A基本运作与概念.doc

NETS指標
A基本運作與概念
B社會、道德
與人文議題
C科技生產工具
D科技溝通工具
E科技研究工具
F科技問題解決
與決策工具
1.Use input devices (e.g., mouse, keyboard, remote control) and output devices (e.g., monitor, printer) to successfully operate computers, VCRs, audiotapes, and other technologies.
A-1-1具有使用輸入設備（如滑鼠、鍵盤、遙控器等）和輸出設備（如螢幕、印表機等），運作電腦、VCR、錄音帶和其他資訊科技的能力。

A-1-1能夠使用輸入設備（如滑鼠、鍵盤、遙控器、數位相機等）和輸出設備（如螢幕、印表機等）操作電腦和其他資訊科技設備。
2.Use a variety of media and technology resources for directed and independent learning activities.
A-1-2具有使用多種媒體和資訊科技資源進行自我學習活動的能力。

C-1-1能使用資訊生產工具以進行自我學習活動。

A-1-2能使用各種媒體和資訊科技資源。
C-1-1能使用資訊生產工具(如文書處理軟體、簡易繪圖軟體等)以進行個別學習活動。
3.Communicate about technology using developmentally appropriate and accurate terminology.
A-1-3能適當且正確的使用資訊科技專用名詞進行溝通。

A-1-3能適當且正確的使用資訊科技專用語詞進行溝通。
4.Use developmentally appropriate multimedia resources (e.g., interactive books, educational software, elementary multimedia encyclopedias) to support learning.
A-1-4能使用合適多媒體資源（如互動式書本、教學軟體、多媒體百科全書等）來輔助學習。

A-1-4能使用合適多媒體資源（如多媒體網站、電子書、互動式書本、教學軟體、多媒體百科全書等）來輔助學習。
5.Work cooperatively and collaboratively with peers, family members, and others when using technology in the classroom.

B-1-1在課業上使用資訊科技時，能和同儕、家人或他人共同合作、研究。

B-1-1在課業上使用資訊科技時，能和同儕、家人或他人分工合作。
6.Demonstrate positive social and ethical behaviors when using technology.

B-1-2使用資訊科技時，能表現正面且合乎法律與道德的規範。

B-1-2使用資訊科技時，能表現正面且合乎社會與道德的規範。
7.Practice responsible use of technology systems and software.

B-1-3能認識使用資訊科技系統和軟體資源的責任。

B-1-3能表現負責的使用資訊科技系統和軟體的行為。
8.Create developmentally appropriate multimedia products with support from teachers, family members, or student partners.

C-1-2能從師長、家人或同學的協助中，創造合適的多媒體作品。

C-1-2能從師長、家人或同學的協助中，創造合適的多媒體作品。
9.Use technology resources (e.g., puzzles, logical thinking programs, writing tools, digital cameras, drawing tools) for problem solving, communication and illustration of thoughts, ideas, and stories.

C-1-3能認識各類基本軟硬體資源的生產應用。
D-1-1能使用資訊軟硬體工具溝通和說明想法。
E-1-1能使用基本軟硬體資源展示問題與想法。
F-1-1能使用基本軟硬體資源解決簡易問題。
C-1-3能使用各類資訊軟硬體資源完成作品。
D-1-1能使用各類資訊軟硬體資源陳述事件、個人想法和意見，與他人溝通。
E-1-1能使用各類資訊軟硬體資源收集、整理資料。
F-1-1能使用各類資訊軟硬體資源解決問題。
10.Gather information and communicate with others using telecommunications, with support from teachers, family members, or student partners.

D-1-2在師長、家人或同儕的協助下，能使用通訊科技蒐集資訊，並和他人交流。

D-1-2在師長、家人或同儕的協助下，能使用通訊科技蒐集資訊，與他人溝通。
1.Use keyboards and other common input and output devices (including adaptive devices when necessary) efficiently and effectively.
A-2-1除基本之輸出、入設備外，能利用其它較進階之輸出、入設備。

A-2-1能有效率且有效的使用一般及進階之輸出、入設備（含適性化設備）。

2.Discuss common uses of technology in daily life and the advantages and disadvantages those uses provide.
A-2-2能知道日常生活中資訊科技使用方法及其優缺點。
B-2-1能討論資訊科技在日常生活中使用的相關議題。

A-2-2能討論資訊科技在日常生活中的應用及其優缺點。
B-2-1能討論資訊科技在日常生活中使用的相關議題。
3.Discuss basic issues related to responsible use of technology and information and describe personal consequences of inappropriate use.

B-2-2能認識資訊科技過度或不當使用之後果。

B-2-2能討論資訊科技過度或不當使用之後果。
4.Use general purpose productivity tools and peripherals to support personal productivity, remediate skill deficits, and facilitate learning throughout the curriculum.

C-2-1能使用一般軟、硬體以提昇個人生產力及促進學習。

C-2-1能使用資訊生產工具(如多媒體編輯工具、簡報軟體、網頁相關軟體、數位相機、掃瞄器等)，提昇作品的品質，以促進學習成效。
5.Use technology tools (e.g., multimedia authoring, presentation, Web tools, digital cameras, scanners) for individual and collaborative writing, communication, and publishing activities to create knowledge products for audiences inside and outside the classroom.

C-2-2能使用資訊科技工具（如多媒體輔助教學、發表、網路工具、數位相機、掃瞄器等），以個人或合作方式創作和發表課堂內外的作品。
D-2-1能使用資訊科技工具（如多媒體輔助教學、發表、網路工具、數位相機、掃瞄器等），以個人或合作方式溝通課堂內外的作品。

C-2-2能使用資訊生產工具以個人或合作方式進行創作。
D-2-1能使用資訊科技工具(如多媒體編輯工具、簡報軟體、網頁相關軟體、數位相機、掃瞄器等)，發表或分享以個人或合作方式所完成的作品。
6.Use telecommunications efficiently and effectively to access remote information, communicate with others in support of direct and independent learning, and pursue personal interests.

D-2-2能有效使用通訊科技以取得遠端資訊，並和他人交流，以協助自我學習。

D-2-2能有效率且有效地使用通訊科技取得資訊，並和他人進行溝通，以促進自我學習與發展個人興趣。
7.Use telecommunications and online resources (e.g., e-mail, online discussions, Web environments) to participate in collaborative problem-solving activities for the purpose of developing solutions or products for audiences inside and outside the classroom.

D-2-3能使用通訊科技和線上資源（如電子郵件、線上討論、網路環境等）參與合作式的問題討論與發表。
E-2-1能使用通訊科技和線上資源（如電子郵件、線上討論、網路環境等）參與合作式的問題研究與解決。

D-2-3能使用通訊科技和線上資源（如電子郵件、線上討論、網路環境等）進行合作式的解題活動，並參與問題討論或發表。
E-2-1能使用通訊科技和線上資源（如電子郵件、線上討論、網路環境等）進行合作式的解題活動，以尋求問題解決方法。
8.Use technology resources (e.g., calculators, data collection probes, videos, educational software) for problem solving, self-directed learning, and extended learning activities.

E-2-2能使用科技資源（如計算器、資料蒐集器、探針、感應設備、影音設備、教學軟體等）蒐集資料進行問題研究。
F-2-1能使用科技資源（如計算器、資料蒐集器、探針、感應設備、影音設備、教學軟體等）解決問題、自我學習和課後學習活動。
E-2-2能使用科技資源（如計算器、資料蒐集器、影音設備、教學軟體等）蒐集資料進行問題研究。
F-2-1能使用科技資源（如計算器、資料蒐集器、影音設備、教學軟體等）進行問題解決、自我學習、延伸學習活動。
9.Determine when technology is useful and select the appropriate tool(s) and technology resources to address a variety of tasks and problems.

E-2-3能針對不同的研究主題，決定使用資訊科技的適當時機與資源。
F-2-2能針對不同的問題解決，決定使用資訊科技的適當時機與資源。
E-2-3能依據研究主題，選擇適當的資訊科技資源進行問題研究。
F-2-2能依據研究主題，決定適當的資訊科技資源，以解決問題。
10.Evaluate the accuracy, relevance, appropriateness, comprehensiveness, and bias of electronic information sources.

F-2-3能正確與適當地運用資訊來源解決問題。
F-2-3能評估與適當地運用資訊來源解決問題。

1.Apply strategies for identifying and solving routine hardware and software problems that occur during everyday use.
A-3-1能辨認和解決簡單軟硬體的問題。

2.Demonstrate knowledge of current changes in information technologies and the effect those changes have on the workplace and society.

B-3-1能認知資訊科技的改變及其對職場和社會的影響。

3.Exhibit legal and ethical behaviors when using information and technology, and discuss consequences of misuse.

B-3-2使用資訊科技時，能表現出合法及合乎道德的行為，並討論誤用的後果。

4.Use content-specific tools, software and simulations (e.g., environmental probes, graphing calculators, exploratory environments, Web tools) to support learning and research.

C-3-1能使用視覺化或模擬軟體，以促進學習與提昇生產力。

E-3-1能使用軟硬體工具及模擬設備協助研究。

5.Apply productivity/multimedia tools and peripherals to support personal productivity, group collaboration, and learning throughout the curriculum.

C-3-2能運用資訊軟硬體工具和週邊設備以協助個人生產、小組合作及學習。

F-3-1能運用資訊軟硬體工具和週邊設備以協助個人或小組解決問題。
6.Design, develop, publish, and present products (e.g., Web pages, videotapes) using technology resources that demonstrate and communicate curriculum concepts to audiences inside and outside the classroom.

D-3-1能利用資訊科技資源，設計、發展和展示作品(如網頁、簡報等)，以協助課程概念的分享。
E-3-2能利用資訊科技資源，設計、發展和展示作品(如網頁、簡報等)，以幫助問題研究。
F-3-2能利用資訊科技資源，設計、發展和展示作品(如網頁、簡報等)，以幫助問題解決。
7.Collaborate with peers, experts, and others using telecommunications and collaborative tools to investigate curriculum-related problems, issues, and information, and to develop solutions or products for audiences inside and outside the classroom.

D-3-2能針對課程的相關問題與議題，善用通訊科技和同儕、專家或他人溝通以找到解決辦法。
E-3-3能針對課程的相關問題與議題，善用通訊科技和同儕、專家或他人研究以找出解決的辦法。

8.Select and use appropriate tools and technology resources to accomplish a variety of tasks and solve problems.

E-3-4能針對不同的研究主題，選擇與應用適當資訊工具和資源。
F-3-3能針對不同的問題解決，選擇與應用適當資訊工具和資源。
9.Demonstrate an understanding of concepts underlying hardware, software, and connectivity, and of practical applications to learning and problem solving.
A-3-2能了解軟硬體的運作概念及其在學習與問題解決上的運用。

F-3-4能了解軟硬體背後的概念和學習與問題解決的實際運用。
10.Research and evaluate the accuracy, relevance, appropriateness, comprehensiveness, and bias of electronic sources concerning real-world problems.

B-3-3能評估資訊來源的合法性。

E-3-5能判斷資訊來源對研究的正確性、相關性、適當性及公正性。
F-3-5能研究並評價電子資訊來源對現實生活問題的正確性、相關性與適當性理解性及公正性。
1.Identify capabilities and limitations of contemporary and emerging technology resources and assess the potential of these systems and services to address personal, lifelong learning, and workplace needs.

B-4-1能辨認現代科技資源的功能與限制，並評估其在個人、終身學習與職場需要的發展性。

2.Make informed choices among technology systems, resources, and services.
A-4-1能在資訊科技系統、資源和服務中，做出有根據的決定。
B-4-2能在資訊系統、資源和服務的使用中，做出符合社會道德的決定。

3.Analyze advantages and disadvantages of widespread use and reliance on technology in the workplace and in society as a whole.

B-4-3能分析在職場與社會中廣泛使用及依賴資訊科技時的優缺點。

4.Demonstrate and advocate for legal and ethical behaviors among peers, family, and community regarding the use of technology and information.

B-4-4能在同儕、家人和社群中，表現並提倡合法及合乎道德的資訊科技使用行為。

5.Use technology tools and resources for managing and communicating personal/professional information (e.g. finances, schedules, addresses, purchases, correspondence).

C-4-1能使用資訊科技工具和資源以處理個人或專業資訊（如財務報表、計畫表、通訊錄、購物項目等）。
D-4-1能使用資訊科技工具和資源以溝通個人或專業資訊（如財務報表、計畫表、通訊錄、購物項目等）。

6.Evaluate technology-based options, including distance and distributed education, for lifelong learning.

E-4-1能評估與選擇適當的線上學習模式以滿足終身學習的需求。

7.Routinely and efficiently use online information resources to meet needs for collaboration, research, publication, communication, and productivity.

D-4-2能經常善用線上資源以滿足溝通與發表上的需求。
E-4-2能經常善用線上資源以滿足個人或團體研究需求。
F-4-1能經常善用線上資源以滿足個人或團體問題解決的需求。
8.Select and apply technology tools for research, information analysis, problem solving, and decision making in content learning.

D-4-3能正確選擇並運用資訊科技工具，以進行有效溝通或分享學習內容。
E-4-3能正確選擇並運用資訊科技工具，以進行研究、分析資訊、解決問題和判斷決策。

9.Investigate and apply expert systems, intelligent agents, and simulations in real-world situations.

C-4-2能評估並應用專家系統、電腦輔助和模擬系統於日常生活上。

E-4-4能評估並應用專家系統、電腦輔助和模擬系統於日常問題的研究。
F-4-2能評估並應用專家系統、電腦輔助和模擬系統於日常問題的解決。
10.Collaborate with peers, experts, and others to contribute to a content-related knowledge base by using technology to compile, synthesize, produce, and disseminate information, models, and other creative works.

D-4-4能使用資訊科技和同儕、專家或他人進行知識溝通與分享，以編輯、綜合、製作和傳播資訊、作品模型與其他創作。
E-4-5能使用資訊科技和同儕、專家或他人共同進行研究，以編輯、綜合、製作和傳播資訊、作品模型與其他創作。
F-4-3能使用資訊科技和同儕、專家或他人共同解決問題，以編輯、綜合、製作和傳播資訊、作品模型與其他創作。