第九课 保护文物.doc

课题：第九课 保护文物
课堂类型：综合 探索
课堂实录：

师：【上课】

生：【老师好】

师：【同学们好，请坐】

同学们，不知道大家有没有去过博物馆，今天，老师要带你们走进中华博物馆，去看看被世人称为万园之园的圆明园，了解一下它的沧桑历史。我们一起来看看，圆明园发生了怎样的变化？】（播放课件）

师： 如果今天还和１50年前一样，神话般的圆明园如今只剩断垣残壁，供人凭吊。

看过刚才的影片，谁来说说圆明园发生了怎样的浩劫。

生：火烧圆明园，肆意抢夺文物，

师：这帮人为什么要抢夺文物呢？

生：这些文物很值钱。

师：文物是人类历史发展过程中遗留下来的遗物遗迹，它们具有很高的历史价值和艺术价值，往往价格不菲。当时清政府的软弱让我们的国家遭受了严重的伤害，流失了很多珍贵文物，如今，我们的国家强大起来了，许多流失的文物也正在通过外交等方式追回到祖国的怀抱。中国是 个文物大国，

同学也来充当一次博物馆的解说员，介绍一些你们课前所搜集的文物资料吧！

长城、秦始皇兵马俑、故宫、、、 、、）8

感谢这几位同学，为我们讲解了这么丰富的文物知识，（通过以上对文物用途和价值的了解）通过对这些文物的了解，谁能尝试总结一下具备哪些条件才能被列为文物古迹的范围？

【课件1.文物古迹：

具有历史价值、科学价值、艺术价值，遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。】包括建筑、雕塑、工艺美术等各个艺术领域的成就。

（走出了博物馆，让我们看看，在我们的身边，有哪些珍贵的文物呢。）

同学们，你们知道在我们的家乡黑龙江有什么文物吗？大家会想黑龙江，早期被人们成为荒无人烟的“亘古荒原”吗，其实啊，经过考古学家的发现，就在我省的双鸭山境内存在的大量黑龙江流域文明遗址，这也就证明了早在距今三至四万年的旧石器时期，此地就有人类活动了，截至目前，双鸭山地区已出土文物2100余件，这批遗址群的发现，改写了“北大荒”的文明史，填写了我省早期历史空白。

文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵，社会中会开展一些文物保护的宣传活动，作为学生的我们应该怎么结合自身，参与保护文物的活动呢？生：禁止对文物肆意破坏，阻止乱涂乱画。 向家人身边的人宣传文物保护意识。从自身做起，从小事做起。（途经同心桥的时候，就发现有人在桥面的大理石上写着一些小广告，这样不但使桥身遭到污染，也影响了农场建设的形象，这种行为是不道德的，是要我们坚决去打击和阻止的，不要让我们的同心桥变成了痛心桥。）文物凝聚着先人的智慧，也负载着民族的精神，文物创作不易，保护更难，文物的脆弱性和不可再造等特点，更要求人们要善待文物、珍惜文物，尊重文物，着不是神话，而是文明、是修养。是责任和神圣的使命。
三、学生制作，教师辅导

今天，让我们用手中的材料，通过小组合作或自主设计，制作宣传文物保护的手抄报或仿制文物，老师这里有一张完成的手抄报，大家可以结合这张手抄报来回顾一下制作的要点。让我们比一比，哪些同学做的既有质量又有速度。让我们随着悠扬的音乐开始我们今天的制作吧。（播放的是（战台风），在制作的过程中，同学们要注意保持班级的卫生。）
四、作业展评

好，同学们，有哪个小组完成了你们的制作，请来给大家展示一下。
能说说你的制作思路吗？

评价：细致。完整。朴实

基本特点表现的很明确。

同学们你们喜欢哪些作品，说说为什么？

五、课后拓展

课后同学们可以将我们的制作装饰在班级的文化墙上，组织一个小型的文物保护活动，同时多搜集一些历史文物资料，继续了解我们祖国博大的传统文化。