表演艺术家，字畹华，江苏泰州人，长期寓居北京，出身于京剧世家。9岁开始学戏，工花旦、青衣，11岁出台演戏，1913年即以精湛的表演和柔美的唱腔享誉全国。他的艺术在国外也受到广泛的欢迎，被誉为世界上表演艺术三大体系之一。即：梅兰芳表演艺术体系。
2、音乐知识
①京剧的起源与发展
京剧在中国戏曲中形成较晚。从1790年四大徽班进京算起，至今也只有二百多年。但因它久居京城这样一个特殊的背景下，逐渐在文学、表演和音乐等方面形成了一定的规范，吸收了各剧种和兄弟艺术的精华，名角辈出，流派纷呈，艺术成就显著，影响遍及全国乃至全世界。
②现代京剧
广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧，都可视为现代京剧。如：梅兰芳的《孽海波澜》、《抗金兵》，程砚秋的《荒山泪》、《青霜剑》等。
狭义地说，是中华人民共和国成立之后，在“双百方针”指导下，通过戏曲改革，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新剧。如：《海瑞罢官》、《红灯记》、《沙家浜》等。
3、作品分析
①看大王在帐中和衣睡稳
《看大王在帐中和衣睡稳》是京剧历史剧《霸王别姬》中的一个唱段。
②打虎上山
《打虎上山》是现代京剧《智取威虎山》中的一个唱段。
三、教学目标
知识与能力：通过学习，帮助学生了解传统京剧与现代京剧的部分知识，了解京剧大师梅兰芳。
情感态度与价值观：通过学唱京剧片段，激发学生弘扬京剧的热情，从而激发学生的民族自豪感。
过程与方法：通过欣赏、分析讨论，感受京剧的发展革新进程。
四、教学重点、难点
重点：京剧行当的划分及欣赏、感受、体验京剧的唱腔。
难点：学唱京剧片段
五、教学方法
讲授法、演示法、合作探究法
六、教学地点
多媒体音乐教室
七、教学过程
1．导入
请同学们欣赏两段音乐，并思考这两段音乐分别属于什么体裁的音乐？
（1）戏曲 （2）流行歌曲
【通过欣赏，让同学们思考戏曲与流行歌曲的不同，调动学生学习的兴趣，引出本课主题。】
2．新课
从四方面介绍京剧
（1）京剧的起源与发展：“四大徽班”、梅兰芳（让学生分组上网搜索并讨论整理搜索结果，每小组组长把整理好的材料上传到教师平台共享文件夹，其他小组通过共享，互相作补充）
大屏幕显示学生总结结果及教师补充。再看两段视频，第一段视频主要是对梅兰芳大师个人的一个简介，第二段视频主要是介绍梅兰芳大师是把中国京剧推向世界的第一人。
【亲自动手搜索这样可以提高学生的注意力，加深印象。一起通过视频对京剧大师梅兰芳进行学习，来进一步了解京剧。】
（2）京剧的行当
提出问题：在京剧中，演员要扮演各自的角色，大家知道叫什么吗？ 每个角色都代表什么性格的人物？
给学生2分钟分组上网搜索并讨论，每组找代表汇报讨论结果。
介绍生、旦、净、丑“四大行当”， 每个行当出示图片加以说明。 同时让学生上网搜索每个行当的代表人物并介绍。

生 旦 净 丑
【让学生更加直观、清楚的了解到每个行当在京剧中的不同形象。】
通过京剧行当的学习，引申出京剧脸谱知识
（3）京剧的唱腔与场面：“唱腔” 、“场面”
介绍“唱腔”与“场面”，大屏幕用图片加以说明，可以使学生加深印象。
在初步了解完京剧后，欣赏一段京剧视频：《看大王在帐中和衣睡稳》
【通过欣赏名家唱段，让学生感受、体会京剧的韵味。】
（4）现代京剧
学习小组上网搜索现代京剧的概念及图片，用来与传统京剧作比较。每组讨论总结传统京剧与现代京剧的不同点并上传到教师平台，教师在大屏幕展示各组讨论成果，并进行总结。
欣赏一段现代京剧视频：《打虎上山》
学生根据之前所看到的视频、图片和所听的京剧唱段，可以对传统京剧和现代京剧进行比较，同时也巩固了之前所学到的知识。
【充分发挥学生学习的主动性。】
3．扩展学习
学唱两句京剧——本课难点
学唱时学生通过教师共享来播放所要学唱的唱段，在规定时间内每位学生可以根据自己的情况来反复试听或有重点的聆听名家的演唱，熟悉旋律，体会京剧韵味；其次是模唱，让学生跟着视频结合教材上的乐谱进行跟唱。同时，教师要及时纠正学生唱错的地方。最后由学生分组向大家演唱，评选出演唱最好的小组。
【这是让学生感受、体验、认识、理解京剧音乐的最好方法。】
4．课堂小结
1、了解京剧的起源与发展、京剧的行当、京剧的唱腔与场面和现代京剧
2、学唱了两句京剧
通过本课的学习，我们对京剧有了深入、全面的了解。中国戏曲作为世界上最具影响的三大戏剧之一，京剧被称为“国粹”当之无愧，作为炎黄子孙的我们应该为之骄傲，希望同学们在今后的生活中多多关注京剧，把我们的国粹发扬光大。
5. 课后反思
1、在当今的信息时代里，运用信息技术开展高中音乐鉴赏课的学习，有着很重要的创新教育意义。教师利用网络与多媒体进行信息处理、信息交流、信息文化的多重建构，把声、像结合起来，既增强了学生的学习热情又加大了课堂容量。
2、本节课的特点是师生共同参与、探究，合作体验。充分体现了学生的学习主体地位。在课后的反思中，我深深的体会到：在今后的教学实践中，要更恰当的运用信息技术开展高中音乐课的探究性学习，才能真正做到有效教学、高效课堂。
6、板书
国之瑰宝—京剧

京剧的起源于发展 欣赏：《看大王在帐中和衣睡稳》
京剧的行当 《打虎上山》
京剧 京剧的唱腔与场面
现代京剧