第三课时代精神的精华教学设计.doc

第三课   时代精神的精华  教学设计
  【课前延伸学案】
学习目标：
1、哲学与时代的关系                
2、为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？
3、哲学对社会变革的先导作用    
4、马克思主义哲学的地位、基本特征、作用或意义。
 一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
1、哲学与时代的关系
（1）一定形态的    _____     和     _____    决定一定形态的    _____    ；任何哲学都是    _____    和    _____    的精神生活的构成部分，都是    ___    和     _____    的经济和政治在    _____    上的    _____    。           
（2）一定形态的文化又    _____    于一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代     _____    的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
2、为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？

3、哲学对社会变革的先导作用
（1）首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的    _____    ，解放人的    _____    。
（2）还体现在                                                                                                                                     
                                                                                                                                                 。
（3）总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都                                            
                                                                          。
二、哲学史上的伟大变革
1、马克思主义哲学产生的历史条件：
（1）阶级基础：
（2）自然科学基础：
（3）直接理论来源：
2、马克思主义哲学的地位、基本特征、作用或意义：
（1）地位：马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是伟大的认识工具，也是建设中国特色社会主义的理论基础。     
（2）基本特征：
①                                                                                                                                                                                     ；
②                                                                                               。
3）作用或意义：①可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；②可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；③可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。
3、马克思主义中国化的重大理论成果
（1）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。
（2）马克思主义中国化的重大理论成果
  ①毛泽东思想：含义   精髓      基本立场、观点和方法（毛泽东思想活的灵魂）

②邓小平理论：继承和发展了马克思列宁主义毛泽东思想，第一次比较系统地初步回答了                                                                                                                                   基本问题。这一理论的主题是                                                         。
③“三个代表”重要思想：在邓小平理论的基础上，进一步                                                                                                                  。“三个代表”重要思想的本质是                      。
④科学发展观：是对党的三代中央集体领导关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
（3）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。
 【课堂探究案】
 【探究1】材料一我战国时期，社会矛盾异常复杂，在是否建立和如何建立封建制度、如何对待变法和改革等问题上，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。
材料二 18世纪的法国爆发了一场资产阶级启蒙运动。高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻。正是这场伟大的启蒙运动，迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命。
材料三 正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。（恩格斯）
请用哲学与时代的关系原理分析上述材料。（12分）

【探究2】马克思主义哲学为什么能够实现科学性与革命性的统一？

  参考答案
【探究1】（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。我国的战国时期与18世纪的法国分别出现了百家争鸣与启蒙运动，这种现象的出现不是偶然的，是时代社会变革在哲学思想上的反映。
（2）哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而成为变革社会的强大的物质力量。法国与德国的哲学革命向群众宣传自由、平等、人权和理性的思想，动员和掌握群众，迎来了资产阶级大革命。
【探究2】见教材21页。