教师魅力之所在.doc

微笑,教师魅力之所在
        你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。看过蒙娜丽莎的微笑吗？相信每一个看过她微笑的人都会不由自主地陶醉，感到一种放松，一种平和。微笑就有这样大的魅力，而作为一天到晚和学生打交道的教师，微笑更是我们开启一个个学生心灵的通行证。心理学认为，微笑是沟通心灵之间的桥梁，教师的言行直接影响学生的成长与健康人格的形成。一个有分量的微笑，可以让学生感受到老师的鼓励、赞许或是期盼；在老师微笑的注视下，学生会充分调动自己的积极性与主动性，真正发挥其主体作用。
        一次，由于班级纪律混乱，我让学生写一写自己的过错和今后的表现以及对老师的希望：其中，有个学生这样写道：老师：你知道吗？我们最喜欢你的微笑，在你微笑的时候，你就是最美的老师。这句话让我一下子感动了，原来我每天不经意地微笑他们居然这样重视！于是，直到今天，我依然坚持每天微笑着面对我的学生，也让学生微笑着过每一天。
    更有一件小事，让我更真切地感到了微笑的巨大魅力，它让我更加坚信微笑是严冬的炭火，微笑是盛夏的浓荫，微笑是沙漠的绿洲——"微笑是金"。
有一次，学校召开临时会议，会议结束已经上课十几分钟了，尽管走时嘱咐过课代表和班级干部"自己做题，别说话！"但是由于班上个别男生比较调皮，自律性较差，常常管不住自己，影响全班纪律。开会的时候，我心里就盼着早点结束，生怕班里出什么乱子。开完会后，我急忙往教室赶，当离教室还有一小段距离的时候，就听到教室里的喧闹声，说话声一阵阵传来。听到这么些声音，我顿时火冒三丈，真想立刻冲进去把他们好好地批评一顿。可一走到教室门口，我忽然停住了，转念一想，冲着学生发火是一种愚蠢的行为，更是一种无能的表现，就不能换一种方式吗？或许还能收到比平时更好的效果呢！
    于是，我压住心中的怒气，在教室门口停留了一分钟，调整好自己的情绪，脸上重又换上平日常见的微笑，轻轻地推门进了教室，教室里顿时安静下来，目光一下子集中在我身上，似乎都在等着"暴风雨"的到来。就在这时，我却笑了，用温和的口气说："咱们班提前开联欢会了？"学生们出乎意料地看到我的一张笑脸，再听到这样一句话，脸上个个露出惊讶的神色。我又接着往下说："刚才是谁讲的笑话这么精彩，能不能也让我来分享一下？"这时，同学们的眼光都齐刷刷地瞄向前排，前排的滕云龙同学顿时低下了头，不好意思地笑了，同学们也笑了，紧张的气氛缓和下来了。于是我开始上课，依旧面带微笑，出乎我的意料，那天的上课效果特别好。
    下课后，我走到滕云龙同学面前，低声对他说："能告诉我刚才你在做什么吗？"起初他不承认，可当他抬头看我面带微笑，他的头深深地低下了。过了一会儿，他开口了，原来是他趁我不在时，他做出鬼脸出怪声逗同学笑的。我笑着对他说："你是个诚实的学生。"接着我请他想一想，这种行为对不对，为什么不对，违反了《中学生日常行为规范》第几条。最后，他向我保证以后再也不这样做了，请老师看他的实际行动。从那以后，他的自觉性有了很大提高，上课学习也比较积极了。
    通过这件事，我深深地体会到微笑的魅力。试想，如果不是这样的处理，那么事情将会怎样呢？我不敢想象，或许师生关系从此"冰冻"。但却是我的"微笑"，使得我重新认识了一位学生，使得滕云龙同学从中感受到老师的信任和鼓励，同时也使其自尊心没有受到伤害，拉近了师生间的距离。这就是微笑的魅力所在！
作为一名教师，我想：在教育学生的过程中，应多一份真诚，多一份爱心，更要多一些充满希望的微笑。因为微笑是阳光，是春雨，是桥梁，能融化冰雪，滋润万物，沟通师生的心灵；而老师的微笑，是送给学生最好的礼物。孩子是单纯的，他们需要微笑，更需要周围的人们常常给予他们微笑。